第二课时
教学目标：掌握句型Is it in/on/under/?? Yes, it is. No, it isn’t. 教学重点：句型：Is it in/on/under/?? Yes, it is. No, it isn’t.
词汇：isn’t
教学难点：发音：it is 连读，isn’t 教具准备：
1.图片study, bathroom, bedroom, living room, kitchen 2.教材相配套的教学带录音〔Unit 4 Let’s talk〕 预习学案： 预习内容及要求
1．自己读Let’s talk对话，用铅笔画出不认识的单词和句子。 2．听Let’s talk录音，跟读对话（3遍）。重点跟读生词、生句。 3．再读对话，口头翻译对话意思。 4．阅读提示：
Is this your bedroom?这是你的卧室吗？
Yes, it is.（是的，它是。）No, it isn’t.(不，它不是。) Is she in the study? Yes, she is.\\ No, she isn’t. 教学过程：
一．热身／复习（Warm-up/Revision）
1.做游戏：教师把图片study, bathroom, bedroom, living room, kitchen放在讲台桌上，让一个学生到前面来看教师指定好的图片，然后向全班同学做出在该房间可发生的动作，让其他同学来猜一猜他看到的是哪张图片。
2.做A部分Let’s do 的游戏。一个同学说指令，让其他同学根据指令做可能发生的动作。
3.Sing a song“My bedroom”. 4.检查预习
二．呈现新课 （Presentation）
1.教师对一个学生说：I have a new eraser. Do you have it? Where is it? 让学生回答以上问题。教师继续对其他学生说：I have?. Do you have it? Where is it? 让学生回答：It’s in/on/under?
2.教师分别指着书、本、铅笔、尺子、橡皮等实物凭借记忆再次询问以上学生：Is it on your desk? Is it in your pencil-box? Is it in your desk? Is it under your book?
（在学生回答出Yes和No的基础上，引导他们用Yes, it is. No, it isn’t 来回答。）
3.做猜一猜的游戏。教师告诉学生有一些东西（物体或动物）分别放在家中的各个房间里。让学生猜一猜他们到底在哪个房间中。把学生分为两大组，一组学生必须使用句型Is it in/on/under??来猜，另一组学生看着图用Yes, it is. No, it isn’t 来回答。
教师所给的单词是：desk, bed, cat, chair, TV, sofa, book, bag. 4.教师通过叙述故事，导入课文对话。
教师：一天，Sarah来到Chen Jie的家中，在Chen Jie的卧室里，看到她家的猫把她的新橡皮给叼跑了。你知道，猫把橡皮叼到哪里去了吗？可让学生先用句型Is it in??来猜一猜。
5.让学生观看教学图片〔使用Unit 4 Let’s talk/A〕，然后，让学生回答：Where is the cat?
6.听录音，跟读课文对话。 7.让学生做对话表演。 三．趣味操练 （Practice） 1.做Let’s play部分的游戏。
让一个人蒙上眼睛，其他的人来藏一件物品。然后，让蒙上眼睛的同学猜Where’s?., 蒙上眼睛的同学用Is it in/on/under/??来猜。其他同学用Yes, it is. No, it isn’t 来判断。如果猜对了，换人继续游戏。如果猜错了，要被罚演节目。
2.猜袋中物
教师从书包中拿出一件东西放入一只不透明的袋子里，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“Is it a banana(an apple, orange)?”猜对了为优胜。
3.看图猜词
以每一纵行为一组进行竞赛，教师先出示一些单词的图片，然后收起来，再从中抽出一张放在身后，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“Is it a plane (bus, bike)?”回答：Yes it is.或No，It isn’t.等。哪个组猜对了就给记10分，然后接着往下猜，第一排的学生猜过后第二排接着猜，最后得分最多的组为优胜。做游戏时，还可以找一位学生来主持，由他让学生们猜。
四．限时作业 （一）我会选。
1．She is the kitchen. A of B on C in 2．Is she the study? A in B on C of
3．Is it in your hand?
