8．制约和影响教育目的的因素有（ ） A．生产力发展水平 B．自然环境 C．社会文化 D．社会政治
E．人口状况 答案：ACD
9．正是由于（ ）的不同，使得古希腊的两个城邦国家雅典和斯巴达形成各自的教育特色。 A．经济活动方式 B．自然环境 C．政治体制 D．人口状况
E．文化价值观 答案：BCE
10．科技进步对教育的影响（ ）。
A．决定教育的领导权和受教育的分配权
B．.现代科技知识已成为现代教育的主要内容 C．是现代教育发展的根本原因 D．促进教育发展规模和发展速度 E．改变教育技术 答案：BCE
11．社会的构成要素包括（ ）。 A．人口质量 B．政治经济制度 C．生产力 D．地理位置
E．意识形态 答案：ABCDE
12．人口的数量决定着（ ）。 A．教育需求
B．教育事业发展的速度 C．教育的性质 D．教育的规模
E．教育质量 答案：ABDE
13．人口的社会结构包括人口的（ ）。 A．文化结构 B．年龄结构 C．阶级结构 D．职业结构
E．地域分布结构 答案：ACDE
14．文化对教育的影响主要表现在（ ）。 A．对教育具有价值定向作用 B．决定教育发展的规模和速度 C．促进学校课程的发展 D．制约教育发展的需求
E．为教育发展提供了基础性条件 答案：AC
15．历史上出现的三次产业革命的时间分别是（ ）。 A．18世纪后半期——19世纪 B．17世纪末——18世纪中叶 C．19世纪末——20世纪中叶 D．20世纪中叶以来
E．19世纪中叶——20世纪初 答案：ACD
16．自然环境对教育的影响主要表现在（ ）。
A．地理位置、地域分布等的不同制约教育组织机构和组织 形式的不同设置
B．自然环境不同决定选取不同的乡土教育内容 C．由于对自然环境的适应而形成的教育价值取向 D．自然环境影响政治经济制度，进而影响教育 E．自然环境影响人们思维方式和思想观念，进而制约教育状况和发展水平 答案：ABCDE
17．人口对教育的影响表现在（ ）。 A．教育的需求 B．教育性质 C．教育结构
D．教育发展规模
E．教育发展速度 答案：AC
18．生产力对教育发展的作用（ ）。 A．制约教育内容的选择 B．制约教育目的
C．为教育发展提供了基础性条件
D，影响教学方法、手段和教学组织形式改革 E．决定教育发展规模和速度 答案：DE
19．社会政治经济对教育领导的权的影响表现（ ）。 A．通过国家权力机构对教育实行控制和管理 B．通过控制受教育权分配来控制领导权 C．通过宣传舆论来控制教育领导权 D．利用经济力量控制教育领导权
E．通过教育目的的制订与贯彻来控制教育领导权 答案：ABD ．下列人物主张教育生物起源论的是（ ）。 A．利托尔诺 B．霍尔 C．孟禄
D．沛西．能 E．斯金纳
答案：AD
2．历史上最早诞生学校的国家有（ ）。 A．希伯来 B．中国 C．印度 D．巴比伦 E．埃及
答案：ABCDE
3．12世纪前，欧洲中世纪出现的两种主要的学校教育类型（ ）。 A．商人学校 B．骑士教育 C．教会学校 D．文法学校 E．行会学校
答案：BC
4．现代社会，教育与生产劳动相结合是（ ）的客观要求。 A．社会政治发展 B．教育民主化 C．社会生产发展
D．实现人的全面发展 E．社会经济发展
答案：ACDE
5．教育民主化向纵深发展的表现是（ ）。 A．“教育机会均等”口号的提出
B．教育普及化的开始 C．教育形式多样化 D．教育法制化的形成
E．教育民主化的质量和水平不断提高
答案：ABDE
6．下列学科属于人文教育学科的是（ ）。 A．哲学 B．生物 C．政治 D．地理 E．天文
答案：AC
7．马克思、恩格斯关于教育与生产劳动相结合的著名论断有（ ）。 A．教劳结合是实现普及教育的重要途径 B．教劳结合是提高社会生产的一种方法
C．教劳结合是改造旧社会最强有力的手段之一 D．教劳结合是原始社会的主要特征
E．教劳结合是造就全面发展的人的唯一方法
答案：BCE
8．根据摩尔根的划分，原始社会包括（ ）。 A．宗法时代 B．开化时代 C．蒙昧时代 D．文明时代 E．野蛮时代
答案：CE
9．文明时代包括（ ）。 A．封建社会 B．原始社会 C．奴隶社会 D．宗法制度 E．资本主义社会
答案：ACE
10．原始社会教育的特点有（ ）。 A．在整个社会生活中进行
B．在指定场所进行 C．无阶级性
D．教育手段极端简单 E．为生产劳动服务
答案：ACDE
11．古代社会教育的特点有（ ）。 A．官学和私学并行的教育体制 B．鲜明的阶级性和严格的等级性 C．教育方法崇尚书本、呆读死记 D．教育与生产劳动的分离和对立 E．专门的教育机构和执教人员
答案：ABCDE
12．中国封建社会学校的类型主要有（ ）。 A．骑士学校 B．教会学校 C．书院 D．官学 E．私学
答案：CDE
13．“三个面向”主要是指（ ）。 A．面向21世纪 B．面向现代化 C．面向世界 D．面向信息化 E．面向未来
答案：BCE
14．教育民主化向纵深发展的具体表现是（ ）。 A．教育普及化的开始 B．教育体系制度化 C．教育法制化的形成 D．“教育机会均等”口号的提出
E．教育民主化的质量和水平不断提高
答案：ACDE
15．人文教育的学科表现形态有（ ）。
A．哲学 B．历史 C．政治 D．数学 E．物理
答案：ABC
16．科学教育的学科表现形态有（ ）。 A．文学 B．伦理 C．数学 D．化学 E．生物
答案：CDE
17．教育自身的现代化具体包括（ ）。 A．教育条件设备的现代化 B．教师素质的现代化 C．教育观念的现代化 D．教育内容的现代化 E．教育作用的现代化
答案：ABCD