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第十三章 内 能???田晓龙 13.1分子热运动???? ?01 13.2内 能????????02 13.2比热容(一) ?????03 13.3比热容（二） ????04 13章末检测题?? ????05 第十四章 内能的利用 ?田晓龙 14.1热 机???????07 14.2热机的效率?????08 14.3能量的转化和守恒??09 14章末检测题??????10 第十五章 电流和电路?田晓龙 15.1两种电荷??????12 15.2电流和电路?????13 15.3串联和并联（一）??14 15.3串联和并联（二）??15 15.4电流的测量?????16 15.5串、并联电路中电流的规律???????????18 15章末检测题??????19 第十六章 电压 电阻?田晓龙 16.1电压????????22 16.2串、并联电路中电压的规律???????????23 16.3电阻????????24 16.4滑动变阻器?????25 16章末检测题??????26 第十七章 欧姆定律?魏安兴 17.1 电流与电压和电阻的关
系?????.???????29 17.2欧姆定律???????30 17.3电阻的测量??????31 17.4 欧姆定律在串、并联电路中的应用??????????32 17章末检测题???????35 第十八章 电功率???魏安兴 18.1电能 电功?????36 18.2电功率(第一课时) ??37 18.2电功率（第二课时）? 38 18.3测量小灯泡的功率? ?39 18.4焦耳定律????? ?40 18章《电功率》复习?? ?41 第十九章 生活用电??田晓龙 19.1家庭电路????? ?43 19.2家庭电路电流过大的原因????????????44 19.3安全用电???????45 19章末检测题???????46 第二十章 电与磁???魏安兴 20.1 磁现象 磁场?????48 20.2电生磁????????49 20.3电磁铁 电磁继电器? ?50 20.4电动机????????51 20.5磁生电????????52
13.1分子热运动
温故互查
以2人小组叙述下列知识点（互相讲、听、检查）
1.物质的构成。
2.怎样才能观察到组成物质的粒子？ 3.厨房中有两个相同的瓶子分别装有酱油和醋，你将如何分辨出它们呢？
设问导学
阅读课本2页到5页，完成下列问题 1.什么是扩散？扩散现象说明了什么？请举例说明固体、液体和气体之间都能进行扩散。 2.观察课本13.1—2演示实验后 a.抽调玻璃板后会发生什么变化？
b.二氧化碳的密度比空气大，它能进到上面的瓶子里，是密度的原因吗？ c.该现象说明了什么?
3.影响扩散快慢的主要因素是什么？请你根据教材中给出的实验方案对比进行验证，要求说出实验步骤、发生的现象以及结论。 4.分子热运动的剧烈程度跟温度有什么关系？ 5.物体能被压缩是由于分子间有 ,固体到液体保持一定的体积，分子不会散开，是因为分子间有 ，压缩固体和液体很困难是因为分子间有 。
当堂训练
知识点1：扩散现象
1.在下列现象中，能说明分子不停的做无规则运动的现象是（ ）
A.在皮肤上擦点酒精，立即就能闻到酒精的味道
B.鱼苗池中的小鱼在不停的游动 C.教室里大扫除时，灰尘满屋飞扬 D.落叶在河水中顺流而下
2．放在热菜中的盐比凉菜中的盐化得快，这说明 越高，分子的无规则运动越快。 3.我省已开展对空气中PM2.5 浓度的监测工作。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，它们在空中做无规则运动，很难自然沉降到地面，吸入后会进入血液对人体形成危害。室外空气中的PM2.5主要来自矿物燃料燃烧的排放，室内空气中的PM2.5 主要来自吸烟产生的烟雾。PM2.5 在空中的运动____________(填“属于”或“不属于”）分子的热运动；有效减小PM2.5在空气中浓度的做法是____________． 知识点2：分子间作用力
1．一根铁棒很难被压缩是因为分子间存在__________，又很难被拉长是因为分子间存在着__________。
能力提升
1.吸烟有害健康，在空气不流通的房间内，只要有一人吸烟，整个房间就会充满烟味，造成其他人吸“二手烟”这是分子的------------现象，因此在公共场所有“禁止吸烟”的 标志，为了他人的健康请你给吸烟者提出一条合理的建议__________________。
2.下列现象中支持分子间有引力的证据是（ ） A．两块表面光滑的铝块相互紧压后会粘在一起
B．固体和液体很难压缩 C．磁铁能吸引大头针 D．破镜不能重圆
3.对下列常见现象的解释，正确的是（ ） A.物体热胀冷缩是因为分子的大小随温度的变化而变化?
