(3)如果实验中装置气密性不良，将对测得的密度值有何影响？请说明理由： ．
31．为了探究酸碱性对唾液淀粉酶催化作用的影响，小明利用蒸馏水、1%淀粉溶液、稀释的唾液、稀盐酸、氢氧化钠溶液、碘液等材料进行实验．请你完成相应的实验设计和问题分析．
【实验设计】 实验操作 设计要求 步骤一：取3支洁净的试管标为A、B、C，在各设置对照实验 试管中分别加入1%淀粉溶液2毫升；向A试管加入l毫升稀盐酸和1毫升唾液；向B试管加入1毫升氢氧化钠溶液和1毫升唾液；向C试管加入 (1) 步骤二：(2) 步骤三：10分钟后，往3支试管中分别滴入1滴碘液，观察颜色变化． 控制实验条件 获取实验证据 【问题与分析】正确操作后，小明观察到A试管星蓝色，而B试管没有出现预期的蓝色，他想：为什么B试管不呈蓝色？他推测可能是氢氧化钠溶液变质或者B试管中液体碱性太弱，在老师的帮助下，他证实了氢氧化钠溶液没有变质，且B试管中液体碱性强度足以抑制酶的催化作用。请你对B试管没有出现蓝色作出一种合理的猜测：(3) ．
32．人从灯下经过，会在地上投下影子．影子是光被不透明物体挡住后，在其背面形成的暗区．当光照强度不同时，影子（暗区）与周围亮区的明暗对比程度会发生变化，因此人会感觉影子有“浓淡”之别，影子的“浓淡程度”与哪些因素有关？存在怎样的关系呢？小明提出了以下猜想：
猜想一：可能与灯的功率存在一定关系。
猜想二：可能与影子离灯的距离存在一定关系。 猜想三：可能与人离灯的距离存在一定关系．
实验方法：在水平桌面上竖立一个不透明的白屏，在屏两侧等距离的位置备固定一根同样的木棒。在屏的两侧各点亮一盏灯，通过一定的方法同时观察屏上的木棒形成的影子的“浓淡程度”。调节一盏灯的位置，当两侧屏上的影子“浓淡程度”一样时，记录灯的功率和灯到屏的距离，分析相关数据，寻找规律。具体实验如下：
步骤一：在屏两侧距屏l米处各点亮一盏25瓦灯，观察到两侧屏上影子“浓淡程度”相同． 步骤二：将右侧25瓦灯换成40瓦灯，观察到两侧屏上影子“浓淡程度”不同。
步骤三：保持左侧25瓦灯的位置不变，移动右侧40瓦灯，直到两侧屏上影子“浓淡程度”一样时，记录相关数据． ．
步骤四：将右侧的灯依次换成60瓦、100瓦、250瓦，重复步骤三．实验结果如下： 灯的功率／瓦 灯功率的平方数 屏上影子离灯距离／米 屏上影子离灯距离的平方数 25 40 60 100 250 625 1600 3600 10000 62500 1 1.26 1.55 2 3.16 1 1.6 2.4 4 10 (1)步骤一、二的结果，可以支持哪个猜想？ ． (2)现有一盏200瓦的灯，放在屏右侧距离屏 米处，屏上的影子“浓淡程度”会与左侧25瓦灯的影子“浓淡程度”相同．(结果精确到0.01) (3)根据实验结果分析，“灯的功率”和“屏上影子离灯距离”哪个因素对影子“浓淡程度’影响更大？判断并说明理由： ．
绍兴
29．学习细菌知识后，小敏知道与动植物相比，细菌的细胞没有______________________。 他想“温度对细菌的繁殖速度有何影响?”
温度/℃ 每小时细菌增加倍数 他提出假设：随着温度的升高，细菌的繁殖速度加快。
20.5 2.0 为了验证这一假设，他设计并进行实验，结果如表。
30.5 3.O 表中数据_______(选填“支持”或“不支持”)他的
36.0 2.5 假设。
39.2 1.2 他又猜想：“酸碱性可能会影响细菌的繁殖速度。” 他设计了除酸碱性不同外，其余条件均相同的甲、乙、丙三组实验，如图。则丙应控制成_______性环境。 请提出一个与上述猜想不同的，可能会影响细菌繁殖速度的因素：_______________。 30．小敏想探究小球滚上斜面的最大高度与斜面倾角和小球质量的关系，将两个斜面AO与OB对接成如图装置，进行实验。 ①让质量为5克的小球，在斜面A0上高H处静止释放，沿斜面滚下，经O点滚上斜面OB，测量小球达到的最大高度h，将数据记录在表中；改变斜面OB的倾角θ，重复实验； ②用质量为7克的小球重复上述实验，将数据记录在表中。 实验 小球质 小球在斜面AO上 斜面OB 小球在斜面OB上 序号 量m/克 释放高度H/厘米 的倾角θ 的最大高度h/厘米 1 2 3 4 5 6 7 10 5 10 40 30 20 40 30 20 9.0 8.6 8.O 9.O 8.6 8.O (1)比较实验1、2、3(或4、5、6)，说明小球在斜面OB上能达到的最大高度与___________有关。
(2)比较实验____________(选择序号)，说明小球在斜面OB上能达到的最大高度与小球质量无关。
(3)如果斜面没有摩擦，小球在斜面OB能达到的量大高度是__________厘米。
31. 学习了金属的化学性质后，某兴趣小组进行了如下实验：将足量镁条加入到氯化铁溶液中，观察到镁条表面有气泡产生，一段时间后，有黑色固体粉末生成。 【提出问题】产生气体是什么物质?
