（1）6×（－9）＝ （2）（－4）×6＝ （3）（－6）×（－1）＝ （4）（－6）×0＝ （5）
2911×（－）＝ （6）（－）×＝ 34343.填表：
第一个第二个积的积的绝积
因数 因数 符号 对值
＋5 ＋6 4.填空：在1，7，6，3，2，8，4，5这些自然数中，
－5 －6 （1）奇数是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
＋5 －6 （2）偶数是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.
－5 ＋6 5.口答：不计算，判断下列积的符号. （1）（－2）×3×4×（－1） （2）（－5）×（－6）×3×（－2） （3）（－3）×（－3）×（－3）×（－3） （4）（－3）×（－3）×0×（－3）×（－3）×（－3） 6.填空：
（1）2×（－2）×2×2＝＿＿＿； （2）2×（－2）×2×（－2）＝＿＿＿； （3）（－2）×（－2）×2×（－2）＝＿＿； （4）（－2）×（－2）×（－2）×（－2）＝＿＿； （5）（－2）×（－2）×（－2）×0×（－2）＝＿＿＿. 7.计算： （1）（－5）×8×（－7）×（－0.25）； （2）（－
5812）×××（－）； （3）7.8×（－8.1）×0×（－19.6）.
312152
1.4.1 有理数的乘法（第3课时） 1.口答：
（1）1×2×3×4＝ （2）1×（－2）×3×4＝ （3）1×（－2）×3×（－4）＝ （4）（－1）×（－2）×（－3）×4＝ （5）（－1）×（－2）×（－3）×（－4）＝ （6）（－1）×（－2）×（－3）×0×（－4）＝ 2.填空：
16
（1）加法的交换律：a＋b＝＿＿＿＿＿＿； （2）加法的结合律：（a＋b）＋c＝＿＿＿. 3.用简便方法计算：
（1）（－5）×（－4.5）×2； （2）（－
56）×（－0.5）×.
53
4.探究题：
（1）验证5×（3＋7）＝5×3＋5×7成立吗？ 验证5×［3＋（－7）］＝5×3＋5×（－7）成立吗？
（2）通过观察、分析上面两个等式的特点，你得出的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,你能把这一结论用数学式子表示出来吗？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.用两种方法计算18×（
751－＋）. 963
1.4.2 有理数的除法（第1课时） 1.填空：
（1）4×＿＿＿＝1； （2）＿＿＿×（－
5）＝1； 7（3）＿＿＿×2.填空： （1）
1＝1； （4）0×＿＿＿＝1. a2的倒数是＿＿＿； （2）－7的倒数是＿＿＿；（3）－1的倒数是＿＿＿； 3 17
（4）11的倒数是＿＿＿；（5）0.6的倒数是＿＿＿； （6）－2.75的倒数是＿＿＿. 53.填空： （1）（－18）÷6＝（－18）×＿＿＿＝＿＿＿； （2）1÷（－9）＝1×＿＿＿＝＿＿＿； （3）0÷（－8）＝0×＿＿＿＝＿＿＿； （4）（－4.计算：
（1）84÷（－7）； （2）（－ （3）（－
323）÷（－）＝（－）×＿＿＝＿＿＿. 55542）÷（－）； 93217）÷1； （4）（－）÷0.25. 338
1.4.2 有理数的除法（第2课时） 1.判断正误：对的画“√”，错的画“×”. （1）0除以一个不等于0的数，得0；（ ） （2）一个数除以0，得0； （ ） （3）1除以一个数，商等于这个数的倒数；（ ） （4）一个数除以－1，商等于这个数的相反数. （ ） 2.填空：
（1）有理数的减法可以化为＿＿＿＿：减去一个数，等于加上这个数的＿＿＿＿＿，即a－b＝a＋＿＿＿； （2有理数的除法可以化为＿＿＿：除以一个不等于0的数，等于乘这个数的＿＿，即a÷b＝a×＿＿（b≠0）. 3.探究题：
（1）直接写出下面各题的答案：
12÷4＝ （－12）÷（－4）＝ （－12）÷4＝ 12÷（－4）＝
（2）由上面的式子，你得出的另一个有理数除法法则是：两数相除，同号得＿＿＿，异号得＿＿＿，并把绝对值相＿＿＿.
