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教学 内容 月 日 第六周 金字旁 培养学生的审美重 学 握铅笔字的书写要领； 难 目 2. 在观察、比较、临摩的基础上，点 标 学会书写基本偏旁“金字旁”。 课 一、导入： 堂 二、新授： 结 （一）讲解“金字旁”书写要领。 构 （二 ）、新授： 主 （三）讲解“金字旁”书写要领。 要 1.老师示范书写，指名说笔画名称。 老教 师领读笔画名称。 2. 讲解笔顺。 学 3. 再次范写，让学生说说自己看到的“金过 字旁”有什么特点。 分小组讨论。 程 4. 教师分析讲解： 教 5.指名说一说金字旁怎样书写。 6.师边学 讲解边示范。 方 （三）学习书写带金字旁的字。 法
的能力。 教学调整 生欣赏美、鉴赏美能力，逐步提高学教 1. 在老师的讲解引导下，了解掌
教学 内容 第七周 综合练习（一） 月 日 培养学生的审美重 学 握铅笔字的书写要领； 难 目 2. 在观察、比较、临摩的基础上，点 标 学会书写基本偏旁。 课 一、导入： 堂 二、新授： 结 （一）讲解书写要领。 构 （二）学生练习书写，师行间巡视辅导。 主 展示优秀的学生作业。 要 （三）学习书写带偏旁的字。 教 1.出示范字。 学 2.指名认读。 过 3.指名说笔顺，书空。 程 4.带领学生分析书写要领。 教 5.演示书写过程。 学 6.学生练习书写，教师行间巡视。 方 法
的能力。 教学调整 生欣赏美、鉴赏美能力，逐步提高学教 1. 在老师的讲解引导下，了解掌 总第 8节
教学 内容 教 握铅笔字的书写要领； 学 2. 在观察、比较、临摩的基础上，难 目 学会书写基本偏旁“单人旁与双人标 旁”。 课 一、导入： 堂 二、新授： 结 （一）讲解“单人旁与双人旁”书写要领。 构 主 （二 ）、新授： 要 （四）讲解“单人旁与双人旁”书写要领。 教 1.老师示范书写，指名说笔画名称。 老学 师领读笔画名称。 2. 讲解笔顺。 过 3. 再次范写，让学生说说自己看到的“单程 人旁与双人旁”有什么特点。 分小组讨教 论。 学 4. 教师分析讲解： 方 （三）学习书写带单人旁与双人旁的字。 法 教学调整 点 的能力。 生欣赏美、鉴赏美重 能力，逐步提高学 第八周 单人旁与双人旁 月 日 1. 在老师的讲解引导下，了解掌培养学生的审美教学 内容 教 第九周 三点水与两点水 月 日 1. 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 重 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 学 2. 在观察、比较、临摩的基础上，难 目 学会书写基本偏旁“三点水与两点标 水”。 课 一、导入： 堂 二、新授： 结 （一）讲解“三点水与两点水”书写要领。 构 （二）学生练习书写三点水与两点水，主 师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 要 （三）学习书写带三点水与两点水的字。 教 1.出示范字。 学 三点水： 两点水： 过 2.指名认读。 程 3.指名说笔顺，书空。 教 4.带领学生分析书写要领。 学 5.演示书写过程。 方 6.学生练习书写，教师行间巡视。 法
教学调整 点 教学 内容 教 第十周 木字旁与禾字旁 月 日 1. 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 重 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 学 2. 在观察、比较、临摩的基础上，难 目 学会书写基本偏旁“木字旁与禾字标 旁”。 课 一、导入： 堂 二、新授： 结 （一）讲解“木字旁与禾字旁”书写要领。 构 主 （二 ）、新授： 要 （五）讲解“木字旁与禾字旁”书写要领。 教 1.老师示范书写，指名说笔画名称。 老学 师领读笔画名称。 2. 讲解笔顺。 过 3. 再次范写，让学生说说自己看到的“木程 字旁与禾字旁”有什么特点。 分小组讨教 论。 学 4. 教师分析讲解： 方 5.指名说一说木字旁与禾字旁怎样书写。 法 （三）学习书写带提手旁的字。
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