（2）洪洪很生气，那是因为 。
课外自测二
小朋友，请认真写好每一个字哦！5分
听力部分
一、 圈出你听到的词语。12分
1、温暖 暖和 2、那里 哪里 3、树枝 柳枝 4、感情 情感 5、摇动 遥远 6、湖水 潮水 二、在你听到的句子后面打“√”。4分 1、 世界是很大很大的，是非常美丽的??（ ）
世界是很大很大的，是十分美丽的??（ ） 2、 骆驼说：“我可以做一件事情，证明高比矮好。” （ ）
羊说：“我可以做一件事情，证明矮比高好。” （ ）
笔试部分
一、圈出正确的字。8分
空（ 气 汽 ）新鲜 雨过天（ 清 晴 ） （ 采 彩 ）色画笔 （ 座 坐 ）位 二、读一读 连一连（反义词）。12分
远 长 冷 早 来 少 白 大
热 近 短 晚 多 黑 去 小 三、填上适当的量词。12分
条 把 块 头 封 本
一（?? ）小刀 一（?? ）信 一 （?? ）彩虹 一（?? ）牛 一（?? ）冰 一（?? ）书 四、选词填空。12分
1．乌鸦想出（ ）来了。（用法 做法 办法）
2．这个书包是用（ ）做成的呢？（什么 怎么） 3．“六一”那天，公园里（ ）是孩子们的笑声。（别处 到处） 4．我的小弟弟非常（ ）。（热爱 可爱） 五、连词成句，并加上标点。9分
1．常常 我和小丽 公园 玩 去
2．语言 的 都有 大自然 到处
3．长处 短处 有 每个人 都 和
六、阅读。 22分
美丽的色彩
春天到了，长颈鹿老师带着小动物来到田野看风景。长颈鹿老师说：“噢，在你们面前有那么多的色彩，你们喜欢什么颜色呀？”
小花猫说：“喵（miāo）呜，喵（miāo）呜，我喜欢红色，因为太阳是火红火红的，红
11
红的太阳给我们带来了光明和温暖。”
小鸟说：“唧（jí）唧（jí），我喜欢蓝色，因为天空是蓝蓝的,我能在蓝色的天空中自由地飞翔。”
小山羊说：“咩（miē）咩（miē），我喜欢绿色，因为草是绿的，树木是绿的，绿色代表生命呀！”
小鸭子说：“嘎（ɡā）嘎（ɡā），我喜欢黄色，因为春天有金黄色的迎春花和油菜花。” 长颈鹿老师点点头说：“啊！美丽的色彩，迷人的色彩，把我们的世界打扮（bàn）得多漂亮啊！”
1、本文有（ ）小节,在文中标出小节号。3分 2、圈出这篇文章（zhānɡ）中所有动物的名字。 10分 3、用“——”画出长颈鹿说的话。 2分 4、把各种动物所喜欢的颜色写在横线上：8分
小花猫 小鸭子 小鸟 小山羊
七、在下面的田字格中正确抄写句子，注意格式。4分
天 无 边 无 际，大 得 很 哪！
第三单元
单元导语：
小朋友，本单元我们将继续读课文识字。我们将学习6篇课文，1首古诗。
认识53个生字，能正确描写认识的32个字，4个部首。从中我们将初步学习识字方法，掌握识字规律，提高识字效率。
13象形字真奇妙
本课知识点：
认识生字“象、形、状、造、苗、网、勺、波、川”；描写“网、苗、波、川”； 初步了解象形字的造字特点，学习用事物的图像识记一些象形字的方法；能正确朗读课文，背诵课文；能发挥想象，编个造字的小故事。
基础题
一、看拼音写词语。
gǔ r?n tiān kōng xiǎo chuán xíng zhuàng
（ ） （ ） （ ） （ ） yú wǎng h? miáo shuǐ bō shān chuān
（ ） （ ） （ ） （ ） 二、照样子，写一写。
tí shǒu páng （扌）——（ 扫 ）（ 拍 ）（ 扫 ） zǒu zhī dǐ （ ）——（ ）（ ）（ ）
12
t?ng zì kuàng （ ）——（ ）（ ） 三、填空。 （1）“波”的部首是（ ），可以组词（ ） （2）“苗”的部首是（ ），可以组词（ ） （3）“网”的部首是（ ），可以组词（ ）
阅读题
一、根据课文内容填一填。
古人画鱼像（ ），燕是空中一（ ）。 二、扩词。
苗（ ）（ ） 形（ ）（ ）
14识字的小秘密
本课知识点：
认识生字“浇、烧、挠、翘、丰、足、食、饶”；描写“浇、烧、挠、丰”；认识“门字框”； 初步了解形声字的造字规律；正确朗读课文，背诵课文；能开动脑筋，想出识字的好办法。
