小学生重点难点辅导手册 六年级上册
táng 〔字义〕①体腔；②器物中空的部分。 〔形近〕膛——蹚（蹚水） 膛 〔同音〕膛——糖（糖果） 〔组词〕胸膛 枪膛 左月15〔造句〕⊙ 美丽的鲜花真惹人喜爱。 右 部 画 ⊙整整打了一天，机枪的枪膛都红了。 〔字义〕爆开，溅射 〔形近〕迸——拼（拼音） 〔同音〕迸——蹦（蹦极） 迸 〔组词〕迸溅 迸裂 迸射 半辶9〔造句〕⊙ 黄岩岛是我国南沙群岛的一个小岛。 包部 画 ⊙石头落入水中，会迸溅出一串小水珠。 围 bang （六）词语理解 [近义] [反义] 败落：由盛而衰；破落。 印信：印章。
榜文：官府的告示.榜:古代指文告. 杖限：杖：杖打；限：限定（时间）。
里正：古代二十五户为一里，负责管理的人称为里正。 欲待：想到；想要。 耻笑：鄙视和嘲笑。
存想：心理怀着（某种想法）。 自言自语：自己跟自己说话。 踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞。 却待：正准备。
霹雳：云和地面之间发生的一种强烈雷电现象。 簌簌：象声词，形容风吹叶子等声音。 咆：（猛兽）怒吼。形容水流的奔腾轰鸣或人的暴怒喊叫。 迸出：向外溅出或喷射出。 兀自：仍旧；还是。 把：用。
（七）课文有关资料
鲁智深倒拔垂杨柳
鲁智深原名鲁达，原是陕西渭州经略府的提辖，因为打死了强占民女的恶霸镇关西，逃到五台山出家当了和尚，法名叫智深。后因酒后闹事，又被送到东京（现河南开封）大相国寺管菜园。
菜园附近住着二、三十个游手好闲的泼皮，平日里常来偷菜，听说新来个和尚，商量着要闹他一番，给鲁智深来个下马威。哪知鲁智深一身好武艺，这伙泼皮根本不是他的对手。鲁智深只三拳两脚就把为首的两个踢进了粪坑，其他的吓得纷纷求饶。
第二天，这伙人拿着酒菜来向鲁智深赔礼。吃到半酣，只听门外大树上的乌鸦喳喳叫个不停，吵得人心烦。泼皮们嫌不吉利，要搬梯子上树去拆掉老鸦窝。鲁智深跟着他们来到树小学生重点难点辅导手册
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下，他打量了一下那棵绿柳树，把衣服一脱，弯下腰去，两手抱紧树干，腰一挺，竟把那棵大树连根拔了起来。周围的泼皮全被惊呆了，半天说不出话来。他们纷纷跪在地上，拜鲁智深为师父，跟他学武。
后来，鲁智深救林冲大闹野猪林，逃到二龙山打家劫舍，最后上了粱山泊。
二、课后练习解答与指导
第一题 朗读课文。用自己的话简要说说武松打虎的经过。
[参考答案]太阳快落山时，武松来到一破庙前，见庙门贴了一张官府告示，武松读后，方知山上真有虎，待要回去住店，怕店家笑话，又继续向前走。由于酒力发作，便找了一块大青石，仰身躺下，刚要入睡，忽听一阵狂风呼啸，一只斑斓猛虎朝武松扑了过来，武松急忙一闪身，躲在老虎背后。老虎一纵身，武松又躲了过去。老虎急了，大吼一声，用尾巴向武松打来，武松又急忙跳开，并趁猛虎转身的那一霎间，举起梢棒，运足力气，朝虎头猛打下去。只听“咔嚓”一声，哨棒打在树枝上。老虎兽性大发，又向武松扑过来，武松扔掉半截棒，顺势骑在虎背上，左手揪住老虎头上的皮，右手猛击虎头，没多久就把老虎打得眼、嘴、鼻、耳到处流血，趴在地上不能动弹。武松怕老虎装死，举起半截梢棒又打了一阵，见那老虎确实没气了，才住手。从此武松威名大震。
第二题 仔细阅读下面的段落，找出描写老虎和武松动作的词语，想象武松打虎时的精彩场面。
[参考答案]那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来，武松被那一惊，酒都做冷汗出来了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那个冈也动；把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。
