普通心理学
主要观点：
? 心理学是研究行为的科学，反对研究意识 ? 主张用实验方法，反对内省 ? 刺激-反应(S--R) ? 评价：
? 意义和贡献：强调客观行为表现，主张客观研究方法 ? 局限：人与动物等同起来，是有机的机器；不研究心理的内部过程与结构，否定研究意识的重要性。 4 格式塔心理学
? 代表人物：韦特海默，柯勒，科夫卡 ? 主要观点：
? 似动现象
? 整体大于部分之和
? 存在各种知觉组织规则,如接近性、相似性、连续性、封闭性、对称性原则
? 头脑中存在知觉的“格式塔”或“完形” ? 问题的解决是一个顿悟过程 ? 评价：
? 意义和贡献：“整体大于部分之和”，知觉的组织原则 ? 局限：主观唯心的色彩 5 精神分析学派
? 代表人物：弗洛伊德 ? 主要观点：
? 行为的原则：快乐原则和现实原则 ? 人格的结构：本我，自我和超我 ? 本能理论：生本能和死本能 ? 释梦 ? 评价：
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意义和贡献：把意识区分为意识和无意识，对心理的动力因素如需要，动机等方面的强调。 ? 局限：过分强调性在人心理中的作用，同时认为无意识决定意识。
七、当代心理学的研究取向
? 研究取向（research approach）：心理学思潮作为一种范式、一种潮流、一种发展方向，影响心理学的各个领域。这种研究方式，我们就叫做研究取向。 ? 生理心理学的研究 ? 行为主义的研究 ? 心理分析的研究 ? 认知心理学的研究 ? 人本主义心理学的研究 1、生理心理学的研究
? 特点：关心心理与行为的生物学基础，把生理学看成描述和解释心理功能的基本手段。 ? 研究的问题
? 脑功能的定位（localization）：完成某种心理功能的脑区及脑区间的关系
? 心理免疫学（psychoimmunology）：身心健康的关系 ? 遗传在行为中的作用
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? 心理生理学和生理心理学
心理生理学（Psychophysiology）：以心理参数为自变量，分析或记录生理参数随心理活动而发生变化的规律，生理参数是因变量。 ? 方法：生理信号的采集与分析技术，特别是脑事件相关电位分析技术。
? 生理心理学（Physiopsychology）：以脑形态和功能参数
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普通心理学
为自变量，观察分析不同生理状态下行为或心理活动。
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方法：临床方法，电刺激法，局部切除法，生物化学方法等。
? 后弗洛伊德主义
年代：20世纪30年代以后 ? 代表人物：
? Anna Freud ? Erik Erikson ? 特点：
? 更关心儿童和青少年人格的正常发展 ? 强调意识和自我的重要性
? 把青年期看成力必多（“性”能，libido）活动的高潮时期
4、认知心理学的研究
? 1967年，奈塞尔（U. Neisser）出版了《认知心理学》 ? 观点：
? 认知是指感觉输入受到转换、简约、加工、储存、提取和使用的全部过程。
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因变量：本能行为，习得行为，情绪行为等。 2、行为主义的研究 ? 年代：20世纪20年代
? 代表人物：华生（Watson），斯金纳
? 特点：关心环境对人的行为的作用，不关心有机体的内在过程和机制。 ? 强调：人是在和环境的交互作用中形成的，正是学习和经验决定了一个人成为什么样的人。
? 探索的问题：在什么条件下某种行为能发生？
? 不同刺激对行为可能有什么作用？ ? 行为的结果又怎样影响随后的行为？
? 50年代后，行为主义作为一个学派已接近销声匿迹，但作为一种研究取向，仍活跃在心理学研究领域。 3、心理分析的研究
? 代表人物：弗洛伊德（S. Freud） ? 理论源于治疗精神病的临床经验 ? 一个人的人格
? 本我：人先天具有的，消除紧张获得满足。
? 自我：负责理智地调节本我、超我和外界三者的关系。 ? 超我：内化了的道德标准，压抑本我的盲目冲动。 ? 精神分析理论
? 人类的一切个体的和社会的行为，都根源于心灵深处的某种动机，其中特别是性欲的冲动，它们以无意识的形式支配人，并且表现在人的正常和异常的行为中。
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人是一种信息加工者，一种具有丰富的内在资源，并能利用这些资源与周围环境发生相互作用的、积极的有机体。
精神分析是指一种临床技术，它通过释梦和自由联想等手段，发现病人潜在的动机，使精神宣泄，从而达到治疗疾病的目的。
