关注，不要让他们参与，但是其实今天是一个开放社会，信息传播是多渠道的而且传播速度很快，我们要想搞信息的封锁，但实际上很可能带来的就是发布消息的滞后，政府没有第一时间当中发布消息，社会的各种传言，各种谣言就满天飞，很可能就对社会民众形成误导，等形成了误导以后政府再去发布信息，再去来作出一些说明，这个时候你的说服力就会下降，就会遭到社会公众更多的质疑，所以我们讲要改变这种传统的思维，用适应社会发展进步的眼光，用民主的开放的心态来看待这些问题，学会用新的方式，新的机制来处理好这些问题。
所以我们讲提高我们的思想政治水平，来创新我们的工作思路，才能正确地应对和处理改革发展过程当中的复杂矛盾，复杂问题，因此大家看到，我们党在十七届四中全会《决定》当中在强调建设学习型政党的时候提出了基本的要求，这个基本的要求是四句话：它强调要科学理论武装；具有世界眼光；善于把握规律；富有创新精神。那么这四句话，首先强调的是科学的理论武装，同时我们讲说要打开我们的眼界具有世界眼光，去研究认识把握事物的本质来看待事物的这种历史发展的进程，这种历史现象，然后我们说可以向世界各国来学习他们的经验，吸收他们的这种教训，吸取他们的教训。来结合我们的国情来学会如何处理这些问题，在这个当中我们讲处理问题不是就事论事，就问题本身谈问题，而是要从源头上从规律上去思考它，所以我们讲说把所有这些东西转变为一种创新的意识创新的精神才有创新的政策，创新的思路，才能打开新的局面，所以我们讲说建设学习型政党，提高全党的思想政治水平，既是当前的一个重大紧迫的任务，需要我们来解决问题是需要我们学习，更是一个长远的战略任务。因为一个政党只有不断地提高思想政治水平，不断地超越自己，不断地来改善自己思考问题的方式，不断的扩展自己的眼界，吸收一切科学的新思想，新知识，新经验才能使自己不断地保持生机活力，才能够使自己能够站在时代前列，来推动引领这个国家发展进步，同时有效地解决自身存在的长期存在的难以解决的一些矛盾。 这是我们跟大家谈的是第二个问题。
三、建设学习型党组织
第三个大问题：建设学习型党组织。《决定》当中强调了我们谈建设马克思主义学习型政党，那么各级党组织都要努力地把我们的党组织建设成学习型的党组织，在全党要营造崇尚学习的浓厚氛围。尤其是领导干部要带头学习，它说各级党组织要成为学习型的组织，各级领导班子要成为学习型的领导班子。这个问题能不能形成一个学习型的党组织，能不能形成一个崇尚学习的浓厚氛围，我们觉得首先在于各级领导干部。我们说各级主要领导干部要带头学习，所以我们第三个大问题的第一个小点就是各级组成领导干部要带头学习。
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（一）各级主要领导干部要带头学习
那么我们讲说强调学习的重要性，这个大家都知道，我们现在到各个地方去，看到的各个地方的干部其实都是非常重视学习的，很多地方都建立了那种论坛啊，讲座啊，每隔一个月，或者每隔两个月就请一些个专门研究问题的某个方面的专家学者去做一次讲座，开阔干部的思维，开阔大家的眼界，其实党内这种学习的氛围不断地在浓厚起来，这是一个很好的很可喜的现象，但是这个里面有没有缺陷呢？有缺陷。我们有时候主要领导干部忙在事务当中，恰恰别的干部在学习，他的学习放松了，有时候不是他自己不想学，而是他顾不上学，为什么？这和我们的运作体制和机制有关系。
我觉得我们强调各级主要领导干部要带头学习，领导班子要成为学习型领导班子，那么也要从改善我们的工作方式来做起，我们的一些领导干部往往陷在事务当中，我们现在强调哪个方面的工作重要，哪个方面就要党政一把手承担主要责任，出了问题拿他们试问，追求他们的责任，这个要不要呢？我们讲是需要的。因为党政主要领导干部毕竟要承担主要领导责任，但是同时我们要善于使各个职能部门正常运转，发挥各个职能部门的作用。但是有些地方片面地理解党政主要领导干部承担责任，结果以为就是方方面面的具体事情都要党政主要领导干部去直接抓，去亲自管，这样就把大量的事务加在领导干部的身上，那么领导干部陷在事务圈子里边，他们就顾不上学习也没有精力学习，所以我们去到各个地方去跟大家进行交流学习体会，我们在进行讲座的时候往往会遇到有些同志来打招呼说，很抱歉，我们某某书记，我们某某市长，很想来参加今天的学习讲课，报告会，但是很可惜他们有什么样什么的工作，有什么样什么样的情况，所以他们今天不能来了，特别让我们来打招呼。我们非常理解，领导干部的压力太大，主要领导干部身上背了很多个一把手负责任的这么一个压力，所以他没有精力来学习，但是我们说，当这些领导干部没有精力学习的时候，客观上讲他很可能就陷在事务堆里边，他的眼界越来越窄，信息越来越少，他的思想很可能不知不觉地可能封闭起来，而其他的干部不断地在听各种讲座，吸收各种新的信息，了解各方面新的情况，其他的下属，其他的一般同志水平不断地在提高，主要领导干部的水平很可能就没有能够真正提高起来，是靠着惯性思维，靠着我们的经验，靠着我们惯性的工作方法来做决策，来领导开展工作，所以领导非常忙，领导非常辛苦，但是难免感觉到开展工作的时候是比较被动，比较困惑或者讲有时候甚至是非常的被动的。我们讲说他就会觉得有点焦头烂额，为什么？就是因为他没有时间学习。
