“外侧”。页码不能出现缺页和重复页。附录（含外文复印件及外文译文、有关图纸、计算机源程序等）必须与正文装订在一起，页码要接着正文的页码连续编写。
（3）图纸折叠要整齐，大小不要超过A4纸。 5、毕业设计（论文）的保存
各学院（部）必须将毕业设计（论文）文本保存至少四年，按专业列出毕业设计（论文）清单（包括学院、专业、学生姓名、论文题目、指导教师等），并将电子文档全部刻成光盘存档。
三、关于毕业设计（论文）的指导
毕业设计（论文）教学实行指导教师负责制。每个指导教师应对整个毕业设计（论文）阶段的教学活动全面负责，在全过程中发挥主导作用。充分发挥指导教师的作用是提高毕业设计（论文）质量的关键。
（一）指导教师的基本素养
一个合格的指导教师应具备的素养是多方面的，其中最基本的有以下几个方面： 1、要有宽厚的专业基础
① 本学科的基本理论、基本知识和基本技能比较深厚扎实； ② 了解学科研究的历史、现状和发展趋势； ③ 熟悉所指导课题的研究情况；
④ 明了毕业设计、论文教学的目的、要求，掌握做毕业设计与论文写作的基本知识； ⑤ 具有指导毕业设计、论文写作的实践与经验。
2、对学生的毕业设计（论文）工作有正确的认识和较强的责任感。毕业设计、论文的指导工作任务重、要求高、时间紧，工作十分辛苦，只有认识了毕业设计（论文）是每个教师的神圣职责和光荣任务之后，才能自觉地承担指导工作。
（二）指导教师的条件
指导教师应当由学术水平较高且有较丰富的实践经验的教师或工程技术人员担任。一般应由讲师、助理研究员或工程师等相应中级职称以上的人员担任。其中教授、副教授等相应高级职称的人员不得少于30%。初级职称的人员一般不单独指导毕业设计（论文），可协助指导教师工作。第一次指导毕业设计（论文）的指导教师应由系（专业）指定经验丰富的指导教师对指导全过程监控和把关。
（三）指导教师的主要工作任务
根据毕业设计（论文）教学环节的特点和要求，教师在指导学生进行毕业设计（论文）的过程中的主要工作任务是：
1、加强毕业设计（论文）教学管理和协调工作
① 教师接受了指导学生毕业设计（论文）任务后，要做好指导的一切准备工作，包括思想准备、资料准备和物资准备，落实所需的教学场地等；联系安排实验、上机场所，协调与有关单位的联系，处理好有关事宜。
17
② 了解自己所负责指导的每一个学生的情况：思想状况（特别是对待毕业设计、论文的态度）和业务素质，认真进行思想教育工作，使学生以正确的态度、饱满的情绪，积极认真地参加毕业设计。
③ 对学生进行组织纪律和安全教育，督促学生严格遵守有关规章制度，严防事故发生。 ④ 指导教师应有明确的指导计划，抓好关键环节的指导，加强阶段检查；每周至少对学生进行一次答疑和检查，回答问题，解决困难，认真指导论文写作，并记载检查结果。认真填写“本科毕业设计(论文)选题审核表” （见附表二）、“本科毕业设计（论文）工作指导、检查登记表”（见附表三）和“本科毕业设计（论文）中期检查表”（见附表四）。
⑤ 指导毕业设计期间，教师外出不得超过两周，外出时应该委托一名教师临时负责指导。
2、负责毕业设计（论文）全过程业务指导 ① 制订下达“毕业设计任务书”，内容包括：
课题的目的、意义；设计的原始数据与资料；应该完成的图纸的名称、规格与数量，实验名称与要求；研究的专题及技术要求；论文应该论述的内容；主要参考资料（包括中英文），外文翻译要求。
② 指导学生查阅文献资料、规范和手册。 ③ 指导学生分析材料、处理数据、提炼观点。 ④ 审定学生论文提纲或设计方案，指导研究方法。 ⑤ 解答疑难问题。
