海宁市教师进修学校（教研室） 海宁市教育学会
关于公布嘉兴市中小学、幼儿园2005年度“三项教学评比”
论文及案例评选海宁市获奖结果的通知
各有关学校：
接嘉兴市教育研究院和嘉兴市教育学会通知，嘉兴市中小学、幼儿园2005年度“三项教学评比”论文及案例评选结果已经揭晓，现将我市的获奖情况予以公布，特此表彰。
海宁市教师进修学校（教研室） 海 宁 市 教 育 学 会 2006年7月3日
附件1
嘉兴市中小学、幼儿园2005年度优秀论文评比获奖名单 小学语文 一等奖（12篇） 序号 论 文 题 目 7 引领“阅读期待” 焕发课堂活力 8 拨云见日现彩虹 作者所在单位 海宁市丁桥中心小学 海宁市周王庙中心小学 姓名 高利萍 高利玉 顾陈华 潘 捷 谈海萍 沈海生 吴 斌 王 芳 张福松 苏波兰 张 英 金凤娟 李胜力 王静华 郁志敏 殷浩江 朱健苗 钱红丽 许立峰 费 维 张 琴 朱海亚 王雅琴 徐春炎 朱海燕 金佳华 唐镱红 胡亚红 倪莉娇 李春莲 王小洁 钟晓丽 二等奖（18篇） 51 朗读评价的现状与对策研究 52 作业减出好身段 容光焕发展新颜 53 学生“动”了，课堂“活”了？ 54 农村小学生课外阅读现状调查分析与对策 55 即兴表演：演出言意转换的精彩 56 语文课堂呼唤真与实 57 构建和谐的生命课堂 58 积累 迁移 美化 59 让情境在语文课堂中闪光 60 直面生成——让语文课堂充满智慧的灵光 61 处理阅读教学中生成信息的策略 62 让学生体验阅读的魅力 63 让课堂成为学生们“鸟飞鱼跃”的的乐园 64 小学阅读教学多维体验性学习的研究与实践 65 拨动“情”弦 真情无限 66 让作文教学更具生命力 67 绽放诗韵花朵，尽显童真童趣 68 温暖孩子的心灵，唱响生命的欢歌 海宁市紫微小学 海宁市宏达学校 海宁市狮岭学校 海宁市新仓中心小学 海宁市马桥中心小学 海宁市实验小学 海宁市实验小学 海宁市盐官中心小学 海宁市盐官中心小学 海宁市谈桥中心小学 海宁市长安中心小学 海宁市周王庙中心小学 海宁市周王庙中心小学 海宁市辛江中心小学 海宁市桃园小学 海宁市桃园小学 海宁市斜桥中心小学 海宁市祝场小学 三等奖（12篇） 135 语文课堂动态生成的美学追求 136 打造绿色课堂 享受快乐语文 137 引领学生走进美的意境 138 阅读教学呼唤美 139 小学语文综合性学习的研究与实践 140 生活——语文的本源 141 优化语文教学资源几点策略 142 小题还须大作——浅议阅读教学中的随阅练笔 143 语文综合性学习活动之我见 144 农村小学高段语文扩展阅读的研究 145 让朗读在评价中流光溢彩 146 让学生在阅读实践中提高语文素养 海宁市紫微小学 海宁市紫微小学 海宁市宏达学校 海宁市石路小学 海宁市马桥中心小学 海宁市黄湾中心小学 海宁市长安中心小学 海宁市辛江中心小学 海宁市许村中心小学 海宁市许巷中心小学 海宁市许巷中心小学 海宁市双山实验学校 小学数学 编号 题目 单位 姓名
一等奖（2篇） 海宁市实验小学 8 小学生数学信念差异调查研究 海宁市南苑小学 9 小学数学开放题教学中转变学习方式的实践研究 徐晓良 蔡荣明 海宁市长安中心小学 高子林 海宁市教师进修学校 王学红 二等奖（8篇） 11 引导小学生在体验中学习的数学的操作策略 12 小学数学“主题式”课堂活动的策略研究 13 小学数学课堂讨论的探析 海宁市马桥中心小学 陆伟红 海宁市狮岭学校 14 动静结合，奏出和谐乐章 施豪杰 15 让“错误”成为学生参与课堂数学活动的动力资源 16 运用策略 解决问题 17 透视浮躁 打造真实 让课改一路起走好——对新课程下课堂教学的冷思考 海宁市郭店中心小学 范卫明 海宁市袁花中心小学 马 英 海宁市紫微小学 海宁市紫微小学海宁市钱小华 18 关注小学生的空间观念的培养 三等奖（8篇） 第三期骨班教师 高月琴 姚平良等 海宁市实验小学 59 小学 “数学生活化”教学的几点思考 