举例：我校研讨会一是开学初学校总的教学教研工作会；课题研讨会专题研究会（课题申报工作课题任务分配及阶段小结等）。，二是针对重点年级：一、五、六年级召开研讨会；三是对薄弱学科：体育、英语。
2、制定《教学常规实施细则》。强化制度执行和责任追究。
3、教学计划的制定与实施：一定要科学、具体，并做好指导、实施、检查、总结，总之要使各项工作要落到实处。
4、校级领导主动任课、听课。还要参与集体备课，并接受教研组的检查，完成规定的教学量，掌握教学一线的第一手情况。
举例：……
5、教学常规的督查、指导。学校采用定时和不定时相结合方式定期集中检查4次，每月一次，作好详细的登记和小结，检查结果及时反馈，期末进行实际量化作为考核的一个依据。
举例：我校检查方式；突出作业检查规定。尽量做到细化
6、检查结果的运用。教学常规的检查结果和教学质量监测的结果与教师的年度考核、评先评优，职称晋升（评、
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聘）直接挂钩，语、数、外、科考试科目的好运用，那么音、体、美、品等非测试科目怎样去定性、定量值得思考。
7、教学管理资料的保存：教学管理资料是一笔非常珍贵的财产，一定要规范、要有专人负责。
（六）校本教研（校本教学研究）
1、教研组织系统的完善。主要由教研处、教研组、备课组组成的，它的建设一定要完善。
2、聚焦课堂，公开课制度化、常态化。
首先要建立健全听课评课制度，校长、分管教学的副校长全期听课40节。其他校级领导，教导教研主任30节，年级组长、教研组长、备课组长20节，教师15节（办学规模少于6个班的减半）。
听课、评课是开展教研活动的常用方式，一定要注重有效性。
举例：我校的教研活动气氛热烈、类容丰富多彩、评课不评人，目的是为了听课和评课者共赢得到相互提高相互促进。
3、教学研讨，交流活动形式多样。我们要通过多形式多渠道地举办教研活动，为教师搭建展示的平台。
举例：我校教研活动形式多样，一是走出去，派送中、
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青年教师到外省市学习；二是请进来，邀请专家到学校讲座，与兄弟学校联盟，结对子（东莞大朗小学、长沙马王堆、东晖小学、三架中学、南京中心校、大市中心完小）；三是校内的交流活动如：语文、数学教学擂台赛，师徒结对活动（基本功、教案设计、课件制作、上课、说课、评课……）新进教师的汇报课、老教师、名教师的展示课，同课异构课，国培、省培活动的送课活动……促进教师业务素质的提高。
4、教改实验和课题研究
根据本校的实际情况，要鼓励教师人人参与课改，参与课改和课题研究工作，特别是中青年教师，注重研究过程和效果。
课题研究应是在课堂教学中产生的困惑。
举例：我校在课题研究方面取得了可喜的成绩，三个课题研究，十一五的教学课题的《小学教学探究式教学研究》，十二五的语文课题《农村小学运用信息技术优化语文教学的研究》，综合实践课题《蔡伦文化校本课程的开发与实施》省报省十三五重点资助课题成功。
5、重视青年教师的成长。加强青年教师的专业学习与成长，要有计划地培养青年教师、骨干教师、鼓励创办优质空间课堂，创建名师工作室，要向骨干教师、优秀教师、名
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师、学科带头人迈进。
举例：我校周小凤老师音乐优质空间课堂。 6、校本教研要建立在课堂改革的基础上。
活动一要制度化、二要常态化（如展示交流活动、行政蹲点制度、考核奖励制度）。
举例：我校主要主要着手了小学语文整体改制，一年级的自主识字，二一六年级的自主阅读，六年级的自能作文、课前准备工作效果都很好。
链接：课前准备
（七）教学质量评价与考核
一般的学校，特别是农村学校，质量与评价主要是通过期末考试来衡量，评价的，通过期末检测、质量调研3、级的统考的成绩去衡量，评价一所学校，一个教师的教学水平，这是片面的、狭窄的。
1、首先要建立多元的评价体系。学生的综合素质、教师的成长，学校的发展， 办学水平的高低都应是多元的、客观的、真实的。
2、国家课程科目都要考试或考查。 链接：考核方案
举例：我校的《音、体、美、品专职教师的考核办法》，
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好处：规范了行为；调动了积极性；客观公正地评价；让学生、教师参与管理。
3、学生的学业考核要规范，是教学管理中检查验收的一个重要环节。试题要依据课表教材去指定，试题要有梯度不出偏题难题，主要检验学生对基础知识的掌握，试题的易、中、难的结构比例为7:2:1。
要端正学生的考级考风，对学生进行考试诚信教育，这也是做人的一个准则。
考试后要及时阅卷、评分，做好质量分析，统计数据，分析成绩和问题从而制定改进措施和方法
（八）作息时间
1、教师作息时间：小学实行8小时的坐班制度，按规定时间上下班，上课提前3－5分钟进教室，下午学生离校后方可离校。
2、学生作息时间：严格上级教育行政部门规定的时间统一作息，规范作息，国家法定节假日学校必须放假，任何学校不得提前或推迟或找理由放假。
（九）备课：备好课是上好课的前提，教师应在备课上下足功夫，不得照搬照抄教学参考书和现成的教案，严禁无教案上课。
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