2、 墙面小物件的安装 小结：学生小结
作业：1、室内装饰应考虑的因素有哪些？居室陈设布置的原则有哪些？
3、 怎样在墙面安装真空吸盘式小物件？ 教学反思：
发明与创作
第一课时：积极发现，大胆质疑
教学目的：通过学习学生能重视提高自己的创造能力，并不断提高探索问题的能力。 教学重点：创造思维的培养
教学内容：问：1、你有过发明与创造的梦想吗？要实现梦想还要做哪些努力？
2. 你知道哪些创造发明的故事？讲出来和同学们分享。
教师:中国是文明古国之一，中华民族是世界上最富有创造力的民族之一，中国古代的四大发明，对世界的文明发展做出了很大的贡献。
我国《专利法》规定，发明是“对产品、方法的改进或对其改进所提出的新的技术方案”。
引导学生阅读教材P82-84有关内容。
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讨论：1、你在生活中都经历了哪些叫你萌动要发明的事情？
2、 你有过一些小发明吗？
3、 你认为怎样才能会成为一个小发明家？
小结：只要我们平时注意观察，重视提高自己的创造力，去探索不同寻常的解决方案，也许不久的将来你就会成为有创造发明的人。 作业：多方位查找搜集创造发明的故事，积极与班上同学交流。 课后反思：
第二课时：破格思维训练
教学目的：通过学习，知道破格思维在生活学习中的应用，养成积极思考的习惯。
教学重点：创新思维的培养
教学内容：问：你的小发明有哪些？同学们可相互交流。 下面的这些问题你能解决吗？
1、不折断木棍，用三根棍摆成一个三角形。
5 5cm 3cm 10cm 2、 移动一枚硬币，使横竖都是五枚硬币。
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3、移动二根火柴，仍组成原来的形状，但使 不在火柴框内。
4、六只玻璃杯，前面三只盛满果汁，后三只是空的。你只要移动一只玻璃杯，就把盛满果汁的杯子和空杯子间隔起来。 5、在9个点上画10条直线，要求每条线至少经过3个点。 6、用8个火柴棒摆的两个平形四边形，动两根使它成为一个平行四边形。
7、用3、3、7、7组成一个算式使结果等于24.
8、现有2个空水壶，容积分别为5升和6升。问题是如何只用这2个水壶从有足够多水的池塘里取得3升水。 小结：
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第三课时：设计与制作、弹射模型飞机
教学目的：通过学习丰富学生创新意识，培养学生积极思维、主动
参与、动脑、动手能力。培养学生爱科学、学科学、用科学的品质。 教学重点：动手制作模型
教具准备：汽车、飞机模板。手工工具、胶水等。
教学过程：我们有了愿望就有了创造发明的强大动力，按照这个愿望要求去解决问题就一定能取得意想的效果。
在设计过程中，如果想方设法克服它的缺点、改进它的不足，就一定能获得成功的喜悦。
分小组进行设计制做你想象中的汽车、飞机或其它东西的模型。
过程：1、先设计，需要哪些基本材料。
1、 小组同学讨论怎样做才能最理想。 2、 完善方案，寻找替代材料。 3、 动手完成模型的制作。
4、 弹射模型飞机的制作可参考P88-90页相关内容。 5、 小组完成的模型进行展示交流。
小结：你想与众不同吗？那么你就必须使自己生活时时充满创意。
现代办公技术
教学目的：1、了解现代办公技术所需的各种办公设备及名称。
2、 初步会用现代办公所需的设备。
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教学重点：现代办公设备的使用
教学过程：问：你了解的现代办公设备有哪些？ 一、 微型计算机：信息技术处理的主要工具。
计算机的日常维护和注意事项阅读教材P92-93相关内容。 二、 移动存储设备：可以在不同终端间移动的存储设备。有U盘、
移动硬盘、光碟等。日常维护和注意事项阅读教材P93-94相关内容。 三、 打印机：办公文印设备。是计算机最基本的一种输出设备。有
针式打印机、喷墨打印机、激光打印机。日常维护和注意事项阅读P94-95相关内容。 四、 复印机：是聚集了光学、机械、电路等高科技的精密产品，是
实现文件复印的基本手段。日常维护和注意事项阅读P95-96相关内容。 五、 办公通信设备：包括电话机、手机、传真机。日常维护和注意
事项阅读P96-97相关内容。 小结：学生进行
作业：计算机查相关资料。
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