第11周 示字旁与衣字旁 月 日 内容 教学 1. 在老师的讲解引导下，了解掌教 握铅笔字的书写要领； 学 2. 在观察、比较、临摩的基础上，难 目 学会书写基本偏旁“示字旁与衣字标 旁”。 课 三、 导入： 堂 四、 新授： 结 （一）讲解“示字旁与衣字旁”书写要领。 构 主 （二）学生练习书写示字旁与衣字旁，师要 行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 教 （三）学习书写带示字旁与衣字旁的字。 学 1.出示范字。 过 2.指名认读。 程 3.指名说笔顺，书空。 教 4.带领学生分析书写要领。 学 5.演示书写过程。 方 法
教学调整 点 的能力。 生欣赏美、鉴赏美重 能力，逐步提高学培养学生的审美 第12周 左耳旁与右耳旁 月 日 内容 教学 1. 在老师的讲解引导下，了解掌教 握铅笔字的书写要领； 学 2. 在观察、比较、临摩的基础上，难 目 学会书写基本偏旁“左耳旁与右耳标 旁”。 课 一、导入： 堂 二、新授： 结 （一）讲解“左耳旁与右耳旁”书写要领。 构 主 （二 ）、新授： 要 （六）讲解“左耳旁与右耳旁”书写要领。 教 1.老师示范书写，指名说笔画名称。 老学 师领读笔画名称。 2. 讲解笔顺。 过 3. 再次范写，让学生说说自己看到的“左程 耳旁与右耳旁”有什么特点。 分小组讨教 论。 学 4. 教师分析讲解： 方 （三）学习书写带左耳旁与右耳旁的字。 法
教学调整 点 的能力。 生欣赏美、鉴赏美重 能力，逐步提高学培养学生的审美 总第 13节
第13周 综合练习（二） 月 日 内容 教学 教 1. 在老师的讲解引导下，了解掌重 学 握铅笔字的书写要领； 难 目 2. 在观察、比较、临摩的基础上，点 标 学会书写基本偏旁。 课 五、 导入： 堂 六、 新授： 结 （一）讲解书写要领。 构 （二）学生练习书写，师行间巡视辅导。 主 展示优秀的学生作业。 要 （三）学习书写带偏旁的字。 教 1.出示范字。 学 2.指名认读。 过 3.指名说笔顺，书空。 程 4.带领学生分析书写要领。 教 5.演示书写过程。 学 6.学生练习书写，教师行间巡视。 方 法
的能力。 教学调整 生欣赏美、鉴赏美能力，逐步提高学培养学生的审美 第14周 火字旁与方字旁 月 日 内容 教学 1. 在老师的讲解引导下，了解掌教 握铅笔字的书写要领； 学 2. 在观察、比较、临摩的基础上，难 目 学会书写基本偏旁“火字旁与方字标 旁”。 课 一、导入： 堂 二、新授： 结 （一）讲解“火字旁与方字旁”书写要领。 构 主 （二 ）、新授： 要 （七）讲解“火字旁与方字旁”书写要领。 教 1.老师示范书写，指名说笔画名称。 老学 师领读笔画名称。 2. 讲解笔顺。 过 3. 再次范写，让学生说说自己看到的“火程 字旁与方字旁”有什么特点。 教 （三）学习书写带火字旁与方字旁的字。 学 方 法
教学调整 点 的能力。 生欣赏美、鉴赏美重 能力，逐步提高学培养学生的审美 第15周 土字旁与王字旁 月 日 内容 教学 1. 在老师的讲解引导下，了解掌教 握铅笔字的书写要领； 学 2. 在观察、比较、临摩的基础上，难 目 学会书写基本偏旁“土字旁与王字标 旁”。 课 七、 导入： 堂 八、 新授： 结 （一）讲解“土字旁与王字旁”书写要领。 构 主 （二）学生练习书写土字旁与王字旁，师要 行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 教 （三）学习书写带土字旁与王字旁的字。 学 1.出示范字。 过 2.指名认读。 程 3.指名说笔顺，书空。 教 4.带领学生分析书写要领。 学 5.演示书写过程。 方 6.学生练习书写，教师行间巡视。 法
教学调整 点 的能力。 生欣赏美、鉴赏美重 能力，逐步提高学培养学生的审美