（一）毕业设计参考评分标准（理、工、医类）
项 目 工作量 文献阅读 与 外文翻译 权重 分值 0.1 100 优秀(90≤X<100) 任务书规定工作量大且很好地完成全部工作。 良好(80≤X<90) 任务书规定工作量较大且很好地完成全部工作。 中等(70≤X<80) 任务书规定工作量饱满且完成全部工作。 及格(60≤X<70) 任务书规定工作量饱满且基本完成全部工作。 阅读了教师指定的参考资料、文献，并按要求完成外文翻译，译文无大错。 不及格(X<60) 任务书规定工作量不饱满，没有完成全部工作。 未完成阅读任务或外文翻译不能反映外文本意。 0.1 除全部阅读教师指定的参考资料文献外，还能阅读较多100 的自选资料，并按要求完成外文翻译，译文准确。 除全部阅读教师指定的参能阅读教师指定的参考资考资料文献外，还能阅读一料文献，并按要求完成外文定的自选资料，并按要求完翻译，译文基本反映外文本成外文翻译，译文较准确。 意。 设计比较合理、理论分析与计算正确，实验数据比较准确，有一定的实际动手能力。 对设计的问题能正确分析或有新见解，反映出作者较好掌握了有关基础理论与专业知识。 设计比较合理、理论分析与计算基本正确，实验数据基本准确，实际动手能力尚可。 对设计的问题能提出自己的见解，反映出作者基本掌握了有关基础理论与专业知识。 技术水平 设计合理、理论分析与计算与 0.25 100 正确，实验数据准确可靠，实际能力 有较强的实际动手能力。 对设计的问题能进行较深刻分析或有新见解，反映出作0.15 100 者已很好掌握了有关基础理论与专业知识。 0.1 100 有重大改进或独特见解，有一定实用价值。 设计不合理、理论分析与设计基本合理、理论分析与计算有原则性错误，实验计算无大错，实验数据无原数据不可靠，实际动手能则错误，实际动手能力较弱。 力差。 设计能力较弱，对某些问题提不出个人见解，反映出作者基础理论与专业知识掌握的不扎实。 有一定见解。 论文结构中有不合理的部分，逻辑性不强，论述基本清楚，文字尚通顺。论文编排、图纸绘制基本正确。 缺乏设计能力，基础理论或专业知识运用有重大错误，反映出作者基础理论与专业知识掌握的很不扎实。 观念陈旧。 内容空泛，结构混乱，文字表达不清，错别字较多。论文编排、图纸绘制错误较多。 不能阐明自己的基本观点，主要问题答不出或错误较多，经提示后仍不能正确回答有关问题。 学习马虎，工作不努力，纪律涣散。 基础理论 与 专业知识 创新 有较大改进或新颖的见解，有一定改进或新的见解。 实用性尚可。 论文结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言准确，文字通顺。论文编排、图纸绘制规范准确。 能比较流利、清晰地阐述设计的主要内容，能恰当地回答与论文有关的问题。 学习态度比较认真，工作较努力，组织纪律较好。 论文结构基本合理，层次比较清楚，文理通顺。论文编排、图纸绘制基本规范准确。 文字表达 与 论文格式 0.1 论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰，语言准确，100 文字流畅。论文编排、图纸绘制规范准确。 能简明扼要、重点突出地阐100 述设计的主要内容，能准确流利地回答各种问题。 100 学习态度认真，工作努力，模范遵守纪律。 答辩情况 0.1 能阐明自己的基本观点，对能叙述出设计的主要内容，某些主要问题虽不能回答或对提出的主要问题一般能有错误，但提示后能作补充回答，无原则错误。 说明或进行纠正。 学习态度尚好，工作有一定学习态度不认真，工作不努积极性，遵守组织纪律。 力，组织纪律较差。 学习态度 0.1 22
（二）毕业论文参考评分标准（理、工、医类）
