C上机实验指导书——软件学院·软件工程教研室［2011版］
实验12 指针（二）
一、实验目的
1．进一步掌握指针的应用
2．能正确使用数组的指针和指向数组的指针变量
3．能正确使用字符串的指针和指向字符串的指针变量 4．理解函数指针
二、实验内容及步骤
1． 写一函数，求一个字符串的长度。
(1) 本部分要求全部用指针完成；
(2) 在main函数中输入字符串，并输出其长度； (3) 本题不能使用strlen()函数； 方法说明：
在主函数中定义一个指向字符串的指针变量pstr，并将输入的字符串的首地址赋值给pstr，然后调用求字符串长度的函数strlenth(char *p)，得到字符串的长度。在函数strlenth(char *p)中，判断*p是否为’\\0’，如果不为’\\0’，则进行len++的操作，直到遇到’\\0’为止。然后返回len值。
2． 编写一个函数，将数组中n个数按反序存放。
(1) 在主函数中输入10个数，并输出排好序的数。 (2) 编写函数invert()将10个数按反序存放。
3． 设一个函数，调用它时，每次实现不同的功能：(1)求两个数之和；(2)
求两个数之差；（3）求两个数之积。实验步骤与要求：
(1)在主函数中输入2个数a,b，并输出a,b的和、差和乘积。
(2)分别编写函数add()、sub()、mul()计算两个数的和、差、积。 (3) 编写函数process()，分别调用函数add()、sub()、mul()。
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实验13 结构体和共用体（一）
一、实验目的
1. 2. 3. 4.
掌握结构体类型和结构体变量的定义 掌握结构类型变量的定义和使用 掌握结构体数组的定义和初始化 结构体变量和数组的应用
二、实验内容及步骤
1．下面程序是定义一个结构体，并为其定义结构体变量，对其值输入、输出。
#include
}work1={100,’m’,1034.5}; main()
{ char m,n,t;
struct worker work2,work3; work2=work1; work3.num=300; m=getchar(); work3.sex=m;
work3.salary=1256.4;
printf(“%f,%d,%s\\n”,work1,salary,work2,num,work3.sex); }
该程序的运行结果是：
2．有五个学生，每个学生的数据包括学号，姓名，三门课的成绩，从键盘输入五个学生的数据，要求打印出每个学生的平均成绩，以及最高分的学生的数据(包括学号，姓名，三门课的成绩，平均分数)。
要求：用一个函数输入五个学生的数据；用一个函数求总平均分；用函数找出最高分学生数据，总平均分和最高分的学生的数据都在主函数中输出。 。
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实验14 结构体和共用体（二）
一、实验目的
1. 掌握指向结构体类型的指针 2. 掌握共用体的概念和使用 3. 熟练掌握链表的简单操作
二、实验内容及步骤
1.运行下面程序，写出结果 #include
sruct exam { long num;
char name[10]; char sex; float score; };
main()
{ struct exam stud1,*p=stud1; char ch;
stud1.num=200101;
strcpy(stud1.name,”wang”); ch=getchar(); stud1.sex=ch; (*p).score=543;
printf(“%ld,%c,%f,%s”,p->num,p->sex,p->score,p->name); }
2.运行下面程序，写出结果。
#include
char y; };
main()
{ union list data;
data.w=1234;
scanf(“%f”,&data.x);
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data.y=’M’;
printf(“%ld\\t%f\\t%c\\n”,data.w,data.x,data.y); }
将该程序中的共用体和结构体对比起来理解。
3．定义结点如下形式： struct menu {
char name; int no;
struct menu *next; };
进行如下操作：
（1） 建立一个长度为10的，如上面形式的链表； （2）在建立的链表中，插入一个新结点（位置自定）； 内容如下： {
name=cc1j no=2211
next=选定的结点
}
（3）删除第三个结点；
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实验15 文件操作
一、实验目的
1．掌握文件建立的方法。
2. 掌握包含文件操作的程序设计和调试方法。
二、实验内容及步骤
1．从键盘输入一个字符串，，将其中的小写字母全部转换成大写字母，然
后输出到一个磁盘文件“test”中保存。输入的字符串以“！”结束。
2．建立一个磁盘文件“emploee”，内存放职工的数据。每个职工的数据包
括：职工姓名、职工号、性别、年龄、住址、工资、文化程度。要求将职工号、职工名、工资的信息单独抽出来另建一个职工工资文件。 (1)调试程序，输入数据并运行程序。 (2)用type命令显示新建立的文件内容。
三、问题讨论
1．缓冲文件系统和非缓冲文件系统的区别？
2．文件打开和关闭的含义？为什么要打开和关闭文件
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实验16 综合实验报告
一、实验目的
能综合运用本课程所学内容进行结构化程序设计
二、 实验内容及步骤
一个简单的学生通讯录（包含学号、姓名、电话）
1．运用数据类型（基本、指针、构造）完成程序的数据类型部分的设计； 2．运用基本结构语句（顺序、选择、循环）完成程序的结构部分的设计； 3．运用文件管理方法把数据存储到磁盘文件中。 要求：
学生数据包括：学号、姓名、电话号码
程序包括的函数有：主控函数、数据输入函数、数据输出函数、插入数据函数和删除数据函数。
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