维护封建统治的主要支柱。为了维护封建的统治，封建国家还制定了带有封建等级色彩的严刑酷法。用以维护封建统治秩序和地主豪门贵族的特权。
在封建社会里，地主阶级为了维护封建的剥削和统治，不仅对劳动人民进行残酷的压迫，而且不对劳动人民进行精神是的奴役，给农民套上无形的精神枷锁。
3. 无形的精神枷锁（板书）
让农民放弃对封建制度的反抗，为了达到这一目的，地主阶级利用了哪些具体手段，请举例说明？ （学生回答，教师归纳）
首先，利用封建迷信。散布天命论，鼓吹君权神授，宣称帝王的权力是神授予的，皇帝是天的化身，皇帝统治百姓是上天安排的；人要顺从天意，就要服从皇帝。天是永远不变的，所以封建的统治秩序也是不变的。人生的贵贱也是由天安排的，因为鼓吹?死生有命，富贵在天?。 其次，鼓吹封建道德。他们根据杜撰的?阳尊阴卑?的说法，把君王、父亲、丈夫说成是阳；把臣僚、子女、妻子说成是阴。据此提出?君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲?，要臣僚、子女、妻子只能俯首贴耳，不准有丝毫的反抗。
再次，宣扬宗族观念。他们通过建宗祠、续家谱等活动，打着同姓天下是一家的旗号，用封建的宗族关系，掩盖地主阶级对农民阶级进行的阶级统治。
最后是利用教会的势力束缚劳动人民的思想。封建统治者广修庙宇，利用宗教教义中的?生死轮回?等说法，向人民宣扬?不修今生修来世?，让人们老老实实服从封建统治。
毛泽东说：?政权、族权、神权、夫权，代表了全部封建宗法的思想和制度，是束缚中国人民特别是农民的四条极大的绳索。?
在现实生活当中还有：相面、测字、阴阳风水等这些都是封建迷信活动。家长制、宗族观念、特权思想、官僚作风、重男轻女等，人本质上都是封建余毒的反映。当我们看到这种现象应该怎么办？ （学生回答，教师归纳）
我们自己不能搞封建迷信活动，并要自学抵制，或主动劝解搞封建迷信的人。树立科学的世界观，做革命事业的接班人。
通过封建社会地主阶级对农民的剥削和压迫，使我们看到封建社会是地主阶级的天堂，农民的地狱，劳动人民在封建制度下，家破人亡，妻离子散，挣扎在死亡线上，生活在水深火热之中，处境十分悲惨。但是，哪里有压迫，哪里就有反抗，大规模的农民起义和农民战争，必将以不可阻挡之势冲击着封建社会，在生产力发展的推动下，在农民起义的冲击下，封建社会制度必将走向没落。 三、封建制度的没落（板书）
1. 绵延不断的农民起义和农民战争（板书） 首先问大家两个问题：
1）奴隶社会的两大基本阶级和主要矛盾是什么？ （学生回答，教师归纳）
奴隶社会的两大基本阶级是奴隶主阶级和奴隶阶级，他们之间的矛盾是奴隶社会的主要矛盾。
2）封建社会的两大基本阶级和主要矛盾是什么？
（学生回答，教师归纳）
封建社会的两大基本阶级是地主阶级和农民阶级，他们之间的矛盾是封建社会的主要矛盾（板书）
地主阶级对农民的残酷剥削和压迫必然引起农民的反抗，农民起义和农民战争是农民反抗地主阶级斗争的最高形式。
中国封建社会的大规模的农民起义和农民战争，给封建统治者以沉重的批击，冲击了封建制生产关系，动摇了封建统治的基础，推动了历史的发展。但是历次农民起义最后不是被地主阶级镇压下去，就是被地主和贵族所利用，成为他们必朝换代的工具。其根本原因是：农民是小生产者，他们不可能建立起一种比封建制更进步的社会制度。没有出现新的生产力和生产关系，没有新的阶级力量的情况下，农民起义不可能推翻封建地主阶级的统治。只有当出现新的生产力，封建制生产关系阻碍了生产力发展的时候，封建社会才会走向灭亡。
2. 封建制生产关系阻碍生产力进一步发展（板书）
随着手工业和商业的发展，日益扩大的市场要求生产出更多的产品，但残酷的封建剥削，使农民的生活极端贫困，无法提高购买能力；同时，封建土地所有制，又把农民紧紧地束缚在土地上。这样，生产进一步发展所需要的市场和劳动力都得不到解决。
封建社会后期，封建行会和封建土地所有制，对生产的严重束缚表明，封建社会的生产关系已不再适应生产力的发展，它将被一种新的生产关系所代替，那就是资本主义生产关系。 课堂板书：第一课 第一节古代社会
三、等级森严的殿堂————封建社会
１。封建的土地所有制 ２。封建专制的统治罗网
作业：完成P16的阅读与思考
活动课 独领风骚的中国古代科技文化
在奴隶社会，文字的出现以及脑力劳动和体力劳动的分工，为科学文化的发展创造了必要的前提。
中国封建社会生产力的提高，使得经济得到极大的发展，经济的发展，有了雄厚的物质基础，使得科学和文化取得丰硕的成果，科学文化发展的成果在世界上独领风骚。
中国封建社会的科技文化成就，代表了全人类在封建时代所达到的水平，是世界科技文化发展史上辉煌灿烂的一页。
在封建社会的发展阶段，中国的科技文化有较大发展，并为世界的科技文化发展做出重要贡献，它表现在如下方面，下面请大家看投影片。（投影片2）
中国封建社会科学文化成就 指南针、造纸术、火药、印刷术 丝织品 瓷器 中国封建时代的文化思想如孔通过丝绸之路传入欧洲 在欧洲风行 对近代的欧洲也有影响 对世界的影响 传入欧洲、日本等地 子等 盛唐时期许多国家的学者来访 日本留学生有时多达五六百人 唐诗、宋词、元曲、中国绘画 对世界都有影响 建筑艺术如花园、桥梁等 在法国出现中英式花园 从1世纪到18世纪由中国传入欧洲的重要发明，就有26项。 请大家看投影片，结合投影片的内容回答：
1. 投影片上反映的中国封建社会的科技文体的成就，以及对世界的影响说明什么？
2. 通过以上事实的学习，你有什么体会？
上节课让同学们回去做一个作业，就是回家阅读有关的历史书，列举事实说明中国封建社会的科技文化发展对人类社会进步做出的突出的贡献。
1. 现在请大家汇报一下你查找的事实有哪些？ 2. 这些事实说明什么？
（设计此问题的目的有四：1）检查学生是否完成作业。2）为了做到以旧带新，从学生已有知识出发。3）进行爱国主义教育。4）便于学生掌握知识之间的联系。） （学生回答，教师归纳）
大家列举的事实，可以概括两个方面：第一，在自然科学方面的成就，例如数学、天文学、历法、建筑、手工业、陶瓷、纺织等。第二，在社会科学方面的成就，著名的思想家孔子、老子、孟子、朱熹等；著名的