料；
③“两个实验区除了上述变量不同外”，其他条件必须相同且适宜； “④观察记录两个实验区百合花新叶的颜色”．
（3）“如果两个实验区的百合花新叶仍然发黄”，则说明百合花叶子发黄与铁元素含量无关；如果1号实验区百合花新叶不发黄，“而2号实验区百合花新叶仍然发黄，则说明百合花叶子发黄与铁元素含量低有关”． 【考点定位】探究种子萌发的条件。
【名师点睛】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
（2017长沙）30.资料显示：蝴蝶可作为衡量环境优劣的一种指示动物。某校学生对本地某公园的蝴蝶进行监测，获取的数据如下表。请回答问题。 3月 4月 144 12 51 8 5月 379 11 129 5 合计 547 216 2017年 蝴蝶的数量（只） 24 蝴蝶的种类（种） 5 2017年 蝴蝶的数量（只） 36 蝴蝶的种类（种） 4 （1）该校学生采用的研究方法是 法。 （2）为了全面科学了解蝴蝶种类和数量的变化与环境、气候等的关系，在明确了目的、对象的基础上，还要制订合理的 。21·cn·jy·com21世纪教育网版权所有 （3）对蝴蝶种类进行鉴别，需要比较蝴蝶的 和生理功能。
（4）若要对每年3～5月蝴蝶种类数进行统计，科学做法是将蝴蝶种类数 。 （5）下图是2017年3～5月蝴蝶种类数的柱形图，请绘出4月份的图形。
【答案】（1）调查 （2）调查方案 （3）形态结构 （4）汇总 （5）略
【解析】（1）调查是科学探究常用的方法之一，例如对森林资源进行清查、人口普查等都是调查．调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，
对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．2·1·c·n·j·y
（2）调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查．还要制订合理的调查方案。【来源：21·世纪·教育·网】
（3）动物的分类除了要比较外部形态结构如是否有翅、身体是否分节等，往往还要比较动物的内部构造如有无脊椎和生理功能如体温是否恒定、呼吸等．21教育名师原创作品
（4）若要对每年3～5月蝴蝶种类数进行统计，科学做法是将蝴蝶种类数进行填表统计汇总，然后用数学方法进行统计分析。 （5）4月份的蝴蝶种类数柱形图如下：
【考点定位】调查的基本方法.
【名师点睛】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，调查法是科学探究的方法之一．
（2017连云港）18．在研究生命现象的过程中，实验是开启生命王国大门钥匙之一．回答下列问题：
（1）小箐同学选用金鱼、鱼网、温度计、小鱼缸、冰块、热水等为实验材料，进行“探究水温的变化对金鱼呼吸的影响”实验．
①将 水温 确定为要研究的变量，除了该变量，其余的条件都应保持相同，并控制在适宜状态．
②至少需将金鱼均等分为 三 组进行培养，并分别记录各组中金鱼 鳃盖或口 每分钟开闭的次数．
（2）小箐同学取一片蚕豆叶永久切片标本，放在光学显微镜的载物台上，经规范操作后，顺利地找到了清晰的物像．他兴奋的将显微镜轻轻的挪动给同组其他同学看，但其他同学观察到的视野内却很暗，看不清图象．若要想重新看到清晰的物像，应首先考虑进行的操作是调节 反光镜 （填“反光镜”“粗准焦螺旋”“细准焦螺旋”）
【考点】W2：探究影响鼠妇分布的环境因素．
【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同．
（2）在“探究水温的变化对金鱼呼吸的影响”时，实验的变量是水温的不同．因此实验组和对照组除水温外，其他条件应相同且适宜，据此解答．
