校校长要支持这项工作，派他们出来参与活动并报销其差旅费等。
七是开好学生家长会。家长会开与不开、开多少次、怎么开、有没有好效果是检验我们工作的一个方面。家长会的目的是增强与家长的沟通，形成对孩子做好思想工作的合力。家长会也是将学校教育教学思想与理念进行宣传的好窗口；还是学校、年级或老师的教育措施能得到家长的理解、支持和配合的好途径。家长会好处多多，如果我们的家长会也能够像长珺中学那样开成是让家长们来鼓掌的会，这可以从某个角度说明我们学校的工作有了新的气象。
6.学科备考得力，力争明年有新突破
抓好学科备考是在座的每一位同行的事情，也是新一届高三老师每一天要面对的事情。2015届高三老师提出了许多好的经验和建议，如每位学科老师都应学会做好学生心理梳导工作；都不要让学生做过多的重复练习题；都要编织《学科知识回归清单》；都要把握好高考方向与要求等等。在此基础上各学科老师根据本学科特点又提出了如下建议：
语文老师建议语文要靠长久积累，强调抓阅读、背诵、默写、书写与答题规范等。通过激发兴趣，培养学生勤阅读、勤背诵、勤默写、勤作文的好习惯。前面分析了我市高考语文与总平均分的关系，似乎可以说是得语文者得天下，希望大家重视语文教学。
数学老师反映，现在高考全国数学卷比原来本省自主命题的多了一本选修教材4-1，有些学校在教材征订时没有反映过来，晚了一步，没有征订这本教材,这个问题要引起足够重视。
英语老师建议要做到三个突破：语篇突破、写作突破、听力突破。语篇突破要精选复习教学内容，语法不能全面抓，抓重点语法，每天每周训练阅读；写作突破抓句型写作，再到篇，再到章，范文引领，书写规范；听力突破抓全校坚持每周3至4个早上20分钟的朝读，5月份开始增加下午3：00开始模拟高考听力训练。
物理、化学和生物老师建议要重视实验教学。高一高二没摸过的仪器，到高三了一定要让学生摸一摸，漏做的演示实验也要让老师补一补。理综的薄弱环节还是实验。物理老师还建议要向南昌市学习，向本市化学学科学习，全市统一只选学、选考一个模块，不要三个模块各校选得不一样，没有必要，因为高考也只考其中一个选学模块，至于选哪一个模好由全市物理备课组长会去确定。化学老师建议，要关注高考题中涉及到的选学教材中的内容，另外，前四年连续考了有机实验题，2016年是否有可能考无机实验题等。生物老师建议要重视课本上的黑体字，生物知识点多而散，要帮助学生一起来编织生物学科“知识回归清单”，这个很管用。
政治老师建议，编织“知识回归清单”要注意四个回顾：一是知识点回顾；二是经典设问回顾；三是重点知识运用回顾；四是课本标题回顾。历史、地理老师建议在第一轮复习中要注意与初中知识的衔接和夯实，学生因初中历史、地理学得不够扎实而到高中往往出现知识漏洞，影响知识的系统化。
7.校长振奋精神，给教职工传递新希望
教育实际是一个不断地给孩子希望的事业。而学校则是一个给全
体教职工和孩子以希望的场所。在座的每一位校长对自己所领导的学校都是充满信心和希望的，如果把这种希望传递给了所有的教师和员工，让他们也都抱着希望和信念，他们就会以饱满的热情投入工作，希望就会一步一步变为现实，新的希望就会产生。而营造和传递希望就是要让学校每个成员都感到自己很重要，学校很重视自己，让每个人既有压力又有温暖，更有奔头。
教师工作很辛苦，集脑力、体力活动于一身，工作投入是常受情绪影响的，所谓“士为知己者死”，是绝大多数知识分子的一种情怀。据专家研究，外部的激励和内心的满足包括下面四个因素：（1）个体成长。在学校有成长的机会，占34%；（2）工作自主。对自己工作的认同，感到有挑战性、超越性、创造性，受到社会尊重，得到内在的满足，占31%；（3）业务成就。即工作成就感，人们都说老师最有成就感，这种成就感主要来自两方面：一是学生和家长的尊敬；二是校领导的肯定奖赏和同事的认同，占30%；（4）工作报酬。占5%。
不管怎么说，对老师的特点没有谁会比校长更清楚。有人说，要营造一个充满希望的学校，校长的精神不能疲惫，校长的人格魅力不能寒酸，校长的教育关爱不能吝啬，因为校长是学校文化的灵魂，是全校教职员工的精神支柱。
同志们，让我们再接再厉，以更加饱满的精神状态，投入到新一届高三复习备考中，去迎接新挑战、克服新困难、解决新问题、创造新的更辉煌的成绩!