项 目 工作量 文献阅读 与 外文翻译 权重 分值 0.1 100 优秀(90≤X<100) 任务书规定工作量大且很好地完成全部工作。 良好(80≤X<90) 任务书规定工作量较大且很好地完成全部工作。 中等(70≤X<80) 任务书规定工作量饱满且完成全部工作。 及格(60≤X<70) 任务书规定工作量饱满且基本完成全部工作。 阅读了教师指定的参考资料、文献，并按要求完成外文翻译，译文无大错。 不及格(X<60) 任务书规定工作量不饱满，没有完成全部工作。 未完成阅读任务或外文翻译不能反映外文本意。 0.1 除全部阅读教师指定的参考资料文献外，还能阅读较多100 的自选资料，并按要求完成外文翻译，译文准确。 除全部阅读教师指定的参能阅读教师指定的参考资考资料文献外，还能阅读一料文献，并按要求完成外文定的自选资料，并按要求完翻译，译文基本反映外文本成外文翻译，译文较准确。 意。 论文逻辑正确、理论分析与计算比较正确，实验方案比较合理，实验数据准确可靠，对理论的验证性好。 对论文研究的问题能正确分析或有新见解，成果比较突出，反映出作者较好掌握了有关基础理论与专业知识。 论文逻辑正确、理论分析与技术水平 计算正确，实验方案合理，与 0.25 100 实验数据准确可靠，对理论实际能力 的验证性强。 研究成果 基础理论 与 专业知识 对论文研究的问题能进行较深刻分析或有新见解，成果0.15 100 突出，反映出作者已很好掌握了有关基础理论与专业知识。 0.1 100 有重大创新或独特见解，有一定实用价值。 论文逻辑较正确、理论分析论文逻辑较正确、理论分析与计算无大错，实验方案无与计算基本正确，实验方案基本合理，实验数据无原则比较合理，实验数据可靠，错误，对理论的验证性作用对理论有验证性作用。 弱。 研究能力较弱，对某些问题对论文研究的问题能提出提不出个人见解，未取得什自己的见解，成果有一定意么成果，反映出作者基础理义，反映出作者基本掌握了论与专业知识掌握的不扎有关基础理论与专业知识。 实。 有一定见解。 论文结构中有不合理的部分，逻辑性不强，论述基本清楚，文字尚通顺。论文编排、图纸绘制基本正确。 论文在逻辑推理、理论分析与计算、实验方案、实验数据处理等方面出现重大错误。 缺乏研究能力，基础理论或专业知识运用有重大错误，反映出作者基础理论与专业知识掌握的很不扎实。 观念陈旧。 内容空泛，结构混乱，文字表达不清，错别字较多。论文编排、图纸绘制错误较多。 不能阐明自己的基本观点，主要问题答不出或错误较多，经提示后仍不能正确回答有关问题。 学习马虎，工作不努力，纪律涣散。 创新 有较大创新或新颖的见解，有一定创新或新的见解。 实用性尚可。 论文结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言准确，文字通顺。论文编排、图纸绘制规范准确。 能比较流利、清晰地阐述论文的主要内容，能恰当地回答与论文有关的问题。 学习态度比较认真，工作较努力，组织纪律较好。 论文结构基本合理，层次比较清楚，文理通顺。论文编排、图纸绘制基本规范准确。 文字表达 0.1 论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰，语言准确，100 文字流畅。论文编排、图纸绘制规范准确。 能简明扼要、重点突出地阐100 述论文的主要内容，能准确流利地回答各种问题。 学习态度认真，工作努力，模范遵守纪律。 答辩情况 0.1 能阐明自己的基本观点，对能叙述出论文的主要内容，某些主要问题虽不能回答或对提出的主要问题一般能有错误，但提示后能作补充回答，无原则错误。 说明或进行纠正。 学习态度尚好，工作有一定学习态度不认真，工作不努积极性，遵守组织纪律。 力，组织纪律较差。 学习态度 与 规范要求 0.1 100 23
（三）毕业设计参考评分标准（经、管、文、法、哲类）
项 目 工作量 权重 分值 0.1 100 优秀(90≤X<100) 良好(80≤X<90) 任务书规定工作量较大且很好地完成全部工作。 除全部阅读教师指定的参考资料文献外，还能阅读一定的自选资料，并认真写出15000字以上的读书心得或3000字以上的文献综述。 能较好完成规定的外文翻译，译文质量较好。 中等(70≤X<80) 任务书规定工作量饱满且完成全部工作。 阅读了教师指定的参考资料文献，并能写出15000字以上的读书笔记或3000字以上的文献综述。 及格(60≤X<70) 任务书规定工作量饱满且基本完成全部工作。 能阅读教师指定的参考资料、文献，写出15000字笔记或3000字以上的文献综述。 不及格(X<60) 任务书规定工作量不饱满，没有完成全部工作。 未完成阅读任务或读书笔记，文献综述不符合要求。 任务书规定工作量大且很好地完成全部工作。 