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1、连续式蒙太奇
即沿着单一的情节线索，按照事件的逻辑顺序，有节奏地连续叙述事件的发生，发展过程。 2、平行蒙太奇
将不同时空、同时异空发生的两条或两条以上的情节线索并列表现，分头叙述，统一在一个完整的情节结构之中，或者几个表面毫无联系的情节或事件互相穿插、交错表现，统一在共同的主题中。
? 例如：《党同伐异》
? 例如：纪录片《沙与海》
? 一方面，是因为它处理剧情，可以删除过程，以利于概括集中，节省篇幅，扩大信息量；
加强影片的节奏。
? 其次，这种手段是几条线索平行表现，相互烘托，形成对比，容易产生强烈的艺术感染
力。
? 此外，可以提供自由叙述和时空灵活转换的可能性，使影片结构多样化。 ? 例如：《西安事变》 ? 《无间道》 ? 《罗拉快跑》
? 3、交替蒙太奇 ? 又称交叉蒙太奇
? 是交替而并列地表现同时发生而又相互关联的两个或多个场景的蒙太奇结构形式，其基础是
严格的同时性，又称为“同时性蒙太奇”。
? 表现这几条线索的最后交叉汇合，增强矛盾冲突的尖锐性，创造激烈紧张的气氛，强化悬念，
控制观众的情绪。
? 他与平行蒙太奇的区别就是几条线索之间有严格的同时性，密切的因果关系，以及迅速频繁
的镜头交替。
? 例如：美国影片《教父》 ? 《党同伐异》 ? 《红河谷》 ? 《南征北战》
（二）表现蒙太奇
? 主要不是为了叙事，更重要的目的在于通过逻辑上具有一定内在联系的镜头对列组接，来暗
示或者说明创造一种寓意，抒发某种情绪，激发观众的联想。
? 例如：
? 镜头一：英雄纪念碑 ? 镜头二：一排青松 ? 对比蒙太奇
? 通过镜头（或场面，段落）之间在内容上（如贫与富，苦与乐；生与死，高尚与卑下等）
或形式上（如景别的大小，色彩的冷暖和浓淡，光线的明暗，声音的强弱，动与静）的强烈对比，产生相互强调，相互冲突的作用，以凸现创作者的某种寓意或强化所表现的思想内容。
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重复蒙太奇【复现蒙太奇】
指影片中代表一定寓意的镜头或场面乃至各种元素在关键时刻反复出现造成强调，呼应，渲染等艺术效果。 隐喻蒙太奇
通过镜头或场面的对列进行类比，含蓄而形象地表达创作者的某种寓意或事件的某种情绪色彩。 抒情蒙太奇
又称为诗意蒙太奇。
通过画面，音响或声画的组接创造意境，营造出一种诗情画意的艺术效果。 例如：《西线无战事》结尾
心理蒙太奇
这是人物心理描写的主要手段，它主要是通过镜头的组接或声画的有机结合，形象生 动的展示出人物的内心世界，比如梦境，回忆，闪念，幻觉，遐想等，其特征是声画形象的片段性，叙述的不连续性，节奏的跳跃性，故而在剪辑上多用并列，交叉，穿插的手法，声画形象的主观色彩浓郁。
? 表现蒙太奇有以下几种形式：
? （1）平行蒙太奇：
? 在某一段落中，同时并列的叙述两个或两个以上的事件，并且相互之间具有因果、呼应等逻
辑上的关系的蒙太奇形式叫做平行蒙太奇。
? 如：《沙与海》中，大海边的一家人与沙漠中的一家人的生活与劳作的场景段落并行出现，
不同的自然环境在两家身上留下的深深烙印通过平行蒙太奇的表现手段淋漓尽致的展现出来。
《沙与海》片段
? （2）对比蒙太奇：
? 把两种在内容上（如悲与喜、黑与白、高与低、生与死）或形式上（如景别的大小、角度的