【作出猜想】猜想一：可能是氯气；猜想二：可能是氢气；猜想三：可能是二氧化碳。 【交流讨论】大家思考后，一致认为猜想三不合理，其理由是______________________。 【实验与结论】
实验步骤 ①先用试管收集该气体，再将带火星的木条伸入试管 现象 __________________________________ 结论 猜想一不成立 ②用尖嘴导管将气体导出并引燃，同 猜想二成该气体能燃烧，且玻璃片上有______出现 时在上方放一块干冷的玻璃片 立 【继续探究】用pH试纸测得氯化铁溶液pH约为2，说明氯化铁溶液中含有较多的________离子。
32．材料一：1820年，丹麦物理学家奥斯特发现了通电导体周围存在磁场。 材料二：1825年，瑞士物理学家科拉顿做了如下实验：他
将一个能反映微小变化的电流表，通过导线与螺旋线圈串联成闭合电路，并将螺旋线圈和电流表分别放置在两个相连的房间，如图。他将一个条形磁铁插入螺旋线圈内，同时跑到另一个房间里，观察电流表的指
针是否偏转。进行多次实验，他都没有发现电流表指针发生偏转。
材料三：1831年，英国物理学家法拉第用闭合电路的一部分导体，在磁场里切割磁感
线的时候，发现导体中产生电流，从而实现了剩用磁场获得电流的愿望。 (1)进行奥斯特实验时，在静止的小磁针上方，分别用图甲和乙两种方式放置一根导线。当导线通电时，小磁针发生明显偏转的是_______(选填“甲”或“乙”)。
(2)科拉顿、法拉第等物理学家相继进行如材料所说的实验研究，是基于_____________________的科学猜想。 (3)科拉顿的实验中，_______(选填“已经”或“没有”)满足产生感应电流的条件。要使他能观察到电流表指针偏转，你提出的一种改进方法是_______________________。
台州
29 一个额定电压为6 伏的电加热器,它的电阻丝烧断了,小丽准备寻找合适的导线材料替换烧断的电阻丝,以修复这个加热器。
她用如图所示电路进行探究,把导线A 挂在蜡笔上,下面吊着100 克硅码,闭合开关,使之发热并熔化蜡,记录下熔断蜡笔的时间,依次更换导线B 、C 、D 进行实验。实验时导线长度基本相同，电流大小基本不变，数据记
序号 导线直径/毫米 导线材料 熔断蜡笔时间/秒 录如下表。
A 2毫米 铜线 28
B 1 毫米 铜线 8
C 2 毫米 铁线 22
D 2 毫米 镍铬合金线 4
回答下列问题：
(1)上述实验电路中电阻R0的作用是____________________________ ；
(2)据表分析，本实验中导线发热能力与导线的_________________________有关； (3)若想选择发热效率高的导线作为替换的电阻丝，应选择__________ （选填序号）。 30.听长辈说制作生伴菜不能添加黄瓜，难道黄瓜能使蔬菜中的营养素流失吗？ 【查阅资料】青椒等蔬菜中含有大量的维生素C ，且维生素C 能使蓝色的淀粉碘溶液褪色。 【实验操作】
步骤一:淀粉碘溶液配制：取1 克淀粉,加入100 毫升水,搅拌均匀,再加入1 毫升碘酒溶液;
步骤二:分别榨取新鲜黄瓜汁与青椒汁。各取20 毫升青椒汁分别倒入A 、B 两锥形瓶中,再分别加入黄瓜汁、蒸馏水各40 毫升混匀,放置60 分钟,中间每隔10 分钟搅拌一次; 步骤三:取等量蓝色淀粉碘溶液分别装入两个烧杯,分别倒入A 、B 两溶液,搅拌均匀,静置观察。
【现象记录】 实验操作 实验现象 根据上述过程回答下列问题： 淀粉碘溶液十青椒和黄瓜混合汁 蓝色不消褪 (1)科学实验需要控制变量。下列情况会影响测定结果淀粉碘溶液＋青椒汁和蒸馏水 蓝色褪去 的是__________________
A.混合液放置时间不同 B.被测混合液的体积不同 C.锥形瓶的大小不同 (2)在步骤二中每隔10 分钟搅拌一次，其目的是________________ (3)能证实黄瓜汁把维生素C 分解了的实验现象是________________ (4)请指出该实验存在的缺陷：________________
31.资料显示：牛奶中掺水量越多，牛奶密度越小。小丽想通过测定密度来比较二种牛奶品质的优劣，她自制了一个可测液体密度的“浮标”― 在竹筷子下面缠绕一些铁丝，如图甲所示。
(1)纯牛奶是________________ （选填“纯净物”或“混合物＂) .
