（2）困难：山势高，岩层厚。 克服方法：从两端同时像中间凿进的办法，山顶的泉水放下渗，詹天佑就带头挑着水桶去排水。
（3）詹天佑是一个善于工程设计，能吃苦耐劳的人。 2.（1）沉醉 保持 保留 胸襟 （2）：“ ， ： ， ， 。” （3）芬芳的拇指
（4）为自己翘起拇指是为了 缓解内心紧张的情绪，而在他人看来则是为了鼓励别人。
（5）翘起拇指，传递的是鼓励的力量，是对别人的肯定，所以拇指是芬芳的。 第七单元（22-25课） 22 古 诗 两 首 【我尝试】
2.保留。 深入、透彻地理解。 亲自实践。 镜子。 在一个地方来回地走。 池塘。
3.《冬夜读书示子聿》：古人做学问是不遗余力的，而青少年时代花的功夫往往要到年老时才有所成就。 从书本上得到的知识终归还是有限的，要深切地了解其中的道理，必须亲自去实践。
《观书有感》：半亩大的方形池塘像一面镜子似的打开，清澈明净，天光、云影水面上闪耀浮动。要问池塘里的水为何这么清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头，源源不断地为它输送活水。 【我探究】
5.古人做学问不遗余力的，而青少年时代花的功夫往往要到年老时才有所成就。 从书本上得到的知识终归还是有限的，要深切地了解其中的道理，必须亲自去实践。启示是读万卷书不如行万里路。 6.《观书有感》描绘了半亩大的方形池塘像一面镜子似的打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动的景象。用这个题目是因为这样的景象 是由作者读书想到的。
【我挑战】
7.活水 徘徊 如许 云影 源头 学问 功夫 躬行
8.（1）老大徒伤悲 年轻的时候应该珍惜光阴，努力读书 （2）学问 读书本之书 社会实践 实践 （3）源头活水 ③
（4）问渠哪得清如许 为有源头活水来 书本 知识 下笔如有神 【我拓展】
10.（1）纸上谈兵 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 他没有参加过战争，一切只靠兵书，并没有实际指挥战争的能力 （2）语重心长 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 认真 您说得实在太对了
11.昨天夜晚江边的春水大涨，那艘庞大的战船就像一根羽毛一样轻。以往花费许多力量也不能推动它，今天在水中间却能自在地移动。此诗是借助形象喻理的诗。诗中突出春水的重要，所蕴含的客观意义是强调艺术灵感的勃发，足以使得艺术创作流畅自如；也可以理解为创作艺术要基本功夫到家，则熟能生巧，驾驭自如。这首诗很可能是作者苦思某个问题，经过学习忽然有了心得后写下来的。
23 学 与 问 【我尝试】
1.shi b?n xia chü sì fyi 2.为探索知识而不断努力。 各种颜色交织在一起。 会的人就当老师。 相互补充，相互配合。 【我探究】
3.作者列举了波兰伟大的天文学家哥白尼和我国北宋的沈括两个示例。不能只举一个示例，两个或两个以上的示例可以避免偶然现象，更加有说服性。 4.这句诗的意思是人世间到4月份的时候春花都已经凋谢了，但是在山上的花才刚刚开始绽放。沈括通过到山中实地勘察才明白这个道理的。启发是对不明白的事情多学多问，并实地勘察。
5.贵再亲身实践。主动学习，多学多问的人才是真正的学者。 【我挑战】
6.（1）虽然??虽然??但是??也?? （2）只有??才?? （3）只有??才?? 7.（1）着重论述的对象 （2）引用 （3）引用 （4）有特殊意义 8.（1）也许 可能
（2）在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。 （3）唐 白居易 人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开 山上的气温比较低