B.破镜难圆，是因为分子间有斥力? C.花香四溢，是因为分子在不停地运动? D.水往低处流，是因为分子在不停地运动
13.2内能
温故互查
以二人小组叙述下列知识点（互相讲、听、检查）
1.分子动理论的内容。 2.扩散现象说明了什么？ 3.影响扩散快慢的主要因素。 4.俗语说“破镜不能重圆”，其原因是什么？
设问导学
阅读课本7页到9页完成下列问题。
1.什么叫内能？内能是单个分子具有的还是物体具有的？为什么说内能是不同于机械能的另一种形式的能？
2.内能大小和哪些因素有关？
3.什么叫热传递？发生热传递的条件是什么？发生热传递时，传递的是“温度”还是“内能”？在热传递过程中物体的温度、内能如何变化？什么是热量？热量的单位是什么？热量和内能相同吗？
4.找来一根铁丝，想办法使它的温度升高，从而内能增加，你想出了多少种办法？请将你的办法分类，并说出这样分类的依据？ 5.改变物体内能方法有哪些？
6.观察课本图13.2-5甲的演示实验回答： a.实验中观察到什么现象? b.发生该现象的原因是什么? c.实验的结论是什么?
7.观察课本图13.2-5乙的演示实验回答： a.当瓶塞跳出时，观察到瓶内有什么变化？ b.发生该现象的原因是什么？ c.实验的结论是什么？
当堂训练
知识点1：内能
1. 下列关于物体内能的几种说法中，正确的是（ ）
A．水有内能，冰没有内能 B．一杯水放在高处比放在低处时的内能大
C．一杯水的温度越高，它具有的内能越大 D．水蒸气具有的内能一定比水具有的内能大 知识点2：物体内能改变
1.火柴可以擦燃，也可以放在火上点燃，前者是用 方法使火柴头温度升高而点燃的；后者是用 方法使火柴头温度升高而点燃的。
2.关于内能，下列说法正确的是( ) A．物体内能增大，一定从外界吸收热量 B．搓手是通过热传递改变内能 C．物体内能减少时，温度可能不变
D．锯条锯木板时，锯条的内能增加，木板的内能减少
3.下列物体中属于通过热传递改变物体内能的是（ ） A.钻木取火
B.锯木头时锯片发热 C.进入大气层时外壳发热 D.热水中放入冰块水温下降能力提升
1. 下列说法中正确的是（ ） A.物体的内能增加，一定是吸收了热量 B.物体的温度升高时，内能一定增加
C.物体吸收了热量，温度一定升高 D.物体放出了热量，温度一定降低
2.下列现象中，利用做功改变内能的是（ ） A.晒太阳感到暖和 B.用蒸笼蒸冷馒头
C.感冒发烧用冷毛巾敷额头 D.给自行车打气，气筒壁发热
3.过春节时同学们总喜欢燃放鞭炮，其中有一种鞭炮，不需用火点燃，只要用力将它甩向地面，它就可以爆响，鞭炮与地面发生碰撞时，通过什么方式使它的内能改变？
4.用打气筒打气时，一会用手摸气筒下端有何感觉？试用你所学知识分析产生该现象的原因？
13.2比热容(一)
温故互查
以二人小组叙述下列知识点（互相讲、听、检查）
（1）什么是内能？物体内能大小与什么因素有关？
（2）内能与机械能有什么区别？
（3）改变内能的方法有哪两种？怎样能使物体内能增加或减少？
（4）热传递：a.定义；b.发生条件；c.结果。 （5）热量。
设问导学
阅读课本11页-12页，完成下列问题
（1）烧水时，水吸收的热量与水的质量和水升高的温度有什么关系？
（2）为了探究“比较不同物质的吸热能力”我们可以设计这样的实验方案：使质量相同的水和食用油吸收相同的热量，比较它们温度升高的多少，从而研究它们吸热能力的差异。 A.除了两个相同规格的电加热器、烧杯、温度计，还需要的器材有哪些？
B.对水和食用油的选取，需满足的条件是什么？
C.怎样确定水和食用油是否吸收了相同的热量？
D.探究实验完毕，分析数据得出的结论是什么？
（3）什么是比热容？单位是什么？水的比热容是多大？读作什么？表示的物理意义是什么？水的比热容大这一特性在生活中有广泛应用，请举出三例。
（4）阅读教材“一些物质的比热容”，你有什么发现？写出三条。
（5）比热容是由什么因素决定的？与质量、变化的温度以及吸收热量的多少有关吗？
当堂检测
知识点1：比热容
1.水的比热容是： ，其意义是： ，若将2千克的水倒掉一半，则剩下水的比热容是： ，水结冰后他的比热容将 。