⑥ 向学生介绍论文或设计说明书的写作方法。 3、审阅学生毕业设计（论文）
指导教师必须在学生答辩前审阅学生毕业设计（论文），并填写“考核评议书”中审阅及评分意见栏，务必参加学生答辩。其审阅意见一般包括以下几项内容：
① 任务的难度、份量及完成情况（要具体概括写明完成了什么），有何价值。 ② 综合应用所学基础理论进行实践能力的评价。 ③ 有何创造性劳动。 ④ 态度的评价。
⑤ 指出存在的问题及错误。 ⑥ 是否可以提交答辩。 4、指导学生人数
毕业设计（论文）的指导教师指导学生人数一般不得超过6人，第一次指导的指导教师指导学生人数不得超过3人。
5、其它
坚决不能出现由指导教师的研究生单独指导本科生毕业设计（论文）的现象，否则通报批评。
（四）对学生的基本要求
1、充分利用毕业设计（论文）这一重要教学环节，培养把书本理论知识与工程和社会实际相联系的能力，培养实践能力、创新能力和创业能力。
18
2、毕业设计（论文）的进行过程中，对每一个细节都要认真对待，并全身心地投入；认真填写“本科毕业设计（论文）工作进度计划表”（见附表五）；敢于创新，勤于实践，注意锻炼和提高自己，力争取得最佳成绩。
3、必须在规定时限内按质按量地完成，以便在行将迈上社会时就养成一个良好的习惯。 4、尊敬师长，虚心求教和接受指导，与同学团结互助，培养团队合作精神和集体荣誉感。
5、独立完成规定的工作任务。培养严谨、求实的科学态度。不得弄虚作假，不得抄袭他人内容，否则其毕业设计（论文）成绩以不及格计。
6、毕业设计（论文）期间，学生因故请假，需事先取得指导教师同意，报主管学生工作的系(专业)领导签字批准，方为有效，否则以旷课论处。请假一次，连续不得超过一周，累计不超过两周，否则不准参加答辩，其成绩按不及格处理。
7、热爱劳动，注意节约，爱护仪器设备，严格遵守操作规程和各项规章制度。
四、关于赴校外毕业设计（论文）的管理
（一）题目选择
题目一般应由企业工程技术人员拟定，学院组织有关专家对校外提出的毕业设计（论文）题目进行严格审查，对不符合教学要求的题目应当退回或重新修订。毕业设计（论文) 题目要求题目难易程度适中，任务工作量饱满。
（二）指导教师
1、毕业设计（论文）必须由学生所在校外单位的指导教师（中级技术职称以上）和本校教师共同承担。在校外由所在单位的指导教师负责指导，学校指定讲师以上（含）职称的指导教师参加指导工作，了解和掌握毕业设计（论文）工作进度情况及质量，并协调有关问题。
2、本校指导教师应对学生工作质量和进度情况进行阶段性检查，做好记录，作为学生在校外期间的考核依据。认真填写“本科毕业设计(论文)选题审核表” （见附表二）、“本科毕业设计（论文）工作指导、检查登记表”（见附表三）和“本科毕业设计（论文）中期检查表”（见附表四）。
3、学生毕业设计（论文）工作结束后，应由校外单位的指导教师写出综合评语，作为学生毕业设计（论文）成绩的考核依据。
（三）对学生的要求
1、学生在校外做毕业设计（论文）期间，应严格遵守所在企业的各项规章制度，认真完成毕业设计（论文）任务，每月向学校指导教师写出书面材料汇报工作进展情况。
2、学生必须在规定的时间返校，参加由所在学院组织的毕业设计（论文）答辩。
五、关于毕业设计（论文）答辩
答辩是毕业设计（论文）工作的重要组成部分，本科生的毕业设计与论文都要通过答辩。
19
答辩委员会（或答辩小组）由5名以上教师组成。
（一）答辩会的程序
1、答辩内容和时间要求
学生向答辩小组报告自己设计（论文）的简要情况，时间约20分钟，学生回答教师提问约10分钟。报告内容包括：
