课 题 备课教师 目 标 综合活动：故事会 学 科 语文 审阅时间 第 3、4 课时 程强 六 年级 1 班 审阅人 体会童年金色时光的美好，理解成长的含义；通过回忆、聆听，提高学生感受生活，口头表达、书面表达、倾听理解等各种能力。 重难点 课 前 准 备 提高学生感受生活，口头表达、书面表达、倾听理解等各种能力。 一、提出学习任务： 这节课让我们将自己最难忘的故事写下来，努力回忆那些曾经感动自己的细节。 二、习作要求： 记述以往的故事，可以整理自己讲的故事，也可以整理自己讲的他人的故事。 导 努力回忆那些曾经感动自己的细节，并写出往事给自己的启示。 三、小组讨论： 1、根据前两节课故事会的内容选定要写的内容。 2、说出往事带给自己的启示。 四、 学生打草稿。 教师巡视指导。 五、交流草稿 指名读自己的作文，其余学生认真倾听。 学流程
听后提出自己的意见，指出同学们作文中的长处和不足。 六、学生们修改草稿。 誊写作文。 七、讲评作文。 1、找出两篇范文（一篇写得好的，一篇有明显的不足的），导学流程电脑出示。 2、学生们评议其优缺点。 重点讲评往事要写得有意义，注意细节描写，写出启示。 3、表扬细节描写好的学生。 4、鼓励学生写好作文。 板 书 设 计 课 后 反 思 往 事 注 意 细 节 写 出 启 示