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（3）课题类型应多样化，能使学生针对各自的情况来选择选题，以有利于发挥学生的积极性，有利于课题的高质量完成。
（4）课题应力求有益于学生综合运用多学科理论知识与技能，有利于培养学生的独立工作能力和创新性。 （5）课题应具有可完成性。 1.3.2 课题的确定程序及学生选题 （1）课题确定程序为：
①指导教师在深入实际调查研究的基础上，结合自身研究开发实际提出课题，并填写《毕业设计(论文)选题审批表》，陈述理由和所具备的条件；
②经教研室（课题组）主任初审后，由院系组织同行专家评审，并报送院系主任批准；
（2）学生的选题。各专业教研室（课题组）应对学生进行毕业设计(论文)及选题动员。各指导教师应将课题的提出背景、目的、意义及预期成果向学生作一简要介绍，学生根据自己的情况在教师指导下选题。
（3）毕业设计(论文)任务书的下达。毕业设计（论文）任务书每个学生一份，以书面形式确定每个学生所必须独立完成的设计研究任务，经院系主任批准后分别下达给每位学生。
1.4 毕业实习（课题调研）
1.4.1 毕业实习的目的与要求
毕业实习是学生接到毕业设计(论文)任务书后进行毕业设计(论文)的第一个步骤。对于直接为经济建设和社会发展服务，解决生产技术或社会需求问题的实际课题，应到相关的单位去了解产生及现实状况。 （1）毕业实习的目的
毕业实习是学生深入生产实践、社会实践等一线实际取得感性认识，从中了解实际工作过程和生产或社会需求过程，结合所学过的理论知识，使认识向深化发展。这种理论与实践的紧密结合才能完成调查研究任务。因此，调查实习的目的就在于使学生围绕专业进一步了解与之有关的实际情况和进行资料的收集，为解决课题任务提供必要的条件。 （2）毕业实习的要求
毕业实习要求学生利用各种有效方法和手段了解本专业所涉及的各方面的实际情况，完成实习任务。向实践学习，了解与专业有关的实际知识。向一线工作人员
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学习，了解研究者与生产者、创作者的实践感受、认识、经验、建议和优良作风。向使用者学习，了解产品、作品存在的问题及改进的愿望和要求。向文献资料学习，了解信息资料中反映出来的先进的作品、技术成功的经验及设计研究手段，可使调研减少盲目性，提高效率。从学术交流与各种科技资料中获取最新信息，可使研究和开发创作的思路开阔，少走弯路。 1.4.2 毕业实习的途径与方法
毕业实习的途径主要有两个，一个是实地考察（毕业实习或现场调查），一个是收集资料，二者相互配合。具体方法有：
（1）到与课题或专业有关的研究、生产等单位，察看课题的来龙去脉及影响制约的各种条件或因素，形成直观的感受，以便提高到理论的高度来研究、分析，找到解决问题的关键所在。
（2）到与课题或专业有关的展览会、展销会去考察。展览会、展销会往往提供的是先进的设备与技术、完美的创作。从中可以掌握最新的科学发展和设计创作技术手段及设备，了解国内外发展水平与趋势，对课题的研究能提供最新的启迪和帮助，使思路开阔，有利引导和借鉴。
（3）到图书馆、资料室、专利所、信息中心、互联网上去查阅有关的学术杂志、专利、简报、图纸、说明书等文献资料与信息，为制定研究设计和创作方案提供依据和素材。
（4）利用信息传递方式，向有关部门单位发函发电，以求帮助提供有关资料或有偿索取。
（5）资料的收集，重在分析和研究。要求获得的资料既可靠而又有代表性。收集资料，切忌不加选择，囫囵吞枣，应力求消化并正确理解。
总之，毕业实习是向社会学习的一种方式，以学习的思想和态度去对待，才能获得真知。
1.4.3 毕业实习（课题调研）报告的撰写
撰写实习（调研）报告是对课题调研工作进行总结提高的过程。学生在实习期间应及时把收集到的资料、学习心得和思考及时详细地记录下来，作为撰写实习（调研）报告的原始资料。实习（调研）报告要力求文字通顺、简练，说明应充分利用简图和表格。
实习（调研）报告内容应围绕毕业设计(论文)课题的有关内容深入系统地进行归纳整理，既要有收集到的实际资料，也还应有自己的调研心得和思考。有对材料
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进行去粗取精，去伪存真的加工过程，也有由此及彼，由表及里的思索过程。能初步反映发现问题、分析问题、解决问题的主要方案。
①实习（调研）报告内容应包括:
阅读与课题有关的资料摘录与心得;对收集到的现场资料的整理加工;对实习（调研）对象的合理性、先进性、经济性、艺术性等方面的分析论证意见;对设计研究课题解决方案的初步探讨，利用现场条件进行的初步验证结果。
②实习（调研）报告的撰写:
课题的提出(前言); 实习（调研）的对象;涉及课题或专业的现实情况及图纸资料的编辑与分析;结论(设计、研究工作方案的提出与分析);参考文献。
1.5 文献检索与应用
通过文献检索，及时地、广泛地了解与自己的科研工作相关的信息与动态，是进行高水平科研的基础工作。大学生进行毕业设计(论文)工作是一项训练研究开发工作能力的教学实践，因此对文献检索与应用能力的培养十分重要。 1.5.1 文献资料的作用与分类 （1）文献资料的作用