【解答】解：（1）①探究实验包括提出问题、作出假设、设计实验、实施实验、得出结论、表达交流等步骤．探究水温的变化对金鱼呼吸的影响，设计实验时要设计实验组和对照组，实验组和对照组只能存在一个变量，因此将水温确定为要研究的变量，除了该变量，其余的条件都应保持相同，并控制在适宜状态． ②金鱼呼吸时，水由口流入，经过鳃从鳃盖后缘流出；当口张开时、水流入，此时鳃盖闭合；接着口闭合，水流过鳃进行气体交换，鳃盖张开、水流出．因此鳃盖每张开、闭合一次，就完成一次气体交换，也就是呼吸一次．至少需将金鱼均等分为三组进行培养，并分别记录各组中金鱼鳃盖或口每分钟开闭的次数． （2）对光时，转动转换器，使低倍物镜正对通光孔，选择较大的光圈，然后左眼注视目镜，用手翻转反光镜，对向光源，这时从目镜中可以看到一个明亮的圆形视野，显微镜对好光，光源就确定了，所以显微镜不能随意挪动；小箐兴奋地
把显微镜轻轻挪动给同组同学看，光源发生变化，所以应重新调节反光镜对光．
故答案为：
（1）①水温；②三；鳃盖或口 （2）反光镜
（2017江西）18．有研究表明，鸡的产蛋率与饲料中蛋白质含量及光照时间有关．某科技活动小组对此产生兴趣并开展了相关实验，请据图表回答问题： 编号 甲组 乙组 实验材料 各20只大小、长势相同的产蛋鸡 处理方法 喂养普通饲料 喂养等量高蛋白饲料 产蛋率 （1）实验设置如表所示，那么该实验探究的问题是 鸡的产蛋率与饲料中蛋白质含量有关吗？ ．
（2）甲、乙两组实验中，起对照作用的是 甲 组．
（3）为使实验结果更加科学准确，根据题中影响产蛋率的因素，该实验还必须保证在相同的 光照时间 下进行．www-2-1-cnjy-com
（4）在上述实验的基础上，科技活动小组进一步研究每只产蛋鸡每日摄入蛋白质的量与产蛋率的关系，通过实验得到的数据绘成如图．据图可知，要达到90%的产蛋率，产蛋鸡对蛋白质的摄入量应为 21.5 克/只?日．
（5）科技活动小组还发现，延长光照时间也可以提高产蛋率，原因是光照促进脑下垂体分泌激素刺激卵巢，促进卵的成熟和排卵．该生命活动调节是在神经调节和 激素 调节的共同参与下完成的．
【考点】V1：科学探究的基本环节；EF：激素调节与神经调节的关系． 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．
【解答】解：（1）实验设置如表所示，甲、乙两组实验中唯一不同的变量是蛋
白质含量，因此该实验探究的问题是鸡的产蛋率与饲料中蛋白质含量有关吗？．
（2）甲、乙两组实验中，起对照作用的是甲组，乙组是实验组．
（3）鸡的产蛋率与饲料中蛋白质含量及光照时间有关，因此“为使实验结果更加科学准确，根据题中影响产蛋率的因素”，该实验还必须保证在相同的光照时间下进行．
（4）“在上述实验的基础上，科技活动小组进一步研究每只产蛋鸡每日摄入蛋白质的量与产蛋率的关系，通过实验得到的数据绘成如图”．据图可知，要达到90%的产蛋率，产蛋鸡对蛋白质的摄入量应为21.5克/只?日．
（5）“科技活动小组还发现，延长光照时间也可以提高产蛋率，原因是光照促进脑下垂体分泌激素刺激卵巢，促进卵的成熟和排卵”．该生命活动调节是在神经调节和激素调节的共同参与下完成的．
故答案为：（1）鸡的产蛋率与饲料中蛋白质含量有关吗？ （2）甲 （3）光照时间 （4）21.5 （5）激素
（2017东营）31．生活处处有探究，简简单单做实验．生物兴趣小组的同学利用气球作为材料做了如下趣味横生的生物实验．
（1）图 1是同学们制作的膈肌运动引起胸廓容积改变的模型．甲表示 吸气 过程，此时“膈肌”处于 收缩 状态．
（2）图2是同学们设计的观察酵母菌发酵现象的装置．一段时间后，挤瘪的气球渐渐鼓起来的原因是 酵母菌进行呼吸作用（发酵）分解葡萄糖产生了二氧化碳 ．
（3）图3是同学们利用气球等废旧材料制作的眼球结构模型． 若要模拟看近处物体时眼球的状态，应使模拟睫状体的弹簧 收缩 ，此时气球 A （“A”或“B”）模拟的晶状体曲度变大，物像正好落在 黄色 色铁丝模拟的视网膜上． （4）借助气球大致测量肺的容积． 方法一：用圆气球、软尺测量肺的容积
尽力吸气后，向圆气球内尽力呼气，直到不能呼出为止，扎紧气球．用软尺测量圆气球的最大周长为C厘米，根据数学公式计算出圆气球的体积为
（毫
升）．需要说明的是，即使尽力呼气，还会有 1500 毫升的气体存留在肺中不能排出．