除全部阅读教师指定的参考资料文献外，还能阅读较多的自选资料，并认真写出100 15000字以上的有见解的读书心得或3000字以上的文献综述。 100 能出色地完成规定的外文翻译，译文准确质量好。 文献阅读 与 文献综述 0.1 外文翻译 设计水平 与 创新 0.1 能按时完成规定的外文翻译，译文质量尚可。 基本完成规定的外文翻译，译文无大错。 设计基本合理、分析无大错、新颖性不足。 设计能力较弱，对某些问题提不出个人见解。论点基本正确，论据较弱，说服力不够。 设计说明结构中有不合理的部分，逻辑性不强，论述基本清楚，文字尚通顺。论文编排、图表绘制基本正确。 外文翻译达不到规定的要求。 设计不合理、分析有原则性错误、毫无新意。 缺乏设计能力。基本观点有错误或主要材料不能说明观点。 内容空泛，设计说明结构混乱，文字表达不清，错别字较多。论文编排、图表绘制错误较多。 0.2 设计合理、分析正确，并做100 出富有创新的设计。 对设计的问题能进行较深刻分析或有新见解。论点鲜明，100 论据确凿，材料翔实，说服力强。 设计说明结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰，语言准100 确，文字流畅。论文编排、图表绘制规范准确。 设计比较合理、分析比较设计比较合理、分析基本正确，并做出新颖的设计。 正确，并做出有新意的设计。 对设计的问题能正确分析或有新见解。论点正确，论据可靠，材料较翔实，说服力较强。 对设计的问题能提出自己的见解。论点正确，论据有理有据，材料能说明观点，有一定的说服力。 论证能力 0.2 文字表达 与 论文格式 0.1 设计说明结构合理，符合设计说明结构基本合理，逻辑，文章层次分明，语层次比较清楚，文理通顺。言准确，文字通顺。论文论文编排、图表绘制基本编排、图表绘制规范准确。 规范准确。 答辩情况 0.1 能简明扼要、重点突出地阐述论文的主要内容，能准确100 流利地回答各种问题。 能比较流利、清晰地阐述论文的主要内容，能恰当地回答与论文有关的问题。 能叙述出论文的主要内能阐明自己的基本观点，容，对提出的主要问题一对某些主要问题虽不能回般能回答，无原则错误。 答或有错误，但提示后能作补充说明或进行纠正。 不能阐明自己的基本观点，主要问题答不出或错误较多，经提示后仍不能正确回答有关问题。 学习马虎，工作不努力，纪律涣散。 学习态度 0.1 100 学习态度认真，工作努力，模范遵守纪律。 学习态度比较认真，工作学习态度尚好，工作有一学习态度不认真，工作不较努力，组织纪律较好。 定积极性，遵守组织纪律。 努力，组织纪律较差。 24
（四）毕业论文参考评分标准（经、管、文、法、哲类）
项目 工作量 权重 分值 0.1 100 优秀(90≤X<100) 任务书规定工作量大且很好地完成全部工作。 除全部阅读教师指定的参考资料文献外，还能阅读较多的自选资料，并认真写出15000字以上的有见解的读书心得或3000字以上的文献综述。 能出色地完成规定的外文翻译，译文准确质量好。 论文有独到的见解，富有新意或对某些问题有较深的分析，有较高的学术水平或较大的实用价值。 论点鲜明，论据确凿，对论题问题有较强的分析能力和概括能力，材料翔实可靠，说服力强。 论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰，语言准确，文字流畅。论文编排、图表绘制规范准确。 良好(80≤X<90) 任务书规定工作量较大且很好地完成全部工作。 除全部阅读教师指定的参考资料文献外，还能阅读一定的自选资料，并认真写出15000字以上的读书心得或3000字以上的文献综述。 能较好完成规定的外文翻译，译文质量较好。 论文有一定的见解或对某一问题分析较深，有一定的学术水平或实用价值。 论点正确，论据可靠，对论题有一定的分析能力和概括能力，材料较翔实，说服力较强。 论文结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言准确，文字通顺。论文编排、图表绘制规范准确。 能比较流利、清晰地阐述论文的主要内容，能恰当地回答与论文有关的问题。 中等(70≤X<80) 任务书规定工作量饱满且完成全部工作。 