① 课题的任务、目的与意义； ② 所采用的原始资料或指导文献等； ③ 设计、论文的基本内容及主要方法； ④ 成果、结论和对自己完成任务的评价。 2、教师提问内容要求
答辩委员会教师提出问题一般包括以下三个方面的内容：
① 需进一步说明的问题；
② 毕业设计、论文所涉及的有关基本理论、知识和技能； ③ 鉴别其独立工作能力。
（二）答辩前的准备
1、思想准备
明确目的、端正态度、树立信心。答辩是大学生毕业设计（论文）过程中的最后一个环节，也是必不可少的环节。它既是学校对毕业设计、论文成绩进行考核、验收的一种形式，也是学生对自己的毕业设计、论文进一步推敲、修改、深化的过程，对学生的分析能力、概括能力和表述能力的锻炼与提高大有好处。
2、答辩内容准备
① 准备关于毕业设计或毕业论文的说明报告。在反复阅读、审查自己的毕业设计（论文）的基础上，写好供20分钟用的答辩报告。
② 准备回答答辩委员会教师提问的资料 ? 对这个课题，曾有人做过哪些研究？
? 他们的主要研究成果、观点、方案是什么？尚有争议的意见是什么？你对这个课题的研究是从哪些方面入手的，有何新的发展，提出和解决了什么问题？
? 设计方案或论文立论的主要依据是什么？ ? 重要的引文、版本、出处。
? 你对本课题的研究还有什么想法？你以为尚有哪些问题值得探讨、再研究，你准备怎样去做？
3、答辩辅助用品准备
主要准备参加答辩会所需携带的用品，如毕业设计或毕业论文的底稿及其说明的纲要，答辩问题提纲及主要参考资料；必要的挂图、投影胶片、表格及公式，以备辅助介绍。
（三）答辩注意事项
答辩时要做到掌握时间，扼要介绍，认真答辩。 1、不要紧张，要以必胜的信心，饱满的热情参加答辩。
20
2、仪容要整洁，行动要自然，姿势要端正；要有礼貌，答辩开始时要向老师敬礼，答辩结束时要向老师道谢。处处体现自己有较好的修养，给老师留下好的印象。
3、向老师报告毕业设计、论文的情况和回答老师的提问时，要沉着冷静，语气上要用肯定的语言，是即是，非即非，不能模棱两可似是而非。内容上要紧扣题目，言简意赅。表述上要口齿清楚、流利，声音大小适中，要富于感染力，以取得答辩的最佳效果。
4、对于老师提问，不管妥当与否，都要耐心倾听，不要随便打断别人的问话。对老师提出的问题，如果确实回答不出来时，应该态度坦然，直接向老师说明回答不出来，决不要答非所问。对没有把握的问题，不要强词夺理，实事求是地表明自己对这个问题还没有搞清楚，今后一定要认真研究这个问题。
（四）总结深化
答辩结束后要认真总结答辩。有哪些经验与教训，从总结经验教训入手，检查自己掌握各门课程的基础理论、基本知识和基本技能的情况；分析问题解决问题的能力以及口头表达能力和文字表达能力的情况，找出薄弱环节采用补救方法和措施，把基础打扎实一些，以利日后向新的深度高度攀登。
六、毕业设计（论文）评分标准
毕业设计（论文）计12学分。评分采用优秀、良好、中等、及格和不及格五级评分制。由于各专业的特殊性，不同专业按照学科门类采用不同的评分标准。同时，考虑毕业设计和毕业论文的要求也有区别，也采用不同的评分标准。毕业设计（论文）的成绩评定要注重该教学环节的完整性和学生工作的认真努力程度，避免以设计（论文）的创新性作为毕业设计（论文）工作的唯一评判标准或最重要的评判标准。各学院根据专业特点，组织制订本学院学生“毕业设计（论文）评分标准”并根据其公平评定成绩，标准的要求要适中。下面列出了四个按照大类划分的毕业设计（论文）参考评分标准，各学院可以直接使用或者参考其制定“毕业设计（论文）评分标准”。
21