(2)分别将“浮标”浸人A 、B 两牛奶中，待静止后，筷子上与液面相平的位置分别标记为A 和B ，如图乙所示。比较标线A 和B 的上下位置，可知A 、B 牛奶的密度为ρA_______ρB，由此可知A 、B 牛奶品质的优劣。
(3)在实际测量过程中，发现“浮标”杆上的二条标记线靠得很近，为了更易区分，请你提出一条改进“浮标”的建议___________________________________。
32.特活泼金属能否将较不活泼的金属从它的盐溶液中置换出来，小美、小丽同学做了金属钠与硫酸铜溶液反应的实验。
【实验一】 把一块比绿豆略大的金属钠，放人盛有20 毫升硫酸铜溶液的烧杯中，发现金属钠浮在液面上不停打转，并发出嘶嘶声，烧杯发烫，表层溶液中出现了蓝色絮状沉淀，絮状物慢慢下沉渐渐增多，并没有出现紫红色的铜．正准备整理器材，她们突然发现蓝色沉淀渐渐变黑。
【提出问题】 生成的黑色固体是什么物质？
【实验二】 搭建分离装置，经过_______________、洗涤、干燥，得到少量的黑色粉末． 【查阅资料】 常见的黑色不溶于水的固体有：四氧化三铁、二氧化锰、氧化铜、炭粉等．
小丽猜想：黑色固体可能是氧化铜，不可能是四氧化三铁、二氧化锰、炭粉。你认为小丽作出如此判断的依据是__________________________ .
小美猜想：黑色固体可能是氧化铜和铜的混合物。依据是量少而又细小的铜粉杂在氧化铜之间可能看不清。
[来源:学科网ZXXK]【实验三】 为了进一步证实该黑色固体中是否含有铜，她们取少量该粉末放人试管，加人一定量的________________ 溶液，略微加热，发现固体全部消失，从而证实了__________同学的猜想是正确的。那么蓝色絮状沉淀怎么变成黑色固体的呢？ 【查阅资料】
Cu(OH)2的起始分解温度约66 ℃。 【实验反思】
至此，谜底全部解开。为确保蓝色沉淀不分解，实验过程中要注意：
(1)控制实验的初始温度；(2)放入的金属钠需适量；(3)__________________________
金华市(丽水市)
31.为探究“种子萌发的环境条件”，小英设计了如下实验：取四个烧杯分别贴上1、2、3、4号标签，在 各烧杯内放入适量的泥土，分别种上20粒干燥、同品种的玉米种子。在有光条件下，各实验变量及一 周后种子的萌发情况见下表：
（1）实验中所用到的玉米种子除形状大小基本相同外，还应相同的是 。 （2）小英进行1号和2号实验对比研究的方案设计时，基于的假设是 。 （3）如果还要探究种子萌发是否需要光，还需设计的一个实验是 。 32.在“浮力的研究”实验中。
（1）取一铁块，把它挂在弹簧测力计的挂钩上，如图甲所示。当铁块浸入水中的体积缓慢增大时，弹簧
测力计示数的变化是 ，铁块受到浮力大小的变化是 。 （2）探究“浮力大小与排开水的重力关系”的实验过程：
①如图乙，用弹簧测力计测出石块的重力为F1； ②如图丙，用弹簧测力计测出空烧杯的重力为F2； ③如图丁，把石块浸入盛满水的溢杯中，用该空烧杯 承接从溢杯里被排出的水，当石块全部浸入水中时， 读出弹簧测力计的示数为F3；
④如图戊，用弹簧测力计测出该烧杯和排出的水的总 重力为F4。
实验编号 温度（℃） 泥土干湿度 空气 种子发芽数（粒） 1 25 干燥 充足 0 2 25 潮湿 充足 19 3 0 潮湿 充足 0 4 25 浸没在水中 不充足 1 用F1、F2、F3、F4表示，实验中测得石块所受的浮力为 ，排出水的重力为 。根据该实验的测量数据，可得出物体所受浮力大小与排开水的重力的定量关系是 。 33.工业烧碱具有较好的杀菌消毒作用且廉价易得，但工业烧碱中常含有杂质碳酸钠。某科学学习小组同学围绕工业烧碱样品纯度测定问题，展开了讨论与探究。
【原理思路】利用Na2CO3与稀H2SO4反应产生CO2，通过CO2 质量的测定， 确定样品中碳酸钠的质量，从而计算样品纯度。
【实验方案】小科同学根据以上思路，设计了如图甲的实验方案（固定 装置省略）。装置中，仪器A的名称 。
第33题图甲