阅读了教师指定的参考资料文献，并能写出15000字以上的读书笔记或3000字以上的文献综述。 及格(60≤X<70) 任务书规定工作量饱满且基本完成全部工作。 能阅读教师指定的参考资料、文献，写出15000字笔记或3000字以上的文献综述。 不及格(X<60) 任务书规定工作量不饱满，没有完成全部工作。 未完成阅读任务或读书笔记，文献综述不符合要求。 文献阅读 与 文献综述 0.1 100 外文翻译 学术水平 与 创新 0.1 100 0.2 100 能按时完成规定的外文翻译，译文质量尚可。 论文能提出自己的看法，选题有一定的价值，内容能理论联系实际。 论点正确，论据有理有据，但独立研究体现的不足，材料能说明论点，有一定的说服力。 论文结构基本合理，层次比较清楚，文理通顺。论文编排、图表绘制基本规范准确。 基本完成规定的外文翻译，译文无大错。 选题有一定的价值，但论文自己的见解不多。 外文翻译达不到规定的要求。 论题不能成立或有重大毛病。 论证能力 0.2 100 论点基本正确，论据较弱，基本观点有错误或主要说服力不够。 材料不能说明观点。 文字表达 与 论文格式 0.1 100 答辩情况 能简明扼要、重点突出地阐述论文的主要内容，能准确0.1 100 流利地回答各种问题。 论文结构中有不合理的部分，逻辑性不强，论述基本清楚，文字尚通顺。论文编排、图表绘制基本正确。 能叙述出论文的主要内能阐明自己的基本观点，容，对提出的主要问题一对某些主要问题虽不能回般能回答，无原则错误。 答或有错误，但提示后能作补充说明或进行纠正。 内容空泛，论文结构混乱，文字表达不清，错别字较多。论文编排、图表绘制错误较多。 不能阐明自己的基本观点，主要问题答不出或错误较多，经提示后仍不能正确回答有关问题。 学习马虎，工作不努力，纪律涣散。 学习态度 0.1 100 学习态度认真，工作努力，模范遵守纪律。 学习态度比较认真，工作学习态度尚好，工作有一学习态度不认真，工作不较努力，组织纪律较好。 定积极性，遵守组织纪律。 努力，组织纪律较差。 25
七、关于优秀毕业设计（论文）评选
优秀毕业设计（论文）由系（专业）推荐，院教学委员会评审上报。各学院按规定的比例选送优秀毕业设计（论文）：专业班级数在2个以下，推荐1份；专业班级数在3～5个，推荐2份；专业班级数在6个以上，推荐3份。优秀毕业设计（论文）材料包括：各院推荐的优秀毕业设计清单（教学院长签字，学院盖章，并发电子文档到： yuanp@mail.xjtu.edu.cn）、学生论文文本、3000字左右论文缩写稿及其电子版（发电子文档到yuanp@mail.xjtu.edu.cn）、图纸、外文翻译（附原文）、计算机程序、评审意见等（如文字、图表不清晰等，自动取消其参评资格）。在评选优秀毕业设计（论文）的过程中，各学院应同时对本届毕业设计（论文）工作进行一次总结，并将总结中发现的经验和问题，以书面形式和电子文本于暑假前报教务处实践教学管理中心。
八、教育部专家使用的毕业设计（论文）质量评价系统
一、选题质量
01 选题符合综合训练基本要求
项目内涵：按照培养目标围绕本学科和专业选择有一定实用价值的、具有所学课程知识、能力训练的题目。
02 题目难易度
项目内涵：内容一般不超过本专业教学大纲的要求，能体现教学计划中对“三基”和能力知识结构的基本要求，坚持每人一题，指导教师可将大而难的题目分解成若干子题目，分解为学生可完成的课题，毕业设计（论文）应有阶段性成果。
03 题目工作量
项目内涵：从查阅文献调查研究开始，要求学生每天工作6—8小时，用16—20周方能完成的毕业设计（论文）工作量。
04 题目与科研、生产、实验室建设等实际结合程度
项目内涵：工程类专业毕业设计（论文）要求80%能与生产实际相结合。
二、教学效果
05 综合运用知识能力
项目内涵：理论依据充分，数据准确，公式推导正确，能将所学的知识和技能用于毕业设计（论文）中。
06 应用文献资料能力
项目内涵：能独立检索文献资料，运用恰当。 07 设计（实验）能力
项目内涵：能理论联系实际，运用科学的研究方法，具有一定的工程技术实际问题分析能力、设计能力。
08 计算能力
项目内涵：学生能进行本专业要求的计算，理论依据正确，数据处理方法正确及结果正确。
26