（4）学习的时候应该多问多思考，才能有比别人更多的收获。 【我拓展】
9.（1）一个字也不少 （2）①仔细 ②瞬间
（3）之前没有人向先生提过问题
（4）孙中山是一个勤学好问，勇于追求学问的人。 24 大自然的文字 【我尝试】
1.迷惑弄错;分辨不清。 事情发生前所显示出来的迹象。 用一枚或多枚磁针架在一个小轴尖上、可以自由转动、在地面上确定方向的一种器械、故能恒指北磁极。 天上神仙写的书或信
2.这篇文章主要介绍了古代水手们根据星座确定方向，飞行员通过观察云朵调整航线，人们通过建筑工地石灰石了解远古时代这座城市的历史，森林里的花岗岩石诉说着过往岁月里气候、环境的变化。 【我探究】
3.云朵 调整航线 石灰石 城市变迁 花岗岩 气候、环境变化 4.提示：树干里的年轮可以推测树的生长年龄等。 【我挑战】
5.（1）矗立 （2）挺立 （3）耸立 （4）屹立
6.（1）虽然他们没有罗盘，但是他们照样不会迷失方向。
（2）如果在砧状云里面飞行，砧状云会把飞机炸毁掉。 7.（1）云，也是天空这本大书的文字。
（2）砧状云是雷雨的预兆，应该远离它 文字 （3）示例：鱼鳞天，不雨也风颠 （4）蚂蚁
8.（1）， ； ， ， ， 。 （2）A B C
（3）能够在生命体内控制时间、空间发生发展的质和量叫“生物钟”。其作用是调节生物体生命活动的内在节律。
（4）植物 动物 时间 自然界是一座美丽的时钟 25 养成读报的好习惯△ 【我尝试】
1.yáo yǐn xiüo ɡ?u yt c?nɡ
2.比喻无限远的地方或远得无影无踪。 形容某些事物接连不断的出现，没完没了。 使肝肠回旋，心气激荡。 形容彼此的关系非常密切。 3.这篇课文通过介绍读报的重要性以及如何读报，向我们讲解了读报的基本常识和方法，号召我们在生活中养成读报的好习惯。 【我探究】
4.读报可使我们乐趣无穷，终身受益，同时也是获得成功的奠基石。 5.先扫描式地将重要新闻和主要标题过一过目。然后再选择自己感兴趣的内容仔细读一番。 【我挑战】
6.示例：①不吃饭则饥,不读书则愚。②不向前走,不知路远;不努力学习,不明白真理。
7.（1）报纸竟会有这么大的魔力吗?回答是肯定的。
（2）惊天动地 荡气回肠 形形色色 五花八门 层出不穷 造句略 （3）报纸的诱惑力如此之大，不可一日不读它。
（4）这段话用了5个“新”字。说明报纸的内容是日日更新，与时俱进的，所以要勤读报纸，了解时代的变化。 【我拓展】
8.（1）竟然 回荡
（2）小女孩卖掉报纸时高兴的心情 小女孩帮助别人的快乐
（3）小女孩这颗金子般的心是一种诚实善良，拾金不昧，热心帮助他人的高尚品质，这是从一个小孩子身上散发出来的，所以说小女孩有一颗金子般的心。 第七单元综合练习
一、1.徘徊 瞬间 松懈 飞翔 辅导 预兆 2.（1）陆游 老大徒伤悲 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行 朱熹 问渠那得清如许 为有源头活水来 下笔如有神 学 问 大自然的文字 勤读报 会读报
（2）沈括 人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开 实地勘察
（3）风声雨声读书声 家事国事天下事 报纸 杂志 网络新闻 不闻窗外事 只读圣贤书 处处留心 三人同行 二、1.为了糊口，只能在一家印刷厂做童工。
2.（1）他发现新书的书页每天都有顺序的翻开了两页。这件事是书店的老人做的，他在帮助本佳敏读书。
（2）本佳敏之所以自学成功，是因为他爱读善读，也因为他遇到了一位极为富有责任心的人。 启示是成功是需要自己的努力的，只有自始至终坚持不懈的人才会成功的。
期末复习测试（一）
一、1.渲染 驻军 陌生 餐厅 撰写 埋怨 江湖 拼搏 犹豫 大嫂 耸立 羞辱 2.蔽 币 避 毕 翔 详 祥 降 见 建 舰 鉴 3.承（成） 魂（魄） 妆（装） 意（议） 消（销） 顶（鼎）