通常用模型表示人的心理过程和结构。
? 一般的模型：感觉系统，记忆系统，控制系统和反应系统。
? 特有方法：言语报告法，反应时记录法，计算机模拟法 ? 认知神经科学：关心认知的神经机制的研究 5、人本主义心理学的研究 ? 特点
? 着重于人格方面的研究
? 与精神分析学派的传统观念不同
? 人的本质是好的、善良的，他们不是受无意识欲望的驱使，并为实现这些欲望而挣扎的野兽。
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普通心理学
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人有自由意志，有自我实现的需要。只要有适当的环境，他们就会力争达到某些积极的社会目标。 观点
? 人都是单独存在的。心理学家应该对人进行单个的测量，而不要把他们合并在不同的范畴之内。 ? 正是人们的思想、欲望和情感这些内部过程和主观内部体验，才使他们成为各不相同的个人。
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第二讲 神经系统与反射
主要内容 一、脑的进化
二、神经系统发育水平与心理发展阶段的关系 三、神经系统的微观结构和机能 四、神经系统的宏观结构和机能 五、脑机能的各种学说
六、内分泌腺和神经-体液调节 七、反射
八、心理学研究的历史及发展现状 1 古老 2 年轻
3 蓬勃发展
本章思考题
? 心理学究竟是不是科学？“心理学”与“盲人算命”有什么区别？
? 心理学要研究哪些问题？它的基本任务是什么？研究心理学有什么重要的理论和实践意义？ ? 简要说明现代心理学的主要研究取向。 ? 现代心理学的主要派别有哪些？
? 心理学有哪些主要的研究方法？这些方法的特点是什么？在学过本章之后，你对“心理学是一门实验科学”有什么新的认识？
? 心理学有哪些主要的学科分支？它们在人类生活中有什么作用？
一、脑的进化
? 反映是任何物质形态固有的特性
? 无生命物质的反映形式：机械，物理的和化学的 ? 有生命物质的反映形式：生物的 ? 随着物质形态从低级到高级发展，物质的反映形式也相应地由低级向高级发展。 ? 生命产生的标志——感应性
? 感应性，是指生物以自己的活动或状态的变化对外界的影响作出反应，以维持新陈代谢正常进行的能力。 ? 心理产生的标志——条件反射
? 条件反射的建立，使有机体能够把一个事物当成另一个事物的信号
? 动物脑的发育
? 无脊椎动物的脑发育
? 肠腔动物，网状神经系统 ? 环节动物，梯形神经系统 ? 节肢动物，索状神经系统
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普通心理学
?肠腔动物：网状神经系统 ? 环节动物：梯形神经系统
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蚯蚓 - brain with segmented nervous system Insects - more complex nervous system
? 节肢动物：索状神经系统
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?脊椎动物的神经系统进化 ?脑进化的特点
脑的相对大小的变化 ? 脑指数（脑的实际大小与预期的脑的大小的比值，考虑体重与脑重的关系）的增加。 ? 皮层相对大小的变化
? 皮层指数（新皮层的实际大小与一种典型的哺乳类动物新皮层的期望大小的比值）的增加。 ? 皮层内部结构的变化
? 皮层机能的增加。
二、神经系统发育水平与心理发展阶段的关系 三、神经系统的微观结构和机能 ? 神经元即神经细胞。
? 神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位。 ? 神经元的基本作用是接受和传送信息。 4 神经元的结构 5 神经元的类型
? 感觉神经元（内导神经元） ? 联结神经元（中间神经元） ? 运动神经元（外导神经元） ? 兴奋性神经元
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抑制性神经元 6 神经冲动 ? 形成
? 极化（静息电位，膜电位）：神经细胞在静息状态时，膜的内外存在着电位差，膜外正电位，膜内是负电位。 ? 去极化：神经纤维受到刺激后，兴奋部位的膜外电位降低，膜内电位升高，膜内外的电位差减少。
? 反极化：去极化进一步发展，出现了膜电位的逆转，即内正外负，为反极化。 ? 复极化：膜内电位迅速回降并恢复静息水平，恢复原来的极化状态。 ? 传导
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?传递
? 神经冲动的化学传导是在突触间借助于神经递质来完成的。 ?