基础题
一、加部首，变新字。 尧 青
二、比一比再组词。 闷（ ） 挠（ ）
问（ ） 饶（ ）
三、数一数，填一填。 （1）“丰”一共有（ ）笔，第4笔是（ ）。 （2）“烧”一共有（ ）笔，第6笔是（ ）。 四、选字填空。
闷 问 闻
今天晚上，爷爷看新（ ）的时候感到胸口有点（ ），我连忙跑上前去（ ）
他怎么了。
困难 容易
对于那些爱动脑筋的学生来说，这道题其实很（ ）。
阅读题
一、朗读课文三遍。
二、根据课文内容连一连。 心进门 闻 耳进门 闷 口进门 闯 马进门 问
13
三、读课文，再填空。 用水（ ），用火（ ），手儿（ ），尾巴（ ）， 日出东方天刚（ ），丰衣足食才富（ ）。 ★四、照样子给“青”字编儿歌。 例子：有水才说清。 有目就是（ ），有（ ）就是（ ）。
15 你姓什么
本课知识点：
认识生字“胡、吴、章、双、耳、陈、李、孙”；描写“吴、双、耳、孙”；学习“左耳旁”、“右耳旁”； 初步学习根据字的组合区别同音字或音近字；正确朗读课文；积累一些表示人的姓氏的字。
基础题
一、看拼音写词语。
ar hú hú zi zǐ sūn yì shuāng shǒu （ ） （ ）（ ）（ ） kāi zhāng w?n zhāng lǐ zi ěr duō （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） 二、填一填（写序号）。
（1）陈 （2）吕 （3）姜 （4）张 （5）李 （6）徐 （7）郑 （8）吴
上下结构 ： 左右结构 ： 三、照样子把两个字合成一个字。
子 弓 早 小 天 子 木 长 口 立 （孙） （ ） （ ） （ ） （ ） 四、数一数，填一填。 （1）“双”一共有（ ）笔，第3笔是（ ）。 （2）“孙”一共有（ ）笔，第3笔是（ ）。
阅读题
一、选词填空。
张 章 长
（1）我最喜欢杨红樱阿姨的文（ ）。
（2）我（ ）大了也要写很多吸引人的故事。 （3）老虎（ ）开嘴巴扑向可怜的小兔。 二、读一读，想一想，把句子填完整。 （1）姐姐姓（ ），耳东（ ）。妹妹姓（ ），禾木（ ）。 （2）我姓（ ），口天（ ）。妈妈姓（ ），双口（ ）。 ★三、照样子，给自己的姓编编儿歌。
例子：你姓什么？
我姓徐。 什么徐？ 双人徐。
16、数量词
14
认识生字“表、件、顶、包、干、盒、颗、棵、句”；描写“顶、颗、件、棵”；学习部首“草字头”； 初步学习数量词的正确搭配；正确朗读课文、背诵课文；能在语言环境中发现并纠正用错的数量词。
基础题
一、写一写，注意生字在田字格里的位置。
顶 颗 棵 件
二、比一比，组词
颗（ ） 表（ ） 句（ ） 棵（ ） 苗（ ） 包（ ） 三、正确搭配。
一条 明月 一块 茶 一件 饼干 一顶 鸟 一轮 领带 一杯 表 一包 衣服 一只 帽 四、选词填空。（写序号）
1、一瓶 2、一片 3、一架 4、一件 5、一轮 6、一条 少先队员把（ ）鲜艳的红领巾献给老红军。 讲台上多了（ ）墨水， 不知是谁放的。
今天是妈妈的生日，我和爸爸为她挑选了（ ）礼物。
阅读题
一轮明月一（ ）星，一颗大树一（ ）鸟。 一架飞机一（ ）云，一艘轮船一（ ）桥。 数量词真不少，句子里面常用到。 数词量词在一起，前后词语搭配好。
一、读读儿歌，选择合适的词填入文中括号内。 只 座 颗 片 二、选择合适的量词。
颗 棵
一（ ）树 一（ ）星 一（ ）桃树 一（ ）露珠 三、读读儿歌，做到不加字、不漏字。
蒲公英
一棵蒲公英，一群小伞兵。一阵风儿，飘呀飘，落在一块青草坪。阳光照，雨水淋，长出一片蒲公英。
★ 四、圈出这段话中的量词。
17、反义词
本课知识点：
认识生字“反、义、词、牢、坏、闲、闹、脑”；描写“闲、闹、反、义”； 初步知道反义词是意义相反或相对的一组词；能正确流利朗读课文、背诵课文；能根据画面内容，用上一对反义词，编个小故事。
基础题
15