小马过河
课前预习：
1. 自读课文，小组尝试解决不认识的字 2. 了解课文意思 3. 小马过河了吗？ 课堂练习：
1. 解决生字，给下列生字注音 带 挡 拦 死 伴 甩 仔 亲 2. 说出生字的笔画顺序
3..小组读课文，讨论问题：小马从磨坊回来后，会对妈妈说什么？ 4.用下列词语造句
亲切 顺利 课后作业： 1. 写生字并组词 2. 熟读课文 3. 表演故事
风
课前预习：
1. 自读课文，解决生字的读音 2. 你能看见风吗？ 3. 生活中哪些现象说明有风 课堂作业：
1. 小组讨论生字的读音，给下列生字注音 颤 波 游 戏
2. 说出生字的笔画顺序 波 游 戏
3.熟读课文，小组讨论：还有哪些现象说明风来了 课后作业： 1. 组词
波（ ） 游（ ） 戏（ ） 2. 用下列词语造句 游戏 颤动 3. 熟读课文
我是什么
课前预习：
1. 自动课文，解决不认识的生字 2. 猜一猜，课文中的“我”是什么？ 课堂作业：
1. 小组讨论生字的读音，给下列的生字注音 升 穿 服 雪 层 冰 江 坏 2.说出生字的笔画顺序 升 穿 服 雪 层 冰 江 坏
3.默读课文，小组讨论：你还知道哪些关于“我”的知识？ 课后作业： 1. 写生字 2. 组词
穿 服 雪 层 坏 3.造句 散步 坏事
绒毛小熊
课前预习：
1. 自读课文，解决不认识的字的读音（可以借助字典） 2. 课文中“我”为什么不把小熊扔掉？ 课堂作业：
1. 小组讨论，确定生字的读音 贝 旧 技 术 却 求 洗 2.说出生字的笔画顺序 贝 旧 技 术 却 求 洗 3.多音字组词 长
3. 说说你的玩具，你和他一起度过了怎样的快乐时光？ 课后作业： 1. 写字并组词 贝 旧 技 术 却 求 洗 2. 熟读课文
我们的玩具和游戏
课前预习：
1. 自读课文，解决不认识的字
2. 试着说一说：我们农村孩子都有哪些玩具和游戏？ 3. 你会做玩具吗？ 课堂作业：
1.小组讨论生字，给下列生字注音 春 夏 由 式 丰 形 男 2.给生字组词（越多越好） 3.多音字组词 场
4. 说出生字的笔画顺序 5. 你玩过哪些户外游戏？ 课后作业： 1. 写生字并组词
2. 你自己做过玩具吗？你喜欢哪些户外游戏？