自动控制原理课程设计 - 图文(6)

2019-04-21 15:17

三、设计体会

本次课程设计包括MATLAB软件仿真和硬件实物调试部分,软件仿真的目的是对系统先进行建模,然后设计控制器使其满足任务书上的性能指标要求,并调整控制器参数,分析控制器各参数对系统稳定性的影响;硬件调试的目的是为了实现理论和实践的结合,将仿真得到的心得体会在硬件平台上加以验证,以便得到更加形象具体的认识。并巩固学生所学自控原理课程知识,培养学生运用所学知识分析解决问题的能力。

在软件仿真单元中,分别利用了串联超前验证和PID校验。在进行串联超前校正时,要利用“MATLAB”可以方便地画出Bode图主要是为了对系统进行校正,使其满足设计所要求的性能指标,得到最佳的校正装置。要想满足性能指标,就要对添加的零点和极点的位置进行不断调整,来改变控制器的参数,使得满足性能指标。在进行PID校验时,要用到“MATLAB”软件中的“Siumlink”环节,在运用时,要先打开一个空白的模型编辑窗口,再画出系统的各个模块,并给出参数,连接好线路,建立一个控制系统结构框图,然后再进行仿真参数设置并启动仿真,再观察波形是否满足系统性能指标,若不满足,再对PID参数进行设置修改。通过仿真发现:加入积分环节后,通过改变零极点的位置,能提高系统的动态性能,能够减小超调量,积分环节可以减小系统的稳态误差,但是不能消除误差,而且会使系统的动态性能变差。

在硬件实物调试的阶段,目的是为了在实验中去验证仿真时的结论。在进行实验时,运用了比例环节和积分环节。在选用P控制器的时候,通过改变比例系数,发现:比例环节可以增强系统的动态性能,对改善系统的上升时间有显著作用,但是不能消除误差。由于加热系统输入为脉宽调节后的输出、输入电压最大为10V,所以在加热时间Kp大小对系统的输出影响不大I环节可以调节系统的超调量,同是它也会使系统的稳定性变差上升时间延长,减小Tp。减小电容C可以使积分作用增强,是超调量减小。单独使用P,I时,系统会出现矛盾的情况,如使用I环节会使得T减小,超调量减小但调节时间,上升时间增加,系统的性能不能同步调节,所以要采用积分环节仪器来实现。D环节反映误差的变换快慢,将误差的变化趋势很好的反映出来,Td变大微分作用增强。在系统刚启动时作用强,温箱系统的延时性很强,所以微分作用不大,这就决定了我们用PI控制器来实现设计要求。

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四、参考文献

1、薛定宇.反馈控制系统设计与分析.北京:清华大学出版社,2000.

2、飞思科技产品研发中心.MATLAB 7辅助控制系统设计与仿真.北京:电子工业出版社,2005.

3、胡寿松.自动控制原理.4版.北京:科学技术出版社,2001.

4、白继平,徐德辉. 基于MATLAB下的PID控制仿真【J】.中国航海,2004(4):77-80.

5、徐亚飞,刘官敏,高国章等.温箱温度PID与预测控制[J].武汉理工大学学报.2004.8(28):554-557.

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