联系：教师职业道德是社会一般道德在教师职业领域的特殊表现和重要组成部分，社会一般道德是 教师职业道德的主要价值来源和基础；
区别 (1)社会一般道德是社会公共生活中最一般最普遍的善恶标准和观念，反映对社会所有人的 要求；而教师职业道德是教师职业生活中特有的善恶标准和观念，反映对教师特有的要求； (2)产生的时间和发展有所不同，适用的范围有所不同。 2、怎样破除教师的职业倦怠？
教师的职业倦怠问题总的来说是教师个人、学校环境和社会因素交互作用的结果。因而，要解决这个问题，应从以下方面着手： 从教育行政部门和学校、单位来说，应该努力为教师创造宽松的工作环境，改革不合理的教师评价考核方式，促进管理的科学化和人性化。 从教师自身来说，一方面注重自我修养的提高。不仅要对自身有正确的认识，克服自己的不足，充分发挥特长和优势。还要看到教师职业的神圣与光荣。这样，在遇到困难和挫折时，才会调节和控制自己，产生适度的情绪和行为反应，提高自我调节能力。 另一方面，教师本人应该清醒地认识到并正视职业倦怠存在的严峻现实，认识到倦怠来源于自己所受到的压力。要努力提高自身耐压能力，改进应付应激的策略，积极调整心态，将职业当事业，从平凡的工作中挖掘价值，培养良好的个性心理特征，多方面发展和完善自我，使自己对生活和工作充满自信和热情。教师还应培养广泛的兴趣，多参加各种业余活动，做到劳逸结合，放松自己，增强自己的心理承受能力和耐压能力。此外，放松训练、转移注意力等也能够有效缓解压力。
3、班主任怎样才能成为一个具有较强感召力的人？
1)成为学生的知心朋友； (2)必备条件是广博的知识和高超的教学水平，关键是为人师表；(3)有效途径是正确对待违纪学生
4、列举中小学教师必须养成的职业道德习惯。(答四条即可) （1）热情主动——教师走向成功必备的第一心态。 （2）端庄大方——教师形象塑料造的基本要求。 （3）规范得体——教师礼仪修养的基本要求。 （4）宽容公正——教师对待学生的核心原则。 （5）沟通合作——教师与家长真诚交流的基本原则。 （6）双赢思维——教师之间协作的首要原则。 （7）关注细节——教师课堂教学必须养成的重要习惯。 （8）不断更新——教师走向终身发展的基本原则。
5、教师应具备哪些心理素质？ (1)教师要有教师的职业意识素质。 面对自身从事教育实践的认识、情感、意志、态度等心理活动有所觉知。这主要指教师要具备 明确的教育指导思想、创新意识和奉献意识。 (2)教师要有教师的职业情感素质。 教师崇高的职业情感是推动积极工作的强大力量，是搞好教育教学工作的重要前提条件。教师 的职业情感，主要包括热爱教育事业和热爱学生两个方面。 (3)教师要有优良的职业能力素质。 能力是顺利完成活动所必须具备的心理条件，教育活动要求教师必须具有多方面的能力；这样 才能完成教育教学的各项任务。教师的职业能力应包括敏锐的观察力、良好的分配注意的能力、丰 富的想象力、优秀的思维力、较强的语言能力和相当强的组织能力。 (4)教师必须具有职业兴趣素质。 要做好一项工作，离不开对这项工作的兴趣，如果产生了浓厚的兴趣就会全身心投入，以苦为 2 乐，创造性地完成任务。要做好教师
工作就应该有对探索学生身心发展规律的兴趣，对研究教育教 学方法的兴趣，以及对自己所任学科的兴趣
6、优秀教师的人格特征表现在哪些方面？(答四条即可) ①从事教育工作的使命感；②稳定而持久的职业动力； ③对工作的事业心与上进心；④获取成就的动机与欲望；⑤求知的欲望与兴趣；⑥对教育教学具有高度的自我调节和完善能力。
7、简述教师职业道德的基本构成。(答六条即可)
教师职业道德主要由： 教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、 教师职业技能、教师职业良心、教师职业作风、教师职业荣誉。
8、总结一下你有哪些师生交往策略？
9、 一、转变教育观念，树立正确的交往观。通过实验建立相互尊重、相互信任、平等和谐和师生关系，促进师生素质的提高。教学相长。沟通言无不尽。 二、改善教育行为，促进学生身心健康。信赖激发学生的情 1．师爱是师生交往的基础2．尊重是师生交往的前提（1）尊重首先是对学生人格的尊重（2）尊重是对学生自尊心的保护（3）尊重并虚心接受学生的意见3．心理教育是师生交往的新途径4．架起心桥是师生交往的延伸 三、提高教师素质，有效运用交往策略。 1．以身示范公平背后的信赖2．主动交往3．变换角色 4．宽严结合5．评语改革 9、班主任应如何组织培养班集体？
1、确立班集体目标 2、确定班级成员的角色位置3、建立融洽的班级内外关系 4、开展丰富多彩的班级活动 5、营造健康的班级文化环境
10、预防未成年人犯罪，要立足于什么？
预防未成年人犯罪，立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。
11、发生学生伤害事故，学校应当如何处理？ 学校应当立即采取救助措施，将受伤害学生就近送医疗机构进行救治，保护事故现场，保全相关证据，并及时通知学生父母或者其他监护人和保险公司。 12、预防未成年人犯罪应当进行哪些教育？ (1)对未成年人应当加强理想、道德、法制和爱国主义、集体主义、社会主义教育。 (2)对于达到义务教育年龄的未成年人，在进行上述教育的同时，应当进行预防犯罪的教育。
13、教师应该对学生的在校安全做哪些事情？ 14、素质教育对老师提出了哪些新要求？ 15、道德和品德的关系
16、教育现代化对教师素质的新要求有哪些？
17、什么是义务教育？ 义务教育是国家用法律形式予以规定，要求适龄儿童必须接受，国家、社会、学校、家庭必须保证的，强制、免费和普通的国民基础教育。
18、什么是教学姿态？它有哪些要求？ 教学姿态就是教师在教学中的表情、语言、手势和身姿的综合表现。 （1）站态要有安定感和力度，这样有利于学生提高情绪，振作精神，随着教学内容的变化，要求教师适当变化站姿； （2）要用优美的手势正确地表
达感情，不能指手画脚，盛气凌人；（3）面部表情要丰富，但不做作，要善于运用喜、怒、哀、乐、爱、恨、怨、叹等表情； （4)要用普通话教学，力求发音正确、语调流畅、抑扬顿挫。 19、课堂提问应该注意哪些方面？(答四条即可)
20、进行课堂练习设计要注意哪些问题？ 1、突出本节教学有目标要求。2、从本节课的教学难点出发，有针对性地出题进行强化训练。3、所出的练习要有梯度，难易适中，照顾上、中、下三层次水平的学生。4、题目数量恰当。5、注意习题的多样化，提起学生的练习兴趣。
21、促进学生学习迁移的策略有哪些? 22、怎样使课堂提问更加有效？ 23、如何培养创造性思维?
24、“减负增效”提高课堂效率是关键，一堂好课的基本要求有哪些？
25、面对课程内容的变革，教师应如何面对？ 26、请列举中小学常用的教学原则。(不少于4条) 27、什么是学习？ 28、什么是教学反思？
29、什么是接受学习，接受学习有什么优点？ 30、观察学习有哪些过程？
31、建构主义是是一种全新的理论，建构主义学习观有哪些新的主张？