4.示例：这里是还未开发的大沙漠，山上怪石嶙峋，草木枯萎，十分荒凉。 患病之后，他整个人消瘦了20斤，变得瘦骨嶙峋。 这个小伙子长得十分结实，据说能扛起一整袋的大米。 新盖的房子经过防震测试，能抵御7级以上的地震，结实可靠。
5.（1）我在白天里放声高歌，畅饮美酒。多想趁着这明媚的春光和家人一起返回故乡。
（2）虽然我知道死去了就什么事情都没有了，但仍然很悲伤不能亲眼看到祖国统一。
6.示例：《鲁滨逊漂流记》这本书男女同学均适合看，既充满冒险精神，同时又富有哲理。 7.（1）但愿人长久 千里共婵娟 示例：《七仙女》 《梁山伯与祝英台》 《白蛇传》
（2）陆游 僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来
（3）皆学问 有我师 须读古今书 二、（一）1.热情 掩饰 cüo jiá 2.因心中感动而留下的泪水 泪流满面 3.环境 衬托文中的氛围
4.在我困难的时候，有人帮助了我。现在我也想帮帮你。 5.女店主对丈夫无尽的爱 （二）1.①
2.（1）② （2）③ （3）③
3.（1）指没有学问，对许多事情的理解仅限于表面。 （2）非常明白。
（3）感到非常震惊。
4.提示:写出自己真实的感受即可。
期末复习测试（二）
一、1.ya jiün qiǎo xì zhái qia 2.春风 微风 寒风 秋风 狂风 疾风 清风 狂风
3.（1）秦王我都不怕，怎么会怕廉将军。 （2）示例：小鸟很喜欢唱歌。
（3）示例：秋天，树叶从枝头飘落下来，像一个跳舞的小姑娘。
4.生旦净丑 锣鼓喧天 粉墨登场 生旦净丑 字正腔圆 唇枪舌剑 妙语连珠 感人肺腑 绕梁三日 5.（1）沉着冷静 乐观开朗
顽强拼搏 敢于冒险 善良勤劳 牛郎 示例：织女 因为她善良，一心为百姓着想
（2）雨果 《巴黎圣母院》 《悲惨世界》
（3）死去元知万事空 但悲不见九州同 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行
（4）相辅相成 为有源头活水来
（5）九十九条死亡之路 一线希望之中 即使身处逆境，也不要要命运低头 二、（一）1.詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测路线。 勘测线路 2.说 做 想
4.环境 铁路修筑时的环境恶劣 示例：飞沙走石 阴云密布 遮天蔽日 5.不耻下问 示例：身先士卒 吃苦耐劳 兢兢业业 （二）1.惊呆了，被震撼了。 放弃停止。
2.因为母亲要保护孩子的自尊心，不想让他知道他与别的孩子的区别。
3.母亲是想告诉他，他与别的孩子没有什么区别，别人可以打中，他也可以。 4.石子里包涵了母亲对他的爱和尊重。 5.提示：想象合理，语句通顺即可。
期末复习测试（三）
一、渲染 驻军 餐厅 陌生 埋怨 嫂子 衰老 韧劲 宇宙 清爽
二、zhynɡ ya jiün jǐ zhái xì qia m? 三、
披 戴 跳 雷 文 武 结 彩 沛 离 惊 状 肺 礼 拜 畏
四、提示：“段”改为“断”；“决”改为“绝”；“所以”改为“但是”；“时间简史”改为《时间简史》；删去“的称号”。
五、1.示例：公园里开满了各式各样的鲜花，有玫瑰、牡丹、水仙、木槿??万紫千红，百花争艳，角落里一抹珍珠般的洁白——满天星在静静的绽放着，与世无争。
2.形象地表现出安塞腰鼓震撼人心的听觉效果
3.秋意本虚无，诗人用“坐着”，将“秋天”拟人化，给人以画面感 半亩方塘一鉴开天光云影共徘徊 两山排闼送青来
六、1.示例：做买卖要讲信誉 没有买卖，就没有杀戮，请保护野生动物 2.桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林 粉墨登场 字正腔圆 惟妙惟肖 感人肺腑
3.三国演义 感受到三国时期风起云涌的壮阔历史画面 大可以看看本分以外的书,即课外的书,不要只将课内的书抱住