如果句首出现介词，可能因此而全句无主语而成病句。如果句中出现 “对”、“对于”时，也要考虑主客位置是否倒置。 （5）看多层定状语
如果句子中有多层定状语时，就要考虑两种情况。一是语序是否不当，二是是否产生歧义。
（6）看助词：常见的助词是“的”“了”，使用助词易出现的语病是不合逻辑，漏用而导致句意不明。 （7）看否定词
如果句子中出现两个以上的否定，我们要想到可能要考查多重否定的当否问题。首先应该明确，“否定”不仅包括否定副词不、非等，还包括两类比较特殊的形式：一是反问句，二是表示否定意义的动词、名词、形容词等，如禁止、取消、禁令、忽视、忌、忌讳、放弃、难以、拒绝、避免、预防、仿造等。
（8）看代词：如果句子中出现了“这”“这些”等代词时，一看到句子就要考虑代词是否指代不明。
（9）看关联词 ：1、考查关联词是否搭配。 2、考查是否使用该套关联词。3、考查关联词的位置是否得当。
（10）看数词短语：在数词短语上易出现的语病主要是产生歧义、位置不当、倍数用错，表约数的词语重复或矛盾。 结束语：
“立志宜思真品格 读书须尽苦功夫 ”，基础知识是琐碎而重要的，需要下细致功夫，以上是我们一中语文组对病句的一点积累，敬请各位老师批评指正！