小学科学实验操作步骤(8)

2019-04-16 17:58

实验用品:

可封口的小塑料袋,水槽;热水,冷水;天平,试管;气球皮,剪刀、橡皮筋。 实验方法:

1、 给可封口的小塑料袋里加满水。

2、 放到热水里,观察,小塑料袋会体积膨胀浮到水面上。 注意事项: 1、 小塑料袋要密封

2、 热水的温度要高,但要小心不要被水烫到。

十七、实验名称:液体的热胀冷缩 实验目标:

通过实验验证体会液体的热胀冷缩。 实验用品:

平底烧瓶,玻璃管,橡皮塞;冷水,热水,温度计。多种瓶装和盒装的液体。 实验步骤:

在平底烧瓶里放入红水,用装有细玻璃管的橡皮塞塞住烧瓶口,然后把烧瓶放入热水中,按一定的时间间隔记录细管中水面的高度变化。会发现:开始水面慢慢上升,然后快速上升,再慢慢上升,后来停止上升,最后慢慢下降。

利用以上方法,对其他液体进行热胀冷缩的实验。

注意事项: 1、 不要被水烫伤。 2、 注意实验桌的整洁、

十八、实验名称:气体的热胀冷缩 实验目标:

通过实验验证体会气体的热胀冷缩。 实验用品:

烧瓶、I.型玻璃管;热水、常温水、冰水;锥形瓶、气球 实验方法:

A. 通过容器的鼓凹来发现。空气总是充满容器的空间,当容器凹时,说明空气体积变小;当容器鼓时,说明空气体积变大。这种方法适用于软塑料瓶、软包装饮料盒及易拉罐。

B. 借助其他能鼓凹的物体来发现,例如教科书第33、34页插图的提示,可以在烧瓶口上套小气

C. 用红墨水封口的液体热胀冷缩装置,观察烧瓶受热或受冷时红墨水的移动情况。 注意事项: 注意容器的密闭性

十九、实验名称:固体的热胀冷缩 实验目标:

通过实验验证体会固体的热胀冷缩。 实验用品:

酒精灯;铜球热胀冷缩演示器;钢丝条、刻度尺、作支架用的木块 实验方法:

1、 让铜球随意通过铁环。 2、 加热铜球时间在五分钟左右 3、 再次使铜球通过铁环,不能通过。

4、 把铜球放入冷水中,再次通过,发现可以通过。 注意事项:

1、 加热时间要够用。 2、 注意酒精灯的使用方法。 3、 防止被铜球烫到。

二十、实验名称:热是怎样传递的 实验目标:

通过实验验证体会热是怎样传递的。 实验用品:

铁架台;铁丝(铜条)、热水;火柴、金属圆片、酒精灯、蜡烛油 实验方法:

在一段铁丝上每隔一定距离用蜡(或黄油)粘上一根火柴棒,将铁丝固定在铁架台上,并使火柴棒都向下悬挂,用酒精灯给铁丝的一端加热,观察哪端的火柴棒先掉下来,火柴棒掉下的顺序是怎样的。用蜡(或

黄油)粘在铁丝上的间隔相同距离的火柴棒,掉下来的时间间隔是不相同的。

在涂有一层薄蜡的金属圆片的中心或边缘的一个点上加热,通过观察蜡的熔化情况,推测热在金属片上的传递方向和过程。 注意事项:

1、 铁丝要有一定的粗度。 2、 注意安全

二十一、实验名称:用水测量时间 实验用品:

能容纳300毫升水的塑料瓶子,一个100毫升量筒,签字笔一支,铁钉一个,一个透明水杯,计时器。 实验方法:

1、 观察从300毫升水中缓慢流出100毫升水需要多少时间——“把

一个透明塑料饮料瓶去掉底部,倒过来盛水,在瓶盖上扎一个小孔,让水可以从小孔中缓慢流出。在瓶子中装300毫升水,观察并记录从瓶中漏出100毫升水需要的时间。”

2、 是用同样的瓶子装水,观察从300毫升水中,漏出10毫升、50

毫升水分别需多少时间。这个活动,同样希望重复多次。 3、 利用好计时器对每次滴漏的时间进行记录。 注意事项:注意对饮料瓶的打孔的方法。

二十二、实验名称:摆的研究 实验目标:

通过对比实验的设计,探究影响摆摆动快慢的因素。 实验用品:各种摆 实验方法:

1、 控制摆线的长度不变,摆动的幅度不变,改变摆锤的重量。观察摆在规定时间里的摆动的次数。

2、 控制摆锤的重量不变,摆动的幅度不变,改变摆线的长度。观察摆在规定时间里的摆动的次数。

3、 控制摆线的长度不变,摆动的摆锤的重量不变,改变摆动的幅度。观察摆在规定时间里的摆动的次数。 注意事项:

1、 变量和不变量的控制,尽量使实验变的公平。 2、 注意数据的记录与分析。


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