那么我们讲各级主要领导干部要带头学习，我们首先要进一步深化改革来创造条件，解放我们的主要领导干部让他们有时间坐下来深入地去学习，研究思考问题，领导干部管全
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具，抓大事，谋战略，就要学习，不学习你是抓不了全局，抓不了大事，谋不了战略的，那么目光短浅，不能很好的承担起主要领导责任的。所以我们讲说各级主要领导干部要带头学习，这个带头学习也要为他们创造条件，一方面是领导干部要重视，一方面是要创造条件让他们能够坐下来，能够沉的下心来学习，吸收新的知识新的经验来思考自己，来转变自己，来解放自己的思想，打开自己的眼界，这是我们讲的第三个大问题的第一个小问题。
（二）进一步解放思想、实事求是
第二个小问题就是在党内，我们强调建设学习型政党要进一步做到解放思想，实事求是，要在党内营造一个宽松平和，充分讨论问题的环境，所以第二个小问题。第二个小点就是进一步解放思想实事求是。我们讲学习和研究问题，要鼓励敞开思想，要鼓励大家深入探讨，深入探讨问题在学习型组织当中有一个概念，这个概念叫“深度汇谈”，这个“汇”是什么“汇”呢？就是我们经常讲的，就是汇报的“汇”，聚汇的“汇”，汇笼的“汇”，把大家的各种观点聚拢起来，把大家的智慧聚汇起来，而不是讲会议的“会”，深度汇谈，这个深度汇谈是指什么呢？就是说不要用自己已经形成的思维角度和思维习惯看待问题，要善于有一个开放的心胸，开放的眼界去听别人的意见，那么使大家各个不同的角度，不同的思维大家互相进行深入的讨论，深入的探讨，在探讨当中思想碰撞，碰撞形成智慧火花，出现新的就是说我们讲思路对大家都有启发，大家都能获得提高。
所以学习型组织，彼得·圣吉博士在《第五项修炼》这个书当中特别把什么叫讨论，什么叫深度汇谈做了一个区别。我们看来所谓讲的深度汇谈也就是说要有一个宽松的、平和的充分吸取，充分听取各种不同角度，不同观点的一种包容性的心态来面对问题，探讨问题，这就需要在我们党内要有这样一个氛围，所以我们要把讨论变成深度汇谈，就要进一步地我要发展党内民主，使我们在党内有一个宽松平和的讨论问题的思想环境。所以我们讲说这个学习型政党能不能建成和发展党内民主是一个相互促进，互为条件的的一个关系，所以我们讲在这个方面恰恰需要我们把这两个问题结合起来思考，如何在党的建设上进一步推进，既能够通过发展党内民主来提升我们的学习效果，来敞开思想，探讨问题，提高全党的思想政治水平，又能通过建设学习型政党提高全党的思想政治水平，来为推动发展党内民主，探讨解决党内民主发展当中遇到的新情况，新矛盾来创造更好的解决问题的思路和解决问题的办法，所以我们讲这两个问题是可以结合起来的。
（三）要把学习的措施落到实处
那么我们说最后一点要把学习的措施落到实处。我们讲学习非常重要，那么前面讲的
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这么多，那么我们说的再多没有用，关键就是落不落实，落实了学习才有成效，学习型政党才能真正变成我们正确应对处理问题的执政能力，领导水平。学习型政党才能真正成为每个党员党员领导干部提高自己能力水平，改善自己思维模式，提升自己的一个极好的环境和极好的措施，那么我们说这就是需要把学习措施落到实处，不落实一切无从谈起。
所以这个十七届四中全会这个《决定》它在建设学习型政党的最后谈到了促进学习的措施要落实，谈了各个方面的要求。比方说，它说我们要加强对学习的指导和服务，加强理论宣讲队伍的建设，要完善和落实党委中心组的学习制度。它说我们不光要学理论，还要学各方面的知识，而且是要注重学习的实际效果，把领导干部的理论素养，学习能力作为选拔任用领导干部的重要依据，同时要加强党校行政学院，干部学院，国民教育体系的建设，充分发挥党校行政学院，干部学院，国民教育体系在建设马克思主义学习型政党中的重要作用。那么我们说，中央的十七届四中全会提出的这一系列的很好的措施，怎么落实？这就是我们各级党组织和我们的党员领导干部要下功夫去做的事情，所以我们讲措施落实才能使学习收到明显的成效，这就是我们最后要强调的问题。
那么好，我们今天就跟大家讨论到这儿，有不同的看法或者有更多的机会我们希望将来还有更多的时间可以跟大家交流，谢谢大家！
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