教学 内容 月 日 第一周 竖心旁 培养学生的审美重 学 握铅笔字的书写要领； 难 目 2. 在观察、比较、临摩的基础上，点 标 学会书写基本偏旁“竖心旁”。 课 一、 导入： 堂 二、 新授： 结 （一）讲解“竖心旁”书写要领。 构 （二）学生练习书写竖心旁，师行间巡视主 辅导。 展示优秀的学生作业。 要 （三）学习书写带竖心旁的字。 教 1.出示范字。 学 竖心旁： 过 2.指名认读。 程 3.指名说笔顺，书空。 教 4.带领学生分析书写要领。 学 5.演示书写过程。 方 6.学生练习书写，教师行间巡视。 法
的能力。 教学调整 生欣赏美、鉴赏美能力，逐步提高学教 1. 在老师的讲解引导下，了解掌 总第 2 节
教学 内容 月 日 第二周 提手旁 培养学生的审美重 学 握铅笔字的书写要领； 难 目 2. 在观察、比较、临摩的基础上，点 标 学会书写基本偏旁“提手旁”。 课 一、导入： 堂 二、新授： 结 （一）讲解“提手旁”书写要领。 构 （二 ）、新授： 主 （一）讲解“提手旁”书写要领。 要 1.老师示范书写，指名说笔画名称。 老教 师领读笔画名称。 2. 讲解笔顺。 学 3. 再次范写，让学生说说自己看到的“提过 手旁”有什么特点。 分小组讨论。 程 4. 教师分析讲解： 教 5.指名说一说提手旁怎样书写。 6.师边学 讲解边示范。 方 （三）学习书写带提手旁的字。 法
的能力。 教学调整 生欣赏美、鉴赏美能力，逐步提高学教 1. 在老师的讲解引导下，了解掌 总第 3 节
教学 内容 月 日 第三周 女字旁 培养学生的审美重 学 握铅笔字的书写要领； 难 目 2. 在观察、比较、临摩的基础上，点 标 学会书写基本偏旁“女字旁”。 课 一、导入： 堂 二、新授： 结 （一）讲解“女字旁”书写要领。 构 （二）学生练习书写女字旁，师行间巡视主 辅导。 展示优秀的学生作业。 要 （三）学习书写带女字旁的字。 教 1.出示范字。 学 女字旁： 过 2.指名认读。 程 3.指名说笔顺，书空。 教 4.带领学生分析书写要领。 学 5.演示书写过程。 方 6.学生练习书写，教师行间巡视。 法
的能力。 教学调整 生欣赏美、鉴赏美能力，逐步提高学教 1. 在老师的讲解引导下，了解掌 总第 4节
教学 内容 月 日 第四周 绞丝旁 培养学生的审美重 学 握铅笔字的书写要领； 难 目 2. 在观察、比较、临摩的基础上，点 标 学会书写基本偏旁“绞丝旁”。 课 一、导入： 堂 二、新授： 结 （一）讲解“绞丝旁”书写要领。 构 （二 ）、新授： 主 （二）讲解“绞丝旁”书写要领。 要 1.老师示范书写，指名说笔画名称。 老教 师领读笔画名称。 2. 讲解笔顺。 学 3. 再次范写，让学生说说自己看到的“绞过 丝旁”有什么特点。 分小组讨论。 程 4. 教师分析讲解： 教 5.指名说一说绞丝旁怎样书写。 6.师边学 讲解边示范。 方 （三）学习书写带绞丝旁的字。 法
的能力。 教学调整 生欣赏美、鉴赏美能力，逐步提高学教 1. 在老师的讲解引导下，了解掌 总第 5 节
教学 内容 月 日 第五周 言字旁 培养学生的审美重 学 握铅笔字的书写要领； 难 目 2. 在观察、比较、临摩的基础上，点 标 学会书写基本偏旁“言字旁”。 课 一、导入： 堂 二、新授： 结 （一）讲解“言字旁”书写要领。 构 （二）学生练习书写言字旁，师行间巡视主 辅导。 展示优秀的学生作业。 要 （三）学习书写带言字旁的字。 教 1.出示范字。 学 言字旁： 过 2.指名认读。 程 3.指名说笔顺，书空。 教 4.带领学生分析书写要领。 学 5.演示书写过程。 方 6.学生练习书写，教师行间巡视。 法
的能力。 教学调整 生欣赏美、鉴赏美能力，逐步提高学教 1. 在老师的讲解引导下，了解掌