裴树栋 祁云芳 朱冬春 60 因为错误而精彩 海宁市狮岭学校 海宁市紫微小学 61 数学学习需要体验 62 现象与分析——反思“学习主题” 海宁市湖塘中心小学 周益忠 63 有效操作,彰显数学魅力——对提高动手操作实践活动有效性的实践与研究 海宁市黄湾中心小学 金建忠 周娟华 海宁市南苑小学 64 关注课堂生成 探索有效教学策略 65 小学数学教学中“情境创设”的实践与探索 海宁市斜桥中心小学 吴晓华 海宁市紫微小学 66 谈小学数学作业评语改革 金孝琴 小学英语 序号 论 文 题 目 作者所在单位 姓名 苏波兰 王浩梅 祝徐红 莫林亚 王情亚 曹轶超 胡玲枝 宋霞菊 一等奖（1篇） 3 Chant——英语课堂活力之源 海宁市盐官中心小学 二等奖（4篇） 17 浅谈小学英语教学中阅读能力的培养 18 因势利导，以“变”应变 19 浅谈现行小学英语课堂教学中存在的问题与对策 20 小学英语教学中培养语言感悟的策略 海宁市狮岭学校 海宁市袁花镇中心小学 海宁市紫微小学 海宁市辛江中心小学 三等奖（3篇） 40 “直拼法”让学生轻松掌握英语单词 41 建构主义学习环境下的情境创设 42 小学生英语语感的培养实践与探索 海宁市袁花镇中心小学 海宁市紫微小学 海宁市宏达学校 小学科学 序号 论 文 题 目 作者所在单位 姓名 赵忠琴 董伟国 一等奖（1篇） 3 54 55 让孩子在学科学中尽显个性 网络环境下开展小学科学研究性学习浅议 小学《科学》教学中探究性学习模式的探索 海宁市宏达学校 三等奖（2篇） 海宁市狮岭学校 海宁市长安镇辛江中心小学 葛建明
小学音乐 序号 论 文 题 目 作者所在单位 姓名 施璐祺 俞晓红 一等奖（1篇） 2 新课程标准下的音乐教师应具备的素质 6 小学音乐教学与社会生活的互融性研究 海宁南苑小学 海宁实验小学 二等奖（1篇） 三等奖（4篇） 16 迎着太阳 快乐成长---浅谈小学音乐课堂教学中激励评价 海宁石路中心小学 吕 丹 20 课内渗透抓普及 课外提高抓苗子 海宁南苑小学 海宁庆云中心小 周 旗 周 甜 21 以“疏、导、拓、趣”让高段音乐课“活”起来 22 走出误区，发挥学生评价真正的作用 海宁湖塘中心小学 俞静
小学美术 序号 论 文 题 目 作者所在单位 姓名 一等奖（1篇） 2 对儿童转型期美术造型能力发展的思考---儿童写生个案研究 海宁市湖塘小学 姚建强 二等奖（4篇） 14 15 16 17 就地取材 探本溯源---小学美术地方人文景观课程资源开发和实践的研究 依托学习主题构建 进行本土文化再认识---从一次课外美术综合实践活动说起 你有一双慧眼吗？---从视觉文化环境识读到课程资源开发 小学乡土民间工艺课程的开发与教学 海宁市袁花镇小学 海宁市宏达学校 海宁市教师进修 学校附小 海宁市实验小学 海宁市宏达学校 陈建飞 周志霞 朱 刚 沈晓飞 王新强 海宁市紫微小学 沈建新 三等奖（2篇） 27 点击多媒体网络课件 打开个性化美术课堂 28 点击美术活动特点 浅感儿童作品评价 小学体育 序号 论 文 题 目 作者所在单位 海宁紫微小学 姓名 吴新华 孙佳康 一等奖（1篇） 1 小学快乐体育活动实践与研究 二等奖（2篇） 3 让学生在合作中健康成长 4 在新课标体育教学中如何促成学生\合作\学习 海宁桃园小学 海宁袁花镇中心 崔新江 海宁长安镇辛江中心小学 海宁南苑小学 海宁斜桥镇仲乐完小 海宁桃园小学 海宁紫微小学 海宁实验小学 海宁进修学校附小 曹爱勇 陈海华 项匡衡 朱益峰 曹献镛 曹 辉 张国良 三等奖（7篇） 12 ＂农村小学室内体育课教学探索＂课题报告 13 点击课堂教学现象 改进教学策略 14 开发校本课程 ＿浅谈我校国际象棋教学 15 小问号牵出新天地_探究性学习在体育教学中的运用 16 小学生家庭体育锻炼情况调查 17 小学体育新课程教学内容资源匮乏的分析与对策 18 新课程景下体育学习评价指标与标准的分类构建