描写老虎动作的词语：按、扑、撺、搭、掀、剪 描写武松动作的词语：闪
第三题 读读写写
景阳冈 耻笑 脊梁 胸膛 迸出
本题要求“读读写写”本文中的5个词语。
可先自读两遍，再抄写，然后以小组为单位听写，同桌订正。
第四题 小说 《水浒传》里还有很多有趣的故事呢？像真假李逵、鲁智深倒拔垂杨柳??那荡气回肠的文字，栩栩如生的人物、波澜壮阔的场景，一定会让你心驰神往，回味无穷。有兴趣的同学赶紧找来读读吧。
学习链接
《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。作者施耐庵（一说作
者是施耐庵和罗贯中）以北宋江起义的史料为主要依据，成功塑造了一百零八
位英雄好汉的形象，如宋江、林冲、李逵、武松、鲁智深等。 【词语花篮】
词语积累，可补充以下词语：寻思 踉踉跄跄 咆哮 酥软
30齐天大圣大战二郎神
一、学习提示
（一）学习目标
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1、认识本课要求会认的6个生字：“甥、履、刃、擎、厢、拽”。 2、了解齐天大圣与二朗神大战几个回合的过程，感受其中的神奇。
3、默读课文，了解课文的主要内容，激发对齐天大圣这个神话英雄的喜爱之情。
（二）学习重点难点
重点：了解齐天大圣与二朗神大战几个回合的过程，感受其中的神奇。
难点：默读课文，了解课文的主要内容，激发对齐天大圣这个神话英雄的喜爱之情。
（三）课文主要内容
课文通过记叙神通广大的齐天大圣孙悟空和二郎神在水帘洞前大战的情景，塑造了一个机敏、坚毅、无畏、有正义感和反抗性的人物形象。
（四）课文段落意思
第一部分（第1—2自然段）写齐天大圣面对二郎神的挑战，举起金箍棒，劈手相还，这是事情的起因。
第二部分（第3—5自然段）写了齐天大圣与二郎神大战时各自不同的神奇的“变”，是全文的重点。
第三部分（第6自然段）写齐天大圣与二郎神边战边打到了花果山，惊慌了四大天
王。
（五）生字认写
〔字义〕：①姐妹的儿子；②姐妹的女儿 〔形近〕甥——男（男生） 甥 〔同音?甥——镇（城镇） 〔组词〕外甥 甥舅 左生12〔造句〕⊙ 球迷们都从家乡赶来为自己的球队助阵。 右 部 画 ⊙我有一个调皮的小外甥。 〔字义〕①鞋；②践踩，走过；③执行，实行。 〔形近〕履——覆（覆盖） 履 〔同音〕履——旅（旅行） 〔组词〕西装革履 履行 履约 半尸15〔造句〕⊙ 爸爸买的新汽车真漂亮！ 包部 画 ⊙公民应履行应有的义务。 围 shēng lǚ 〔字义〕①刀的锋利部分；②刀。 〔形近〕刃——刀（刀子） 刃 〔同音〕刃——认（认真） 〔组词〕刃口 利刃 白刃 独刀3〔造句〕⊙ 大雪纷飞，街道上积起了三尺厚的雪。 体部 画 ⊙ 这把剑的刃口很锋利。 字 ran
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qíng 〔字义〕向上托；举。 擎 〔形近〕擎——警（警察） 〔同音〕擎——晴（晴天） 〔组词〕引擎 众擎易举 擎天柱 上手16〔造句〕⊙ 秋天，硕果累累，到处一片丰收的景象。 下 部 画 ⊙这件事的成功，让我懂得了众擎易举的道理。 xiāng 〔字义〕①在正房前面两旁的房屋；②车里容纳人或货的地方。厢 〔形近〕厢——相（相信） 〔同音〕厢——香（香味） 半〔组词〕东厢房 车厢 包厂11〔造句〕⊙ 路不拾遗的良好风尚是社会所推崇的。 围 部 画 ⊙车厢里已经有许多的人了。 zhuài 〔字义〕拉，牵引。 拽 〔形近〕拽——曳（摇曳） 〔同音〕拽——（） 〔组词〕拽住 拽不动 左扌9〔造句〕⊙ 我喜欢吃苹果。 右 部 画 ⊙这东西很沉，怎么也拽不动。
（六）词语理解
中军：古代行军作战分左中右或上中下三军，由主将所在的中军发号施令。 赞叹：疑问，叹。 即掣：立即，拿住。
有眼无珠：比喻没有识别事物的能力。 敕封：皇帝的诏令。
