【教学目标】
１．掌握实验诊断的定义和在健康评估中的作用； ２．掌握各类检验标本的采集和处理要点； ３．熟悉实验诊断的优点和缺点；
４．熟悉血液一般检查、血栓与止血检查、尿液一般检查、粪便检查、肾功能检查、肝功能检查、生化检查的常用项目、标本采集方法、正常值及临床意义；
５．熟悉常用肿瘤标志物检测项目和临床意义； ６．了解实验诊断的主要内容； ７．了解影响检验结果的因素。
【教学内容】
1. 概述：实验诊断的定义、主要内容、特点及其在健康评估中的作用 2. 检验标本的采集和处理
3. 标本采集的基本要求；各类标本的采集要点；影响标本结果的因素 4. 血液一般检查
5. 血栓与止血检查：血小板检查、凝血和抗凝血功能检测 6. 骨髓细胞学检查（自学） 7. 尿液一般检查 8. 粪便检查
9. 肾功能检查：内生肌酐清除率（重点）
10. 肝功能检查：血清蛋白测定、胆红素检查、转氨酶测定 11. 脑脊液检查（自学） 12. 浆膜腔积液检查（自学）
13.临床常用生物化学检查：空腹葡萄糖测定、口服葡萄糖耐量试验、血清脂质及脂蛋白测定、电解质检测、心肌酶和心肌蛋白检测、胰酶检测
14.临床免疫学检查（自学）
第八章 心电图检查
【教学目标】
1．掌握常规心电图导联的名称和正、负极； ２．掌握正常心电图的波形特点与正常值；
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３．熟悉各种异常心电图的特征． ４．熟悉心电图的测量方法；
５．了解心电向量环与心电图的关系，心电轴与钟向转位； ６．了解预激综合征的心电图特征；
７．了解心肌细胞的电生理学基础，心电图的诊断步骤与临床应用； ８．了解各种异常心电图的病因。
【教学内容】
1. 心电图的定义，诊断步骤与临床应用 2. 心电向量和瞬时综合心电向量的定义
3. 心肌细胞的电生理学基础；立体心电向量的扩展过程
4. 常规心电图中6个额面肢体导联和6个横面胸导联导联的名称、排序和正负极 5. 立体心电向量环的两次投影与心电图的形成，心电轴与钟向转位
6. 正常心电图的波形特点与正常值，心电图的测量方法心电图各波段的组成与命名 7. 心房和心室肥大的心电图表现，图形改变与疾病的关系 8. 心肌缺血的T波改变和ST段改变与疾病的关系 9. 心肌梗死的三种基本图形，衍变及分期 10. 心律失常的定义、分类、病因和特征
第九章 影像学检查
第一节 放射学检查
【教学目标】
１．掌握CT、MRI检查时的注意事项； ２．熟悉常用X线检查前后的护理配合； ３．熟悉各系统基本病变的X线表现； ４．了解X线检查方法；
５．了解X线检查在各系统的适用范围； ６．了解各系统正常X线表现； ７．了解放射学新技术在临床的应用。
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【教学内容】
1. X线的特性、检查方法与防护要求
2. 各系统X线检查方法、正常X线表现、基本病变X线表现 3. 呼吸系统：肺部病变、胸膜病变。 4. 循环系统：心脏及各房室增大 5. 消化系统：充盈缺损、龛影等
6. 骨、关节系统：骨质疏松、骨折、骨肿瘤等 7. 泌尿系统：结石、肿瘤、肾盂积水等
8. 新技术在临床的应用：CT、MRI检查时的注意事项
第二节 核医学检查
【教学目标】
１．掌握核医学检查的注意事项和配合要点； ２．熟悉各系统核医学检查中常用的放射性核素； ３．了解各系统常用的核医学检查方法及临床意义； ４．了解常用的核医学显像仪器。
【教学内容】
1. 核医学检查原理、放射性药物的特点及常用的核医学显像仪器 2. 各系统核医学检查方法及临床意义
3. 甲状腺功能检查、甲状腺显像、肾动态显像、骨骼系统检查等 4. 核医学检查的注意事项及护理配合要点
第三节 超声检查
【教学目标】
１．掌握超声检查前患者的准备工作；
２．熟悉肝、胆道系统、泌尿系统典型声像图表现； ３．了解常用超声检查方法、主要用途； ４．了解超声检查在临床的适用范围。
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【教学内容】
1. 常用超声检查方法、主要用途 2. 超声检查前患者的准备工作 3. 超声检查的临床应用
4. 肝、胆道系统、泌尿系统正常和异常的声像图表现
第十章 护理病历
【教学目标】
１．掌握护理病历书写的基本要求和方法； ２．熟悉护理病历的构成与内容； ３．了解正确书写护理病历的重要性。
【教学内容】
１．书写护理病历的基本要求、目的、重要性 ２．护理病历的构成
３．护理病历首页、护理计划单、护理病程记录、健康教育计划的组成及记录方法 ４．护理病历记录的时间要求
四、教学时数分配
章节 第一章 第二章 第三章 第四章 第五六章 第七章 第七章 第八章 第九章 绪论 健康资料 健康史评估 常见症状评估 身体评估 心理与社会评估 临床实验室检查 心电图检查 影像学检查 护理病历 授课内容 授课时数 0．5 0.5 2 6 18 0 6 9 0 0 实验时数 0 0 0 0 9 0 0 0 0 0 30
考试 合计 五、教学手段与方法建议 60 42 40 9 本课程采用的主要教学方法包括讲授法；谈话法；讨论法；读书指导法，在教学过程中使用板书及多媒体教学辅助措施等。 六、课程考核方法及要求 （一）考核方式：本课程为考专业必修课，期末考核: 闭卷笔试， 占80% （二）成绩评定： 总成绩构成：成绩根据平时成绩和期末考试进行综合评定， 课程成绩以百分制计算 平时成绩构成：实验成绩 占 20%。 七、教材及教学参考书
[1]健康评估 第
3 版 刘成玉 人民卫生出版社2014
[2]健康评估 第2版 吕探云 人民卫生出版社 本科教材2012
制定人：雷静 执笔人：
审核人：
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