2015-2016学年江苏省徐州市大泉中学九年级（上）第一次
月考化学试卷 参考答案与试题解析
一、单项选择题（每小题2分，共36分；请将答案写后面的答题栏内） 1．（2分）（2015?聊城）下列在厨房中发生的变化属于物理变化的是（ ） A．水果榨汁
B．冬瓜腐烂
C．铁锅生锈
D．煤气燃烧
【考点】化学变化和物理变化的判别． 【专题】物质的变化与性质．
【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化
【解答】解：A、水果榨汁是将其汁液提取出来，属于物理变化，故A正确； B、冬瓜腐烂有菌类物质生成，属于化学变化，故B错；
C、铁锅生锈生成了主要成分是氧化铁的物质，属于化学变化，故C错； D、煤气燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化，故D错． 故选A．
【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．
2．（2分）（2015秋?徐州校级月考）下列图示实验操作中，正确的是（ ）
A．读液体体积 B．称量固体质量
C．过滤 D．铁丝在氧气中燃烧
【考点】测量容器-量筒；称量器-托盘天平；过滤的原理、方法及其应用；氧气的化学性质． 【专题】实验操作型；常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、根据量筒读数时应该视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平进行解答；
B、根据称量固体质量时应该将砝码放在右盘，而物质放在左盘进行解答； C、根据过滤的注意事项进行解答；
D、根据铁丝在氧气中燃烧实验中应该在集气瓶内放少量的水或细沙进行解答．
【解答】解：A、量筒读数时应该视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，故A正确； B、称量固体质量时应该将砝码放在右盘，而物体放在左盘，图中砝码与物体放反了，故B错误；
C、过滤时应该用玻璃棒引流，故C错误；
D、铁丝在氧气中燃烧实验中应该在集气瓶内放少量的水或细沙，防止高温溅落物炸裂集气瓶，故D错误． 故选：A．
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
3．（2分）（2015秋?徐州校级月考）下列叙述中，均属于描述物质物理性质的是（ ） A．铁易生锈，二氧化碳易液化
B．金属能导电，H2CO3能使紫色石蕊溶液变成红色 C．纯净的铁片是银白色的，酒精易挥发 D．O2有氧化性，H2有可燃性
【考点】化学性质与物理性质的差别及应用． 【专题】结构决定性质；物质的变化与性质．
【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质．化学性质主要有：可燃性、毒性、氧化性、还原性、稳定性等．
物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．物理性质主要有：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等
【解答】解：A、铁易生锈属于化学性质，二氧化碳易液化是由气态变为液态，属于物理性质，故A错．
B、金属能导电属于物理性质，H2CO3能使紫色石蕊溶液变成红色属于化学性质，故B错． C、纯净的铁片是银白色的，酒精易挥发都属于物理性质，故C正确． D、O2有氧化性，H2有还原性都属于化学性质，故D错． 故选C．
【点评】本题主要考查了物质的物理性质方面的内容．
4．（2分）（2015?滨州）下列关于氧气的说法正确的是（ ） A．氧气能支持燃烧，可作燃料
B．水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存 C．氧气能跟所有物质发生氧化反应 D．氧气约占空气总体积的78%
【考点】氧气的用途；空气的成分及各成分的体积分数；氧气的化学性质． 【专题】氧气、氢气的性质与用途．
【分析】氧气是一种化学性质比较活泼的物质，能够供给呼吸，支持燃烧；物理性质是不易溶于水，在低温、高压时能变为液体或固体．
【解答】解：A、氧气能支持燃烧，是助燃剂，故A错误；
B、氧气能供给呼吸，水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存，故B正确； C、氧气不能跟所有物质发生氧化反应，故C错误； D、氧气约占空气总体积的21%，故D错误． 故选：B．
【点评】本题考查了氧气的性质，解答本题要注意氧气能够支持燃烧，但是本身不能燃烧．
5．（2分）（2015?江西模拟）2015年“6.5”世界环境主题是“低碳减排?绿色生活”，下列说法与该主题不相符的是（ ）
A．短时间不使用电脑，将其转为休眠模式 B．教科书循环使用
C．使用一次性筷子，减少疾病传染 D．用传统发条式闹钟代替电子钟 【考点】自然界中的碳循环．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【分析】根据题意：“低碳生活”是指返璞归真地去进行人与自然的活动，要求减少生活作息时间所消耗的能量，从而减低碳的排放；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析判断即可． 【解答】解：
A、短时间不使用电脑，将其转为休眠模式，能节约电能，减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳生活”理念．
B、教科书循环使用，可以减少森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收二氧化碳，循环使用会减少植物的消耗，故选项符合“低碳生活”理念．
C、使用一次性筷子，增加了森林的砍伐，而树木可以通过光合作用吸收更多的二氧化碳，故选项不符合“低碳生活”理念．
D、用传统发条式闹钟代替电子钟，能节约电能，减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳生活”理念． 故选：C．
【点评】低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．
6．（2分）（2015?盘锦）下列有关实验现象的描述正确的是（ ） A．红磷燃烧产生大量白色烟雾 B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 C．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 D．木炭在空气中充分燃烧生成二氧化碳
【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象． 【专题】实验现象的观察和记录．
【分析】A、根据红磷燃烧的现象进行分析判断． B、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断． C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断． D、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断．
【解答】解：A、红磷燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误． B、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误． C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法正确．
D、木炭在空气中充分燃烧生成二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误． 故选：C．
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．
7．（2分）（2015?武汉模拟）下列有关实验操作的叙述，正确的是（ ） A．取用液体药品，如果未说明用量，一般用10﹣20ml B．烧杯和蒸发皿都可以直接在酒精灯外焰上加热 C．过滤器中滤纸边缘应低于漏斗边缘 D．取用固体粉未可用药匙或镊子
【考点】液体药品的取用；用于加热的仪器；固体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用． 【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、从取用液体药品，如果未说明用量，一般取用1﹣2mL去分析； B、从烧杯加热时要垫上石棉网去分析；
C、从为防止滤液从漏斗口溢出，所以过滤器中滤纸边缘应低于漏斗边缘去分析； D、从镊子用来取用块状固体去分析．
【解答】解：A、取用液体药品，如果未说明用量，一般取用1﹣2mL，题目中为10﹣20mL；故错误；
B、蒸发皿可以直接在酒精灯外焰上加热，烧杯加热时要垫上石棉网；故错误； C、为防止滤液从漏斗口溢出，所以过滤器中滤纸边缘应低于漏斗边缘；故正确； D、取用固体粉未可用药匙，镊子用来取用块状固体；故错误； 故答案为：C．
【点评】化学是一门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基础．
8．（2分）（2015秋?徐州校级月考）为得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，最适宜选用的物质是（ ） A．蜡烛
B．铁丝
C．红磷
D．木炭
【考点】氧气的化学性质． 【专题】氧气、氢气的性质与用途．
【分析】根据助氧气的化学性质，将空气中氧气除去，在除去氧气的同时要通过体积的变化体现氧气的消耗量．在选用红磷时，红磷具备了以下三点特征：（1）本身能够在空气中燃烧；（2）本身的状态为非气体；（3）生成的物质为非气态．这是本实验中选择替代物质的依据． 【解答】解：A、蜡烛在空气中能够燃烧，生成产物为二氧化碳和水，当氧气浓度较低时生成物为一氧化碳，都是气体，故错误；