8、在\对话 互动\式的教学过程中,教师和学生的关系是( ) C.都是主体
9、探究学习实施的过程是( ) B.问题阶段?计划阶段?研究阶段?解释阶段?反思阶段
10.、展示学校的办学宗旨和特色的课程是( ) B.校本课程 11、.教学过程的中心环节是( ) B.上课
12、20世纪90年代初,美国著名的卡内基金会提交了一份名为《准备学习:国家的指令》的报告有七个方面的内容,其中排在第二位的是( ) B.学校需要社会的支持
13.、教育的中心和灵魂在( ) B.学校 14.、校本教研的主体是( ) C.教师
15、建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括( ) C.学科学习目标和一般性发展目标
16、狭义的教育制度是指 ( ) D.学校教育制度 17、教育科学体系中的基础学科是 ( ) A.教育学 18、1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是 ( ) A.教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合
19、我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、( ) D.美育、劳动教育
20、决定教育永恒性的是教育的 ( ) D.功能
21、我国颁布的第一个现代学制是 ( ) A.壬寅学制
22、学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是 ( ) C.实验法
23、教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起 ( ) C.主导作用
24、教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到 ( ) B.因材施教
25、“学而时习之”的主张说明教学应遵照的原则是 ( ) C.巩固性原则
26、“神机妙算，随机应变”是思维的 ( ) C.灵活性 27、看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性? ( ) A.选择性
28、感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是( ) A.感觉适应
29、脑神经属于下列哪一类神经? ( ) D.周围神经 30、有预定目的，用专门方法的识记是 ( ) A.有意识记 31、长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干扰? ( ) D.双重 32、遗传素质是能力发展的 ( ) B.天然前提 33、年龄智商的公式是 ( ) C.IQ=MA/CA×100 34、人的认识的倾向性是 ( ) A.兴趣
35、情绪情感是下列哪种选项关系的反映? ( ) C.现实与人的需要
36、小学阶段的教学多运用直观形象方式，而中学教学采用讲解式的比重则大为增加，这体现了儿童身心发展哪一种特点？（ ） D.阶段性
37、杜威提出的“五步教学法”的基本流程是 （ ） B.设置问题情境→确定问题或课题→拟定解决课题方案→执行计划→总结与评价
38、中国近代史上产生的第一个现代学制是（ ） A.壬寅学制 39、教学案例与教学课例是两个容易混淆的概念，下列对二者区别的论述不正确的是 （ ） D.前者比较精细，后者较为粗略 40、下列观点中主张动物界也有教育，并且把教育看作是一个生物学的过程的是 （ ） C.生物起源说
41、依据是否理解所要学习的材料，学习可以分为 （ ） C.有意义学习与机械学习
42、“以身立教”、“为人师表”所体现的教师劳动的特点是（ ） A.示范性
43.名著《教育漫话》的作者是 （ ） A.洛克
44、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现的教育目的观是（ ） B.社会本位论 45、为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法这属于 D.问题预防
46、下列选项中不属于班主任工作职权的是 （ ） D.根据学生表现对家长的奖惩权
47、在日常教学中，选择一个专题，以教研组或年级组为单位，以集体备课的形式，先由一个教师事先准备好讲稿，说课之后大家评议修改，变个人智慧为集体智慧，这种说课的类型是 A.研究性说课 48、“活到老学到老”体现了现代教育哪一种特点的要求B.终身性 49、研究者选取一个特定研究对象，通过控制无关因素，操纵自变量并观察因变量，这种研究是 （ ） C.个案研究 50、音乐教师根据学生现场演奏水平的高低对学生进行评价，这属于下列评价中的 （ ） A.相对评价 三、多项选择题
1、法律规定教师应履行的义务包括( ) A、遵守宪法、法律，遵守职业道德，为人师表； B、贯彻教育方针，遵守规章制度，执行教学计划，完成教育教学工作； C、对学生进行宪法规定的基本原则教育和爱国主义民族团结、法制教育以及思品文化、科技教育，组织带领学生开展有益的社会活动； D、关爱全体学生，尊重学生人格，促进学生品德、智力、体质等方面的全面发展。 E、制止有害于学生的行为或侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。 F、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
2、以下教师“关爱学生”的正确做法是( ) A、关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生 B、对学生严慈相
济，做学生良师益友 C、与每位学生单独交流，解决所有个人问题 D、保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益
3、转变后进生需要( ) A、树立一分为二的观点 B、分析后进生的形成原因 C、对后进生要满怀期望并给予更多的关爱 4、教师为人师表应做到 ( ) A、模范遵守社会公德 B、衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌 D、严于律已，作风正派，以身作则，注重身教
5、对教师“爱岗敬业”的具体要求是 ( ) A、忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业 B、甘为人梯，乐于奉献 C、对工作高度负责，不得敷衍塞责 D、认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生
6、正确的学生观表现为 ( ) A、学生是发展的人 B、学生是教育活动的主体C、学生是责权主体，享有法律权利，承担法律义务 D、学生是独特的人，有独特的个性
7、教师选择运用教学方法的基本依据包括 ( ) A、教学目的和任务的要求 C、课程性质和教材特点 D、学生的特点 E、教学时间、设备、条件 F、教师的业务水平、实际经验及个性特点
8、新时期教育目的的内容包括( ) A、教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务 B、与生产劳动相结合，与社会实践相结合 C、培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人