4.先口答下列各题用哪个除法法则做较简单，再计算： （1）（－63）÷（－7）＝ （2）（－
（3）0.45÷（－0.15）＝ （4）（－5.化简： （1）
1）÷5＝ 651）÷（－1）＝ 64?72?300＝ （2）＝ （3）＝ 9?45?7518
1.4.2 有理数的除法（第3课时） 1.口答： （1）（－9）＋3＝ （2）－9－3＝ （3）（－9）×3＝ （6）9－（－3）＝
（7）9×（－3）＝ （8）9÷（－3）＝ （9）（－9）＋（－3）＝
（10）（－9）－（－3）＝ （11）（－9）×（－3）＝ （12）（－9）÷（－3）＝
（13）（－9）＋9＝ （14）（－9）－9＝ （15）（－9）×9＝
（16）（－9）÷9＝ （17）0＋（－9）＝ （18）0－（－9）＝
（19）0×（－9）＝ （20）0÷（－9）＝ 2.计算：
（1）3÷（－36）＝ （2）7÷（－ （3）（－
1）＝ 31）÷5＝ （4）（－6）÷（－0.3）＝ 4
3.计算： （1）（－
281）×（－）÷（－0.25）； （2）（－12）÷（－4）÷（－1）. 355
4.辨析题：老师出了一道题：计算12÷2×3，做这道题时，扎西是这样想的：乘除在一起，先算乘再算除，所以12÷2×3＝12÷6＝2.你觉得扎西做得对吗？为什么？
19
5.计算：
（1）6－（－12）÷（－3）； （2）3×（－4）＋（－28）÷7；
（3）（－48）÷8－（－25）×（－6）； （4）42×（－
23）＋（－）÷（－0.25）. 34
1.5.1 乘方（第1课时） 1.口答：
（1）－15＋3＝ （2）－15－3＝ （3）(－15)×3＝
（4）(－15)÷3＝ （5）(－8)＋(－6)＝ （6）(－8）－(－6)＝
（7）(－8）×(－6)＝ （8）(－8）÷(－6)＝ （9）0＋(－7)＝
（10）0－(－7)＝ （11）0×(－7)＝ （12）0÷(－7)＝ 2.直接写出计算结果：
（1）(－2)×(－2)＝ （2）(－2)×(－2)×(－2)＝
（3）(－2)×(－2)×(－2)×(－2)＝ （4）(－2)×(－2)×(－2)×(－2)×(－2)＝
3.填空：几个不是0的数相乘，负因数的个数是偶数时，积是＿＿＿；负因数的个数是奇数时，积是＿＿＿＿. 4.把下列各数写成数的乘积的形式：
3
（1）5＝＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
4
（2）(－7)＝＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； （3）(－
15
)＝＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 25.把下列各数写成乘方的形式：
（1）3×3＝＿＿＿＿＿＿； （2）2×2×2＝＿＿＿＿＿＿；
（3）(－5)×(－5)×(－5)×(－5)＝＿＿； （4）(－0.6)×(－0.6)×(－0.6)＝＿＿. 6.填空：
4
（1）9的底数是＿＿＿，指数是＿＿＿，幂是＿＿＿，读作＿＿＿＿＿＿＿；
3
（2）(－7)的底数是＿＿，指数是＿＿，幂是＿＿＿，读作＿＿＿＿＿＿＿； （3）8的底数是＿＿＿，指数是＿＿＿，幂是＿＿＿，读作＿＿＿＿＿＿＿. 7.计算：
（1）6＝ （2）0＝ （3）(－5)＝ （4）(－8.探究题：
3
5
3
14
)＝ 2 20