俯仰、光线的明暗、色彩的冷暖）相对的镜头或场景、段落，组接在一起，形成的一种寓意，从而表现出创作者的主观态度的一种蒙太奇形式。犹如中国唐诗里 ?°朱门酒肉臭，路有冻死骨?±所描写的画面。
? 如：电影《霸王别姬》片段，纪录片《伴》片段
电影《霸王别姬》片段
? 如：《霸王别姬》里有一个段落，张国荣扮演的戏子正在舞台上演出醉生梦死，而戏台下卫
兵们正冲入观众席用子弹和刺刀威胁着观众，尖叫、惊呼似乎一点也没有影响舞台上繁花梦。精致、柔婉的舞蹈动作和血淋淋的现实形成了一种强烈的对比。
纪录片《伴》片段
? （3）隐喻蒙太奇：
? 通过不同的视觉形象或听觉形象的镜头组接，使观众由乙事物引起对甲事物的联想，达到喻
意、象征等效果。
? 如：普多夫金在影片《母亲》中将工人示威游行的镜头与春天河水解冻的镜头有机地组接在
一起，用春水比喻革命运动不可阻挡。
? 又如：电影《疯狂的石头》、《罗拉快跑》片段
? 蒙太奇作为神奇的、独特的影视表现手法，赋予了电影极大的创造力，特别是在20世纪20、
30年代的默片时代，画面蒙太奇技巧探索达到高潮。
? 但是随着有声电影的出现以及对影象语言表现手段手法探索的加深，一些电影工作者开始反
思以苏联电影人为代表的蒙太奇理论。
? 5、法国电影批评家安德烈·巴赞向蒙太奇理论提出挑战，强调电影叙事的真实性。——长镜
头理论
? 如同历史所展示的那样，蒙太奇与长镜头的内涵与形式是在探索中不断被丰富的，影视语言
中的一些新元素的加入、技术的进步以及观念的演进都会成为其发展的动力。
二 、蒙太奇的含义
? 蒙太奇的本义源于法语（montage），是建筑学上的装配、组合的意思。后来，电影借用这
个概念，使其逐步成为电影制作的一个专用术语。
? 1、狭义：指影视作品的组接技巧。 ? 2、广义：
? A、是影视独特的形象思维方式 ? B、是影视作品特有的结构方式
? C、是画面与画面、声音与声音以及声音与画面之间的组合关系，以及由这种关系产生的意
义
? D、是镜头的运用，镜头的分切组接以及场面段落的组接和切换
三、蒙太奇是一种独特的影视语言
? 影视语言包括画面语言和声音语言。 ? （一）画面语言：
? 画面语言的最小单位是镜头。 ? 表意特点：
? 1、 不同镜头组接形成不同表意功能
? 2、 镜头组接排列的顺序对画面语言的意义表达会产生重要影响 ? 3、 镜头之间的组接创造新的含义
? 4、 镜头之间的组接可以自由创造影视时空 ? （二）声音语言：
人声 声音 音乐 音响
? 表意特点：
? 1、增强现场感
? 2、表达画面难以表达的思想内容 ? 3、可以使画面连贯流畅
? 4、可以烘托和描写环境气氛 ? 5、渲染刻画人物心理
五、蒙太奇创造影视的时间和空间
（一）蒙太奇时间形态：
? 1．三种不同性质的时间形式：
? 从观众接受角度划分，影视时间存在着三种不同性质的时间形式： ? （１）播映时间：
? 指单部影视片或节目播映的总体时间长度。 ? 如：一部电影一个半小时到两个小时， ? 电视剧一分钟50分钟左右等。 ? （2）叙述时间：
? 是银幕上表现事物的时间，是创造出来的艺术化的时间形态，人们常称之为蒙太奇时间。 ? （3）心理时间：
? 指播映时间和叙述时间综合作用在观众心理造成的独特的时间感，这是主观的时间形态。 ? 2.叙述时间的表现形式及技巧：
? 屏幕上的叙述时间与现实时间最根本的区别在于：前者打破了后者固有的不可更改的连续
性，形成了并非连续的连续感。
? 例如：
