南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了!
1．在括号里填上合适的关联词语。
2．读了短文我们仿佛看到怎样的一幅美景图？
。 3．文中画“ ”的句子运用了 的写法，突出表达了作者 的思想感情。
（二）童年乐园
奶奶家门前有一块菜地，那是我童年的乐园。
小时候，我一有空就带着网兜钻进草丛，猫着腰，蹑手蹑脚，观察四周的动静。忽然，一只大“蚱蜢”从草丛中跳了出来，我抡起大网向它扑去，逮个正着，仔细一看， 原来是只纺织娘，我心花怒放，今天的运气可真不错！瞧，它还不老实，在网里又蹦又跳，我一拉网口，心想：哼！这可真是“虫网恢恢，疏而不漏”！想在我的眼皮子底下 逃跑？再进化几代，磨磨牙吧！
蚱蜢、纺织娘是菜园里的“老百姓”，那螳螂、独角仙可就是菜地里的“恐怖分子”了。这不，我正在帮奶奶采辣椒，“嗷！”什么家伙咬了我一口？我凑近一看，一只三角脸、举着镰刀的大螳螂得意洋洋地摇来摇去。我生气地向它挥了挥拳头，对它说：“难道，你非要和我较量较量？”我拿起虫网猛地一挥，哈哈，它成了我的囊中之物。
独角仙是菜园里臭名昭著的恶霸，它仗着头上巨大的尖角和坦克般的甲壳到处横行霸道。我突发奇想，在独角仙经常出没的地方挖了个坑，再放上一个苹果。果然不出我所料，独角仙们为了争食这个苹果，最终死的死，伤的伤。“鹬蚌相争，渔翁得利”， 我将它们一网打尽??
这，就是我童年时的乐园——奶奶家的菜地。 1 用“○”圈出文中画“ ”句子中表示动作的词语。 2 用“~~~”画出文中的过渡句，它的作用是 。
3 与短文第一自然段相照应的句子是 4 短文主要描绘了 这三件事，表达了作者 之情。
第七组题型 1 理解句子的意思。2 理解文中句子描写的几个方面。3 文中句子的含义。 4用不同关联词组句子。
说\认识\，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。说他\特别\，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。
\哟，金鱼游到了他的纸上来啦！\一个女孩惊奇地叫起来。
我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
1 短文中“忘我的境界”的意思是 2 阅读文中“ ”部分，这些描写从 和 两方面写出了青年人爱鱼爱到忘我的境界。
3 “鱼游到了纸上”指 4 选择不同的关联词，将“鱼游到了纸上” “鱼游到了心里”组成两个不同的句子。 第八组题型 1 填写关联词。2 文中词语解释。 3 画出文中比喻句。4 提问文中句子
的原因。5 故事告诉我们什么道理。
蚕 和 蜘 蛛
蚕和蜘蛛都是纺织能手。它们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优胜者。
蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着，不一会儿织成了一张网。这网一环套着一环，又细又密。
织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，( )刮风下雨，( )能粘住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个够。”
白胖胖的蚕爬上了草山。它织得那么快，那么好——左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成了浑圆的茧子，雪白的蚕茧光光溜溜。
这时，蚕也向大家作了说明：“我吐出的丝一点也不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。”
蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀跟前。孔雀却对蜘蛛说：“听完你们的介绍——这光荣的奖状应当属于蚕。”
1．在文中括号里填上恰当的关联词语。 2．用“——”画出文中的—个比喻句
3．“织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍”中的“连忙”一词说明（ ） A蜘蛛自以为是，希望得到奖励。B蜘蛛性子急。C蜘蛛非常骄傲。 4．孔雀说：“这光荣的奖状应当属于蚕。”的原因是什么？
。
5．蜘蛛没有得到奖状的原因是 。 6 这个故事告诉我们一个什么道理？
。
期末评估题型：1 文中动物的特点。2 作者连续使用感叹号的原因。3 对文中中
心句子的理解。4选择正确的词语。5 根据意思选出词语填空。6 画出中心句。7读短文并填空。
（一）
夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。
1 飞蛾具有 的特点，香瓜子具有 的特点。 2 当作者抓住飞蛾在手中时,他感到一股生命的力量在跃动,并且连续用了三个感叹句,为什么?
。 。 3 “多么强的生命力”是怎样的生命力？
。 。
（二）打开心中的那把锁
一代魔术大师胡汀尼有一手绝活，他能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁，从而逃生，从未失手。他曾为自己定下一个富有挑战性的目标：要在60分钟之内，从任何锁中（挣脱、挣扎）出来，条件是让他穿特制的衣服进去，并且不能有人在旁边观看。
美国一个小镇的居民决定向伟大的胡汀尼挑战，有意考验他。他们特别打制了一
个坚固的铁笼，配上一把看上去非常复杂的锁，请胡汀尼看看能否从铁笼中出去。
胡汀尼接受了这个挑战。他穿上特制的衣服，走进铁牢中。牢门“哐啷”一声关了起来，大家遵守规则转过身不去看他怎样打开锁。胡汀尼从衣服中取出自己特制的工具，开始工作。
30分钟过去了，胡汀尼用耳朵紧贴着锁，专注地工作着；45分钟过去了，一个小时过去了，胡汀尼头上开始冒汗。最后，两个小时过去了，胡汀尼始终听不到期待中的那锁簧弹开的声音。他 （精疲力竭、竭尽全力）地将身体靠在门上坐下来，结果门却顺势而开。原来，笼门根本没有上锁，那把看似很厉害的锁只是个样子。
小镇居民故弄玄虚，考验了这位大师。门没有上锁，但胡汀尼心中的门却上了锁。 曾经有一位撑竿跳的选手，他一直苦练却无法越过某一个高度。他失望地对教练说：“我实在是跳不过去。”教练问：“你心里在想什么？”他说：“我一冲到跳线时，看到那个高度，就觉得我跳不过去。”教练告诉他：“你一定可以跳过去。把你的心从竿上‘摔’过去，你的身子也一定会跟着过去。”
他撑起竿又跳了一次， （果然竟然）越过。
其实，只要打开心中的那把锁，便可以突破阻挠，粉碎障碍，很多问题就会迎刃而解。
1、选词填空。 （把文中括号里错误的词用\\划去） 2、据义写词。（从文章中找出有关词语。）
（1）原意是说，劈竹子时，头上几节一破开，下面的顺着刀口自己就裂开了。比喻处理事情、解决问题很顺利。 （ ）
（2）小镇居民故意将牢门没有上锁，让胡汀尼搞不清其中的缘由，由此考验了这位大师。 （ ）
3、用“ ”划出短文中揭示中心的语句。 4、认真读短文，完成填空。
胡汀尼是一位魔术大师 ，他的绝活是( )，然而面对美国某小镇的居民的挑战，他( )。你觉得其中的原因是( )。一位撑竿跳的选手一直无法越过某一个高度，但最终他越过了，这是因为 ( )。