A No, it is. B Yes, it is. C Yes, it isn’t. 4．Where’s my pen?
A No, it isn’t. B Yes, it is. C It’s on the desk. 5．Is she in the living room? A Yes, she is. B No, she is. C Yes, he is. （二 ）巧妙组合，连词成句。
1 this , Is , bedroom, your, ? ? 2 is , It, nice , very, . . 3 new, I , a , have , eraser, . . 4 fish, is , It, a , .
.
（三）我会用 she, he , it填空提示she她，he他,it它。 1．Is Tom in the bathroom? Yes, is. 2． is a girl.
3．Is it in your box? No, isn’t.
4．Is your mother in the living room? No, isn’t. 5．Is his btother herez ? No, isn’t. 五．Homework
1.把短文对话对给家长或小朋友听。 2.预习Read and write
六．板书设计：
Unit 4 My home Is it in/on/under??
Yes, it is. No, it isn’t.
教学反思：本课时学习新句型Is it in/on/under…? Yes, it is. No, it isn’t.学生掌握起来有一定的难度，为了降低难度，分开句子学习，多练习句型，增大了学生学习信心。
第三课时：Unit 4 My home
教学目标：能够掌握四会单词，简单描述自己的家。 教学重点：单词home, room, school, classroom的拼写。 教学难点：home与house的区别 教具准备：
1．图片study, bathroom, bedroom, living room, kitchen 2．教材相配套的教学录音带 3．单词卡片 预习学案： 课本P48
1．听Read and write录音3遍，跟读单词5遍并尝试拼读背诵单词。 2．在四线三格里抄写P48中的四个单词。
3．尝试完成课本P48 “Write and say”。 4．小提示：Welcome 欢迎 This is 这是
教学过程：
一．热身／复习（Warm-up/Revision） 1．复习Let’s talk/A部分的对话。 2．做Let’s play的游戏。
3.检查预习
二．呈现新课 （Presentation）
1．出示图片home, 让学生说出单词，并让学生用home说一句话。如：I have a home. This is my home. My home is very nice.等。
2．分别出示图片bathroom, living room, bedroom, study, kitchen.（告诉学生：
They are rooms. ）教读单词room.
3．让学生想一想，说一说所学过的单词中还有哪个词属于room?引出classroom.可进一步问学生：What’s in the classroom?
4．出示图片school，教师问学生：Is it a room? Is it a home?让学生回答：No, it isn’t. It’s a school.
5．教师准备单词卡home, room, school, classroom。
做游戏：找朋友。先请4位同学到讲台前面自选一张图片拿好并说出英文单词，然后再请4位同学到前面自选一张单词卡，并站到手拿相对应的图片的同学旁边站好。教师指着每一张单词卡问学生：Is it home/room/school/classroom?让学生回答：Yes, it is. No, it isn’t.来判断每组同学的图片与单词卡是否相符。
6．看单词卡，拼读单词。
7．教师在四线格中示范书写单词，学生在本上模仿拼写。
8．看图填词“Write and say”部分，并让学生用home, room, school, classroom分别造句。
三．趣味操练 （Practice） 1．做游戏“What’s missing?”
教师把本单元A部分的单词卡与home, room, school, classroom图片混在一起，给学生快速看一下所有图片，然后拿掉一张图片让学生猜一猜少了哪一张，猜对后拼读该单词。
2．抢拼单词
叫一名学生在班里走动，站在一名学生的后面。教师举起一张本单元的单词图片，先正确拼出单词的学生坐下，另一名学生继续在班里走动，继续活动。
3.拼读单词列队比赛
将全班分成两组，教师发给每个学生一张字母卡片，不常用的字母(如Q，Z)可以一人多拿几张，游戏开始，教师说一个单词，如ship，或出示一张轮船的图片，两个组持S，H，