查阅文献资料的作用主要有以下三个方面: 了解前人成果; 了解进行中的研究; 扩大知识面。 （2）文献资料的分类
科技文献按其所包含的知识与信息的内容结构可划分为三种:原始文献、二次文献和三次文献。
①原始文献
原始文献是科研人员根据其科研创作成果所形成的文献资料。由于它是科研创作成果的直接体现，所以原始文献所包含的内容具有显著的创造性、新颖性和先进性，因此也通常是科研人员进行文献检索的主要对象。
原始文献主要以下列类型:
·学术期刊:它是一种具有固定名称、按一定出版周期出版的连续出版物，一般有统一的版式，用连续的卷、期号或年、月顺序号标识时序，每期登载多篇文章、作品。
·科技报告:它是科研、设计单位向上级主管部门或财政资助单位定期递交的关于科研项目进展情况的报告。
·会议文献:主要指科技工作者在学术会议上宣读的论文，会后经主办单位整理
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而编辑出版的正式文献，通常称为“会议论文集”。
·学位论文:指大学或研究院所的学生为了获得高一级学位，，在指导教师指导下通过专题研究而撰写的学术性研究论文。
·专利文献:指由专利发明人所提交的专利申请书和专利说明书，批准后由专利局公开出版发行并受专利保护。
·政府出版物:它是由各国政府部门及其设立的专门机构所发表、出版的文章，包括科技研究报告、科普资料、技术标准和技术政策等等。
·其他 ②二次文献
所谓二次文献就是将分散的原始文献用一定规则和方法进行加工、归纳、简化，组织成为系统的便于查找利用的有序资料，也就是目录、题录、文献、索引等检索工具。二次文献的目的是提供文献线索，是检索原始文献的辅助工具。
③三次文献
所谓三次文献是对原始文献所包含的知识和信息，进行综合归纳、核对鉴定、浓缩提炼、重新组织等而形成的综合性文献资料，它的时效性和针对性不如原始资料，但其系统性好，对于最初接触某一研究课题而又想尽快全面了解课题情况的人来说颇有帮助。三次文献通常包括教科书、专著、论丛、译文、辞典、年鉴、技术手册、综述报告、评论等。 1.5.2 文献资料的检索 （1）文献检索途径
文献检索的有效途径是正确利用检索工具。文献检索的途径有:
书名或篇名途径;作者姓名途径;文献序号途径;分类途径;主题词途径;关键词途径。前三种途径都是根据文献的外形特征来检索的，常用于已知文献的检索。后三种途径都是根据文献的内容特征来检索的，常用于未知文献的检索。 （2）文献检索步骤
分析研究课题，明确查阅要求;选择检索工具和检索方法;确定检索途径和检索标志;利用检索工具查找文献线索;了解馆藏情况，获取原始文献;阅读原始文献，准备新一轮检索。
1.5.3 文献资料的筛选与引用 （1）文献的筛选
文献检索只是利用文献的第一步，要把死的文献变成为我所用的活的资料，更
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重要的在于要把检索到的文献认真地筛选、消化和吸收，只有经过这个过程，才能达到查阅文献的真正目的——利用文献。
文献筛选的目的在于有效地利用。为了便于利用，首先要注意文献的分类整理。可以根据课题发展的不同时期、不同作者分类；也可按文献的类别如图书、论文、专利、报告等分类。
文献筛选的过程是一个去粗取精、去伪存真的过程。在文献的筛选和消化吸收过程中，也存在一个“由薄到厚”和“由厚到薄”的积累过程。开始接触某一课题时，所知甚少，对文献的积累也少，随着课题研究工作的不断深化，文献阅历不断丰富，则文献资料的积累越来越多，这就是“由薄到厚”的过程。当“由薄到厚”的过程积累到一定程度，对研究课题的本质认识达到一个升华的阶段时，研究的思路越来越清晰，对文献资料的筛选和辨别能力越来越强，大量的文献资料就会逐渐演变为“维生素”式的精华，这就是“由厚到薄”的过程。 （2）文献的引用
在查阅文献并经过筛选和消化吸收之后，有些文献可能就会在研究工作中起到重要的参考作用，那么，当把自己的研究成果写成书面文字(如毕业设计说明书、毕业论文等)时，应当注明所引用的文献。注明引用文献的目的一般来说主要有以下四个方面：
·在说明自己的科研课题来源和立题思想时，通过引用文献说明前人工作的基础和自己将要开展的工作范围和意义。
·在论证自己的研究成果的结论时，有时可引用别人的文献资料作自己工作的旁证。
·在一些重要的学术观点上注明可参考的文献资料，为感兴趣的读者检索同类文件提供方便。
·对引用别人的成果客观地说明出处，不仅是作者旁征博引、学识渊博的体现，更是对一个科技工作者职业道德的要求，是对别人研究成果表示尊重和承认的体现。
1.6 毕业设计说明书与毕业论文的撰写
毕业设计（论文）一般由题名（标题）、摘要、关键词、目录、正文、致谢（谢辞）、附录和参考文献等几部分构成。 1.6.1 毕业设计（论文）撰写的内容与要求 应包括如下主要内容:
（1）标题:要求简洁、确切、鲜明。
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