四、成果
重要的阶段性研究成果 序号 1 成果名称 运用现代教育技术优化小学语文 课堂教学 作者 课题组 全体 成果形式 研究 报告 完成时间 2005年7月 出版单位或发表刊物 名称、期号、字数 河北省电教馆 2 小学语文学法研究与 实验 课题组 全体 研究 报告 2006年4月 河北省电教馆 3 电化教育 先进集体 一完小 2005年3月 邯郸市教育局 4 现代教育技术“十五” 课题研究 先进单位 一完小 2006年3月 邯郸市教育局 5 应用软件 安装 张 亮 论文 2007年6月 河北省教科所 6 注意交通 安全 张 亮 课件 2006年2月 邯郸市教育局 7 个性化阅读使小学语文教学“活”来 李 洁 论文 2006年8月 邯郸市二等奖 8 让个性化阅读绽放光彩 李 洁 论文 2006年6月 邯郸市一等奖 9 春天的发现 李 洁 课例 2006年3月 邯郸市一等奖 10 春天的发现 李 洁 课件 2007年1月 邯郸市一等奖 11 和时间赛跑 李 洁 课例 2006年12月 邯郸市一等奖 12 13 四个太阳 运用多媒体教学提高课堂的效果 张瑞芹 韩献华 课例 论文 2006年2月 2005年7月 邯郸市一等奖 教育教学理论 与方法编辑部 14 15 16 17 保护环境 人人有责 我快乐的 校园生活 日出 陈 阳 （学生） 尹少启（学生） 张 晴 （学生） 电脑 作品 电脑 作品 作文 2007年3月 邯郸市三等奖 2007年3月 邯郸市三等奖 2007年 《邯郸晚报》发表 为奥运喝彩 黄冰楠（学生） 作文 2008年3月 国家级二等奖 18 19 20 21 22 23 学生作品 学生作品 学生作品 学生作品 学生作品 王婷婷 张会惠 张会惠 常静娴 翟逸飞 作文 2006年5月 作文 作文 作文 作文 2006年5月 2007年6月 2006年5月 2006年5月 省三等奖 市二等奖 省三等奖 市二等奖 市三等奖 学生作品 刘燕莎 作文 2006年5月 市三等奖 五、课题负责人所在单位审核意见
内容提示：成果是否达到鉴定要求；课题管理和经费使用是否符合规定等。 根据实验计划和平时课题工作研究实施、结题工作顺利完成，符合结题鉴定要求；课题管理依据《河北省电化教育馆教育技术研究规划课题管理办法（修订）》加强了课题研究过程的监督和检查，在时间、人力、经费、出版等方面给予了积极支持。 负责人（签章）： 年 月 日 六、市电教馆审核意见
内容提示：成果是否达到鉴定要求；是否同意组织专家鉴定 负责人（签章） 公章 年 月 日
七、河北省电化教育馆总课题组审核意见
姓名 鉴定专家名单 总课题组 审核意见 负责人(签字) 年 月 日 职称 (务) 单 位 专业