猢狲：猕猴的一种，生活在我国北方山林中。 冤仇：受人侵害或侮辱而产生的仇恨。 一刃：一刀。 抖擞：振作。
獠牙：露在嘴外的长牙。 只情：尽情。
鹐：尖嘴的鸟啄食。
踪迹：人或动物走过留下的脚印。 飘荡：飘浮摇动。 花：漩涡。
木木樗樗：臭臭，乔木，叶子有臭味，根和皮中医入药。 蓼汀：草木植物，花淡绿色或淡红色。 躘踵：行走不稳的样子。 小学生重点难点辅导手册
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小学生重点难点辅导手册 六年级上册 提防：小心防备。 [近义] [反义]
（七）课文有关资料
《西游记》简介
《西游记》共一百回，是以唐玄奘上西天取经，途中发生的故事为主干，记述了三藏法师一行四人，历尽千辛万苦，经过九九八十一难，最终扫尽沿途妖魔鬼怪、取回真经的故事。这是一部充满浪漫主义的中国古代神话幻想小说，不同于一般的古代小说，它神幻离奇、浪漫诙谐、雅俗共赏，主要人物性格鲜明，堪称文林独秀，因而流传极广，征服了亿万读者。
《西游记》着重表现了孙悟空斩妖除怪、不畏艰险、勇往直前、积极乐观的斗争精神和美好品德，突出地表现了他在跟妖魔作斗争中显示出的坚强的斗争决心和高超的斗争艺术，例如，他善于透过迷人的假象认清妖怪的本来面目；他总是除恶务尽，从不心慈手软；斗争中注重了解敌情，知己知彼，克敌制胜，根据不同的斗争对象，变换不同的策略和战术，等等。凡此，都是现实生活中人民群众长期社会斗争经验的艺术概括。
主要人物除孙悟空外，比较突出的是猪八戒和唐僧。猪八戒是一个有缺点而又令人喜爱的人物形象。他憨厚纯朴，能吃苦耐劳，对敌斗争从不屈服，是孙悟空斩妖除怪不可缺少的助手。但他贪馋好色，自私偷懒；对取经事业缺乏坚定性，一遇困难就要散伙回家；嫉妒心强，好拨弄是非。他的小聪明具有一种憨厚本色的特点，作者对他弄巧成拙的嘲笑，表现了对现实生活中小生产者落后意识的善意批评。唐僧是一个带有浓厚封建士人气质的人物，作者对他是批评多于肯定。他恪守宗教信条和封建礼教，乃至迂腐顽固，而又胆小懦弱，而且常常误信谗言，颠倒是非，无理责骂和残忍地处罚为取经建立了巨大功勋的孙悟空。唐僧由一个被歌颂的人物，变成一个被讽刺嘲笑的对象，这一点是《西游记》和传统的取经故事一个很大不同之处。
《西游记》创造了神奇绚丽的神话世界，具有强烈的艺术魅力。天上地下，龙宫冥府，人物的活动有广阔的天地，可以无拘无束地充分施展其超人的本领。情节生动、奇幻、曲折，表现了丰富大胆的艺术想像力。《西游记》可以说是一部最能体现我国民族丰富想像力的小说，也是一部最接近儿童文学的古代小说。
二、课后练习解答与指导
第一题 默读课文，想一想：课文中哪些情节给你留下了深刻印象？为什么？跟同学说说你的想法。
[参考答案]文章第二部分中描写齐天大圣与二郎神大战时神奇的“变”斗过程，使我印象深刻。这一部分的描写生动有趣，二者之间的“变”斗扣人心弦。他们所变多为常见之物，但描写栩栩如生，准确传神，达到了真与幻的完美统一，表现了人物的性格特征。
第二题 齐天大圣是怎样判断出那只鱼鹰儿是二郎神变的？二郎神又是怎样判断那条鱼儿是齐天大圣变的？从课文中找出相关的语句读一读。 齐天大圣是怎样判断出那只鱼鹰儿是二郎神变的？
[参考答案]那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：“想是二郎变化了等我哩！……” 二郎神又是怎样判断那条鱼儿是齐天大圣变的？
[参考答案]打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，鳃上无针。他怎么见了我就回去了？必然是那猴变的。 【词语花篮】
词语花篮是积累词语的训练，可补充以下词语： 清奇 摇身一变 提防
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