参加集体劳动。因而 “ 四体不勤，五谷不分 ” 、 “ 衣来伸手，饭来张口 ” 、 “ 油瓶倒了不去扶 ” 等在众多的小学生之中已成为一种较普遍现象。 了解到孩子在家中的表现，我校很担心，家长们很重视孩子的学习，但忽视集体劳动能力的培养。
师：针对这个主题你们想研究些什么？认真想想，然后写在纸上。 师：写好了吗？请大家按顺序贴在黑板上。
师：大家提出的问题很多，我们来看看哪些问题可以归为一类来解决？
生进行分类。
师：这些问题可以归纳为？
师：咱们刚才把所有的小问题归纳成了3个小主题，想一想你想研究哪个主题的内容？
自理小能手、家务劳动小能手、人人争当劳动小能手。
师：通过这节课大家的表现，我相信你们完全有能力把研究活动开展的很好，本节课我们只是确定了研究方向，课下请大家继续完善自己的研究计划，下节课我们继续交流。
教学反思：
本课的活动是促使学生关心劳动，了解劳动与生活的联系，学会对劳动现象进行观察、调查和资料整理，培养学生的认知能力；树立学生的劳动意识，激发学生热爱劳动的情感，提高学生的文明意识。
劳动问题关系着千家万户，让孩子们爱护学会关心周围的劳动，
通过观察发现、调查了解、讨论交流有关劳动的问题，并进行劳动分类、回收、利用的实践，以激发孩子们热爱的情感，树立爱劳动的意识，让他们从小就有爱劳动的责任感。
《争当劳动小能手》汇报材料
秦棚小学二（1）年级劳动实践主题活动
大家好！
我是来自大潢川县双柳树镇秦棚小学的舒林。我将和我的学生黄筠娴、邢雨菲、田梓言、李雪曼、刘宇晗进行《争当劳动小能手》的说课展示。这是活动课程中的二（1）年级劳动实践主题活动。 【活动背景】
中国梦，我的梦。习爷爷告诉我们，只有劳动，才能创造美好未来。
《少先队活动课程指导纲要》和《少先队活动课程分年级实施参考》指出：少先队员要热爱劳动，学会劳动，自觉劳动，积极劳动。
但今天的孩子们，在众多家人的呵护下长大，衣来伸手，饭来张口，生活自理能力很差。课间，常看见队员的鞋带松了，有很多队员自己却不会系；打扫教室卫生，地扫不干净，也拖不干净；不会整理课桌，甚至有的队员连自己的衣服都穿不好??有的家长反映，孩子在家从未叠过被子，洗过衣服。
种种现象表明，很多队员不会劳动,没有劳动的习惯。于是，我和队干部们商量，决定开展一次劳动实践活动。 【活动目的】
1、寻找家务劳动小岗位，展示家务劳动小技能； 2、在劳动实践中体会劳动的光荣与快乐。
3、自己的事情自己做，热爱劳动，学会劳动，积极劳动。 【活动准备】
少先队员是少先队活动课的主体，要让队员们全程参与活动。活动前我们召开了筹备会，确定了劳动实践主题活动《争当劳动小能手》。
确定活动主题后，队员们一起讨论制定了具体活动方案。全队分成三个小队：小蜜蜂队、萤火虫队、小蚂蚁队。对员在家和学校寻找适合的劳动岗位进行学习实践，用图片记录下活动过程。在家里，队员们寻找自己力所能及的家务劳动岗位，在家人的帮助下学习两种以上劳动技能，组内选定一项大家可以共同进行的劳动技能进行实践。在学校里，学着为他人和集体做些事情。边实践，各小队边整合资料，为接下来的实践成果展示做准备。 【活动过程】
一切准备就绪，劳动实践展示活动如期进行。展示环节设计为劳动最光荣、劳动最美丽、劳动最快乐三个板块。
在“劳动最光荣”这个版块，让队员了解劳动节的来历。接着各小队推荐一位队员讲述他们的劳动小故事。(队员分享劳动故事)
在“劳动最美丽”这个版块，让各小队展示优秀队员的家务劳动图片、视频。现场进行穿衣服、削土豆、剥大蒜三项技能大赛。评选出“最美劳动小能手”。（队员展示劳动成果《劳动我最美》作品集，
介绍劳动技能大赛情况）
在第三版块“劳动最快乐”里，我们给劳动小能手颁发奖状，一起分享队员们的劳动心得，倾听队员们的劳动感言、劳动收获。（队员分享劳动感言）
最后，我们以庄严的宣誓结束了本次活动。引导队员知行合一，做一个热爱劳动，学会劳动，自觉劳动，积极劳动的好队员。 【活动效果】
我们的二（1）精心设计了本次《争当劳动小能手》主题队活动，通过多种形式的学习实践，达到了预期效果，队员们锻炼了劳动能力，明白了劳动的重要性，在逐渐养成劳动的好习惯，很多家长看到了孩子的成长。（家长采访视频）
在队活动中，队员自己设计、人人参与、自己组织、自己展示，体现了队员的主人公精神。 通过搜集资料锻炼了队员们与他人沟通、小组合作的团队协作能力；通过队员展示、家长采访可以看出，本次活动，队员们在学习生活中找到了努力的方向，同时家长们对举行这样的实践活动非常满意，非常自豪。
这次活动，每个队员都积极劳动，学习劳动技能，但是这次活动只是爱劳动这个好习惯的一个开端。爱劳动是在长期的生活中养成的，需要家庭和学校的互相配合，家长的取向和教导尤其重要。队员们的表现虽可圈可点，但水平参差不齐。这也说明有的队员有很好的劳动环境，有的队员缺少适当的锻炼。所以，在活动中，我们进行了一次宣誓，强化队员们的劳动意识，希望孩子们持之以恒，把劳动变
成一种习惯。
活动虽然结束了，但队员们争当劳动小能手的活动并没有结束。他们在“环保小卫士、六城同创”等活动中用实际行动践行着在队旗下许下的誓言。他们行动着、体验着、收获着、成长着，而我作为辅导员，也收获到了成功和成长的喜悦。
我的说课到此结束，谢谢大家！（敬礼！）
《热爱劳动，争当劳动小能手》
中期反馈课
一、活动目标：
1、培养学生的自理能力，提高自理意识
2、通过亲自实践、比赛，让学生学会处理问题前会想办法，使学生意识到多动脑，掌握科学的方法，我们就能提高学习生活的效率。
3、通过活动，让学生理解父母的辛苦，多体谅父母，做一个懂事孝敬的孩子。
4、以小组合作的形式参与活动，让学生感受到与他人交流、合作的乐趣。 二、活动过程
（一）歌曲导入
师：（播放歌曲《劳动最光荣》）“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造??”每当唱起这支歌，亲爱的学们，你会想到什么呢？对，小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，