突触：神经元之间是通过一个神经元的轴突末梢与另一个神经元
的树突（轴树突触）或胞体（轴胞突触）相联系(接触)的。
? 神经递质（neuro-transmitters）：起传递作用的中介物质。
神经元的这种联系方式叫作突触传递。它使神经冲动在神经元之间传导。
? 改变脑功能的药物都可以看成是通过干扰神经递质系统而起作用。
四、神经系统的宏观结构和机能
? 神经系统可以分为中枢神经系统和周围神经系统 1 周围神经系统
? 分为躯体神经系统和植物性神经系统
? 躯体神经系统
? 脑神经共12对，分布在头面部
? 脊神经共31对，主要分布在躯干和四肢
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普通心理学
? 它们的主要功能是在神经反射活动中，一方面通过
传入神经纤维把来自感受器的信息传向中枢神经系统，另一方面通过传出神经把中枢神经系统的指令传向效应器官，从而导致骨骼肌肉的运动。 ? 躯体神经系统受意识的控制。
? 植物性神经系统
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分布
? 植物性神经分布于心脏、呼吸器官、血管、胃肠平滑肌和腺体等，它也包含感觉（传入）神经和运动神经。 ? 它传入内脏器官的运动变化信息，对机体内的环境起着重要的调节作用。
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重要通路 ? 网状结构 ? 小脑
? 负责身体平衡 ? 协调肌肉运动 ? 大脑
脑干（brain stem）
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?大脑的结构
?大脑皮层机能定位
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?大脑两半球机能的分工和协作
大脑两半球主要通过胼胝体进行神经冲动的相互传递，大脑是作为一个统一的整体进行活动的。
? 割裂脑的研究，提供了在切断胼胝体的情况下，分别对大脑两半球的功能进行研究的重要资料。 ? 手术后大脑两半球分割的病人 ? 视力、听力、运动能力都正常
? 命名、知觉物体的空间关系、理解语言的能力等出现选择性的障碍
? 说明：两半球可能具有不同的功能。 分裂脑
传出神经，保持相对平衡和有节律性的内脏器官的活动。
植物性神经可分为交感神经与副交感神经系统
? 交感神经的功能主要表现在提高机体的唤醒水平以适应环境的变化
? 副交感神经的功能是使机体得以恢复或维持安静状态，两者具有拮抗的作用。相互交替处于主导地位。
? 植物性神经通常不受意识的支配；但经过训练可以在一定程度上进行调节。
? 植物性神经系统的活动与情绪有密切的关系。 2 中枢神经系统 ? 包括脑和脊髓 ? 脊髓
? 重要通路
? 负责本能活动
? 脑又分为小脑、脑干和大脑两半球。
? 脑干
? 基本的生命中枢
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? 两半球各自优势
? 左半球：
? 言语，阅读，书写，数学运算，逻辑推理等
? 右半球
? 知觉物体的空间关系，情绪，欣赏音乐和艺术
?两半球机能的分工与协作
? 大脑两半球的功能存在一侧优势，但不是绝对分离的。
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