小蜜蜂劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣！“争当自理小能手”主题班会现在开始。
师：在学校，我们是小主人，可是一回到家中，有的同学就变成了小公小皇帝，饭来张口、衣来伸手。为了培养同学的自理能力，今天，我们开展自理能力汇报展示会，希望同学通过“争当自理小能手”的活动，都能有所收获。
师：爱清洁、讲勤俭，自己的事情自己管。忙家务、做小事，力所能及我学习干。
请同学们说一说在日常生活中你都参加过哪些劳动，做过哪些力所能及的事情？（大家举手发言）
师：接下来，我们来做个调查： 每日坚持自己叠被子的同学请举手； 每日坚持自己整理房间的同学请举手； 坚持自己穿衣服和佩戴红领巾的同学请举手；
经常帮助爸爸妈妈做家务的同学请举手。 （二）“自理小能手”比赛
师：下面我们来进行一场比赛，比一比谁的自理本领强，大家说好不好？
（二年级收拾书包比赛）：
师：比赛前先请同学们配合一下。把语文书、数学书、英语书和文具盒全部
放到课桌上。（都摆好了吗？）
师：下面我们进行第一项比赛，整理书包比赛。各组的任务是把自己面前桌上的书包整理好。要求：整齐、快速。（预备?开始） （一年级穿衣服比赛）：
师：请同学们配合一下，请把校服的上衣脱下来放在课桌上。（都准备好了吗？）
师：下面进行第二项比赛，穿衣服比赛。各组的任务是把放在课桌上的衣服好，要求：整齐、快速、有序。（预备?开始） （宣布比赛结果） （三）总结
师：让我们从现在做起，从小事做起。练就过硬的本领，长成丰满的羽翼，人人争当“自理小能手”！
师：最后让我们共同大声朗读《自理拍手歌》：（预备?起） 你拍一，我拍一，我们不做小皇帝。 你拍二，我拍二，自理、自立要牢记。 你拍三，我拍三，早早起床穿衣衫。 你拍四，我拍四，洗脸刷牙要细致。 你拍五，我拍五，学校生活要刻苦。 你拍六，我拍六，依靠别人没成就。 你拍七，我拍七，衣物、书本放整齐。 你拍八，我拍八，热爱劳动人人夸。 你拍九，我拍九，良好习惯要持久。 你拍十，我拍十，争当自理小能手。
小学综合实践活动展示课
《热爱劳动，争做劳动小能手》
秦棚小学二（1）班
一、教学目的：
1、通过回顾开展的《热爱劳动 争做劳动小能手》系列活动，对同学们近几个月的活动情况进行最后的验收和总结。
2、通过比赛的形式让每一名同学展示在这段时间的学习和锻炼中掌握的生活的本领，培养自己的事情自己做。 二、准备过程：
（一）制定班会活动计划。 1、 设计调查问卷内容。
2、依据调查问卷结果反映出来的问题确定班会的主题和目的。 3、制定体验活动计划，组织开展活动。 （二）进行体验活动和写体验日记。
1、学生练习洗碗、洗小手绢和小袜子、系红领巾、系鞋带。 2、开展阶段总结班会：系红领巾和系鞋带的比赛。 3、指导学生写活动体验日记。 （三）进行体验活动和写体验日记。
1、学生练习自己叠被子、穿衣服、刷牙、洗脸和整理书包。 2、开展阶段总结班会：穿衣服和整理书包的比赛。 3、指导学生写活动体验日记。
（四）准备召开总结汇报班会。 1、学生练习参加比赛的各项活动技能。 2、审查主持人稿，培训小主持人。 3、制作班会课件。 三、实施过程
（一）主题导入
通过班长讲话，明确本次班会的内容和目的。
班长讲话：敬爱的老师，亲爱的同学们大家好！我们都有一双灵巧的小手，用它可以做许多的事情。可是有的同学什么事都依赖父母，还记得这张调查问卷吗？从调查问卷的结果中看出很多同学动手能力差，不能自己的事情自己做。为此我们班开展了“我是生活小能手”的实践活动。通过一个月的练习，同学们学会做许多事情了，让我们在今天的班会中展示自己的本领吧。我宣布《热爱劳动 争做劳动小能手》主题展示班会现在开始！
（二）主题展示
通过回顾实践活动、分享体验日记、家长讲话和进行系红领巾、系鞋带、穿衣服、整理书包的总决赛，展示同学们在这段时间中学习的成果，激发学生学习的兴趣和参与的热情。
1．学生汇报在活动中的收获和感受。
主持人甲：老师倡议我们学会自己的事情自己做，并且每周都会布置我们学做一些事情。在这段时间里，你学会做什么事情了？都有哪些收获呢？
学生汇报：我学会了??
主持人乙：同学们会做的事情还真不少呢。刘老师把同学们在家活动的照片收集起来，看看这里面有你吗？
主持人甲：在没开展这项活动之前，我们大部分同学都不会做这些事情，而现在同学们学会了，还做得这么好！你们真是太棒了！
2.学生分享体验日记。
主持人乙：同学们还把劳动的过程和体会写在了日记里，谁愿意把你的感受与大家分享？
3.爸爸、妈妈交流参与活动的感受。
主持人甲：原先我们在家里几乎什么事情都依赖父母，事事让爸爸妈妈操心。现在我们不仅能照顾自己了，还能帮着爸爸妈妈干些家务活。
主持人乙：是啊！当爸爸、妈妈看到我们的这些变化，会怎么想呢？又会对我们说些什么呢？请同学们拿出卡片 读一读爸爸、妈妈对我们说的话吧。
主持人甲：谁愿意把爸爸、妈妈的话读给同学们听听？ 4.回顾前两次阶段总结班会。
主持人乙：在前两次的班会上，我们从这十项活动中，选择了四项进行了比赛。大家还记得当时比赛的激烈场面吗？（比赛相片和音乐）
主持人甲：我们不仅从比赛中感受到了劳动的快乐，同时也发现了自己存在的不足。