2.关于同一种物质的比热容，下列说法正确的是（ ）
A.若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍 B.若质量增大一倍，则比热容增大一倍
C.若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍
D.无论质量多大，比热容都不变
3.在炒板栗（干果）时，为了使一大锅板栗受热均匀，往往在锅中加入沙粒，热的沙粒在板栗之间间隙里，可以使板栗受热均匀，易熟。这是利用了沙子的______ __的特点。
能力提升
1.下列说法中正确的是（ ） A.物体在发生物态变化时都要吸热 B.热量总是从高温物体传给低温物体 C.物质的比热容与物体的质量有关 D.0℃的水结成0℃的冰时，其内能将增加 2.关于比热容，下列说法正确的是（ ） A．物质比热容跟物体吸收或放出的热量有关 B.物质的比热容跟物体的温度有关 C.物质的质量越大比热容越大
D.物质的比热容与物体吸、放热及温度和质量都没有关系
3.海南岛四面环海，从我们所学的知识可知,海南岛一年四季的气温或早晚的气温应比内陆地区变化要________(填“大”或“小”)；而且在海南岛的白天海风是由______吹向_____，到了晚上海风则由_____吹向________，这都是因为水的______比泥沙要大.
13.3比热容（二）
温故互查
1、以2人小组叙述下列知识点（互相讲、听、的比热容比铁的比热容大）。在沸水中煮足够长的时间后，比较铁球、铝球吸收热量的多少（ ）
A.铁球吸收的热量多 B.铝球吸收的热量多 检查）
（1）比热容的定义及单位。 （2）水的比热容的值，它的物理意义。
设问导学
阅读课本14页，完成下列问题： 1、物体吸收热量的计算公式？ 2、物体降温后放出热量的公式？
3、在进行吸、放热的计算时各物理量的单位是什么？
4、由吸、放热公式推导质量、温度变化量、比热容的表达式。
当堂检测
知识点1：热量的计算
1.一杯水由80℃降至20℃放出的热量为Q1它由30℃升高到70℃吸收的热量为Q2,则，（ ）
A、Q1
3.甲、乙两个物体的质量之比是2:3，比热容之比是1:2，当它们升高相同的温度时，吸收的热量之比是（ ）
A . 1:2 B . 3:1 C . 3:4 D . 1: 3 4.夏天，海边的昼夜温差小，这是因为水的比热容较大。下列现象不是利用水的这一特性的是（ ）
A.汽车发动机的冷却循环系统用水做工作物质。
B.春天的夜晚，往秧田里灌水以防秧苗冻坏。C.炎热的夏天常常在教室地面洒水。 D.城区建造人工湖以降低“热岛效应”造成的夏季高温影响。
5.质量、初温分别相等的铁球和铝球（已知铝
C.两个球吸收的热量一样多 D.条件不足，无法判断
能力提升
1.甲乙两种物质的比热容之比是3：1，吸收相同的热量后，升高的温度之比是3：5，则他们的质量之比 是 。
2.质量与温度都相同的铁块和铝块（铁的比热容是0.46×103J/( Kg℃)，铝的比热容是0.88×103J/( Kg℃)），吸收相同的热量后，相互接触，则（ ）
A、热量从铝块传到铁块 B、热量从铁块传到铝块 C、温度从铁块传到铝块 D、温度从铝块传到铁块 3.铜块和铅块质量相等，初温相同.当它们放出同样多热量后，温度高低情况是 ( ) A.铜块温度较低 B.铅块温度较低 C.温度一样高 D.无法判断 4.下列说法中，能反映物体吸收热量的多少跟物质种类有关的是 ( ) A.相同质量的同种物质，升高不同的温度时，吸收的热量不同
B.不同质量的不同物质，升高相同的温度时，吸收的热量不同
C.相同质量的不同物质，升高相同的温度时，吸收的热量不同 D.以上说法都可以
5.一标准大气压下质量是150g，温度为80℃的水，吸收1.89×104J的热量后，温度升高多少？
6.使20克的冰温度从-70℃升高到-10℃，但冰未熔化成水，需要吸收多少热量?如果这些热量是由温度从50℃降低到10℃的水来供给的, 需要多少克50℃的水?
【C冰=2.1×103焦/(千克·℃)】