? 镜头1：下课铃响了，老师宣布?°现在下课?±。 ? 镜头2：一大群学生走出教学大楼。
? 对这样的镜头组合，观众自然会认为这是一个连续的动作过程，时间是连贯的。但是，事实
上，这样重组的时间已完全不同于现实的动作时间流程，其中省略了从下课到走到教学楼大门之间的所有时间流程。
? 叙述时间的表现形式有如下几种： ? （1）压缩：
? 这是影视处理时间的最基础方式。一部影视片可以将几小时、几十年甚至成百年上千年的时
间压缩在几十分钟或者几秒钟内，我们看到的电视片，除了直播外，从叙述总体上看，无一例外的都经过时间的压缩和省略。
? 压缩时间的技巧： ? A.片段省略：
? 无论时整部电视片（节目）还是一个运动过程，最适用的方法是保留对主题有用的片段，或
者是动作和运动过程中关键的、有代表性的部分，将它们按照原有时间序列连接在一起，省略无关紧要的、多余的部分，从而完成精炼而清楚的叙事目的。
? B.插入镜头：
? 在某个运动过程中，插入一个相关镜头，以插入镜头代替被省略的时间间隔。
? 插入镜头所代表的时间长度完全不等同于镜头的实际时间，而是一种主观猜测的时间感受，
其长短视其上下动作连贯效果而定。
? 例如：
? 镜头1：婴儿
? 镜头2：5岁小男孩
? 插入一个表现云彩慢慢在空中飘动的镜头，此时，云彩飘动作为一个象征性镜头，代表了从
婴儿成长到童年之间所经历的时间。
? C.借物暗示：
? 利用某种能够暗示时间变化的物象来体现时间的省略。
? 比如：日历翻动、时钟指针的位置变化、点燃的香烟不久就变成为一堆灰烬、阳光照亮的窗
户转为夜色等等。
? 这些能够直接代表时间概念的物象在影视中经常被用来表现明确的时间流逝意味。
? 另外，还有一种更为含蓄地表达时间流逝的手段，其表现和效果类似中国的一句成语“物是
人非”。环境、景物都没有变，但是熟悉的人已不在了，这种物是人非的对比在表现出岁月变迁的的同时，以反差来突出寓言或情绪。
? D.辅助性剪辑技术： ? 在剪辑中，还经常利用剪辑技术提供的可能性和特殊的视听效果，在实现压缩时间的目的，
比如声音的提前进入、叠化、快动作、淡入淡出等。这是一些技巧上的缩短时间的方法，不同于我们前面提到的画面蒙太奇组合压缩时间的方法。
? 叠化是典型压缩时间的特技，它通过前后两个镜头在重叠中转换，给人以时间转换的感觉。
人们经常用这种技巧，来简洁、形象的表现动作的连贯。
? 比如：
? 白雪皑皑（叠） ? 冰消雪融（叠） ? 嫩叶新芽（叠） ? 鲜花绽放（叠） ? 麦浪滚滚
? 在这连续的叠化中，四季景象更替呈现。
? (2)延长：
? 在银幕上，现实的时间也可以被延长和扩展。
? 如：被恐怖分子劫持的飞机全速撞向美国世贸大厦，只是瞬间之事，把它慢速处理重复播放，
在屏幕上延续了几分钟，正是在这样的时间的放大中，观众的好奇心得到满足，影像的冲击力和感染力在时间线上得到积累，从而能够被观众仔细体会和感悟。
? 延长时间的技巧： ? A.反复切换
? 指将从不同角度，不同视点拍摄的同一场面或环境内的镜头反复切换，从而达到通过延长
时间渲染主题或情绪的目的。
? B.慢动作：
? 慢动作与快动作一样，从本质上说，都是改变现实运动形态的技术方法。在这样的特技作用
下，银屏幕上的运动可以随人所欲地变慢或加快，从而导致特殊的观看效果，并且影响人们的心理感受，尤其是慢动作，以其在表现韵律感、情绪性方面的直接魅力，已成为影视艺术中常见的表现技巧。
? 慢动作的根本作用是延长实际运动过程，延长动作时间，瞬间变化被延缓放大，主体动作因