第三单元 全球在行动
9、世界无烟日
教学用具：课本 教学方法：探究法 教学目标：
知识与能力： 让学生了解吸烟的危害及吸烟对环境的影响。 过程与方法： 阅读课本资料和交流讨论法 教学过程：
导语：吸烟有害身体健康。今天这节课就一起来学习第9课：世界无烟日 一、生活在线
世界无烟日。讲授课本第21页上的事例。 二、追根求源
1、吸烟危害大 2、吸烟对环境的影响 三、环保在行动
远离烟草，拥抱健康。 四、绿色延长线：
举办宣传吸烟有害环境的图片展
10、能源短缺体验日
教学用具：课本 教学方法：探究法 教学目标：
知识与能力： 让学生了解什么是能源及能源短缺给人们带来的不便。 过程与方法： 阅读课本资料和交流讨论法 教学过程：
导语：有人说能源是取之不尽，用之不竭的，其实不然，今天这节课就一起来学习第10课：能源短缺体验日
一、生活在线
能源短缺体验日。讲授课本第23页上的事例。 二、追根求源
1、什么是能源？
2、什么原因导致能源短缺？ 三、环保在行动
1、调查生活中有哪些事物与煤和石油等能源有关？ 2、如何节能？ 四、绿色延长线：
节能小设计，比比谁的构思好。
11、植树节
教学用具：课本 教学方法：探究法 教学目标：
知识与能力： 让学生了解植树造林的好处。 过程与方法： 阅读课本资料和交流讨论法 教学过程：
导语：有人说能源是取之不尽，用之不竭的，其实不然，今天这节课就一起来学习第11课：植树节 一、生活在线
亲子植树。讲授课本第26页上的事例。 二、追根求源
1、植树造林有哪些好处？ 2、一棵树的价值体现在哪些方面? 三、环保在行动
1、植树活动 2、退耕还林
四、绿色延长线：
让植树成为一种时尚
12、自然保护区
教学用具：课本 教学方法：探究法 教学目标：
知识与能力： 让学生我国有哪些自然保护区，设立自然保护区的好处有哪些？
过程与方法： 阅读课本资料和交流讨论法 教学过程：
导语：有人说能源是取之不尽，用之不竭的，其实不然，今天这节课就一起来学习第12课：自然保护区 一、生活在线
黄河三角洲国家级自然保护区。 二、追根求源
1、建立自然保护区有哪些好处？ 2、走进自然保护区 三、环保在行动
1、查阅资料，了解山东省的自然保护区 2、我做义务宣传员 四、绿色延长线：
收集山东省自然保护区的图片、文字资料，举办一次关于山东省自然保护区情况的演讲比赛。
第四单元 绿色科技
13、绿色食品
教学用具：课本 教学方法：探究法 教学目标：
知识与能力： 让学生知道什么是绿色食品，怎样从商场上找绿色食品？ 过程与方法： 阅读课本资料和交流讨论法 教学过程：
导语：绿色的，环保的食品是最受人青睐的，今天这节课就一起来学习第 一、生活在线
绿色食品受青睐 二、追根求源
1、行行色色的食品污染 2、绿色冲浪 三、环保在行动
1、不同人群对绿色食品的了解情况调查表 2、找一找超市里的绿色食品 四、绿色延长线：
绿色食品展示会
14、绿色能源
教学用具：课本 教学方法：探究法 教学目标：
知识与能力： 让学生知道什么是绿色能源，那些能源是“绿色能源”？ 过程与方法： 阅读课本资料和交流讨论法 教学过程：
导语：绿色的，环保的能源是最受人欢迎的，今天这节课就一起来学习第
一、生活在线
绿色能源为奥运场馆注入新活力 二、追根求源
1、我们期待绿色能源：太阳能、地热能、风能、水能 2、绿色能源给我们的生活带来的变化 三、环保在行动
1、调查太阳能的使用情况 2、调查沼气的使用情况 四、绿色延长线：
举办一次“绿色能源畅想”演讲会
15、生态农业
教学用具：课本 教学方法：探究法 教学目标：
知识与能力： 让学生了解什么是生态农业。 过程与方法： 阅读课本资料和交流讨论法 教学过程：
导语：生态农业是最受人欢迎的，今天这节课就一起来学习第15课：生态农业
一、生活在线
生态农业改变中国农民传统生活方式 二、追根求源
1、什么是“生态农业”？ 2、生态农业有哪些优点？ 三、环保在行动
1、参观生态农业园 2、设计生态农业园
四、绿色延长线：
如果你到一个养鸡大户那里宣传生态农业，你觉得应该怎样建议他做到生态养鸡？
16、绿色科技
教学用具：课本 教学方法：探究法 教学目标：
知识与能力： 让学生了解什么是绿色科技。 过程与方法： 阅读课本资料和交流讨论法 教学过程：
导语：什么是绿色科技呢？今天这节课就一起来学习第16课：绿色科技 一、生活在线
绿色科技为“水立方”节能百分之十 二、追根求源
1、什么是“绿色科技”？ 2、绿色科技有哪些优点？ 三、环保在行动
1、走进绿色科技展览馆，感受绿色科技的魅力。 2、倡导绿色科技，为后人留一方碧水蓝天。 四、绿色延长线：
举办绿色科技节