1、课件出示作品《医生与娃娃》。 教师：这件作品用了什么样的表现形式？除此之外你还有什么材料可以表现生活中的趣事？学生回答。
教师小结：表现生活中的趣事，不仅可以画，还可以用橡皮泥、软陶、卡纸、废旧材料等。
四、学生分组创作
1、出示作业要求：小组合作用你们带来的材料完成一件有趣的作品。 2.学生创作，教师巡视指导，及时解决学生制作过程中遇到的困难。 五、展示评价，总结拓展
1.分组展示作品，介绍作品使用的材料以及制作过程遇到的困难和解决的方法。 2.说说你最喜欢的作品,并提出你认为需要改进的地方。 3.教师总结。 4.课后拓展：把你的作品带回家，让你的家人和你一起欣赏，把快乐也带给他们。 5.布置下节课学习内容和要准备的工具材料。 6.收拾整理。
泡泡飞呀飞
教学目标 知识与技能：组织学生玩一玩吃泡泡的游戏，引导学生观察泡泡飞起来的特征。培养学生的想象能力和表现能力。
过程与方法：引导学生想象泡泡飞在空中的情景，以此培养学生的创造能力，拓展他们的想象空间。大胆画出自己喜爱的泡泡。
情感、态度和价值观：培养学生热爱大自然、热爱生活的道德情操。 教学重点 引导学生大胆的想象和表现自己的想法。 教学难点 1.学生作品是否有新意和个性。
2.引导学生在泡泡装饰上能采用夸张手法，表现新颖的特征。
教学准备 教师：大瓶洗洁精调成的肥皂水，吸管、泡泡枪、彩色水笔、油画棒、画纸等。
学生：彩色水笔、油画棒、泡泡枪、泡泡水、吸管。 教学过程
一、组织教学：准备工具和材料。 二、游戏导入，激发兴趣 1.师生一起玩吹泡泡游戏。
教师：同学们请看，老师今天给大家带来了什么？（肥皂水、泡泡枪）你们喜欢吹泡泡吗？我们一起来吹泡泡好不好？（好）但我们在吹得时候一定要仔细观察泡泡的形状、颜色。
师生一起吃泡泡，并引导学生仔细观察。 2.揭示课题。
教师：同学们觉得这些泡泡漂亮吗？（漂亮）那今天我们就来画一画这些美丽的泡泡。 出示课题：《泡泡飞呀飞》 三、启发想象，探究表现方法 1.引导回忆泡泡的特征。
教师：同学们回忆一下，刚才看到的泡泡是什么形状的？ 学生回答。
教师：泡泡是什么颜色的呢？
学生回答。
课件出示各种泡泡的图片。
教师小结：泡泡的形状有圆的，半圆的，还有许多圆连在一起的，它们在阳光的照耀下，五颜六色的，非常漂亮。 2.启发想象。 请学生闭眼想象：那么我们的这些泡泡会飞到哪里去呢？那里都有些什么？我们的泡泡会把什么带到那里？你有没有跟着泡泡一起飞到那里？ 把你想到的情景说给你的同桌听。 3.欣赏作品，探究方法。
课件出示学生优秀作品，引导学生发现作品表现的方法、使用的材料。 学生说说你打算用什么材料，怎样表现泡泡。 教师小结。 四、学生创作
1.出示作业要求：选择你喜欢的材料和方式，发挥你的想象力，大胆的制作或画出你心中的泡泡。
2.学生创作，教师巡视指导。 五、展示评价，总结拓展 1.投影展示部分学生作品。
2.说说你最喜欢哪幅作品？为什么？
3.请最受欢迎作品的作者介绍作品创作体会。 4.教师总结。 5.课后拓展：除了你今天使用的方法和材料，还有什么材料和方法可以表现泡泡，找来试一试。
6.布置下节课学习内容和要准备的工具材料。 7.收拾整理。
太空里的植物
教学目标 知识与技能：引导学生对太空里的植物自由想象和设计，培养学生的想象力和创造力。
过程与方法：学生能自主探究，发现植物构成的基本形状，并用各种材料组合制作太空里的植物。
情感、态度和价值观：学生体验想象、创作和合作学习的乐趣。
教学重点 初步掌握想象和探究的方法，能对太空里的植物进行想象创作。 教学难点 能用各种材料来组合、粘接制作太空里的植物。
教学准备 教师：彩色卡纸、皱纹纸、橡皮泥、矿泉水瓶、筷子、剪刀、太空植物作品、课件等。
学生：彩色卡纸、皱纹纸、橡皮泥、矿泉水瓶、剪刀、水彩笔、油画棒等。 教学过程
第一课时
一、组织教学：准备工具和材料。 二、创设情境，启发想象，导入新课 1.课件出示太空图片。
教师：这是哪里？那里都有些什么？
学生回答。
教师：那里有植物吗？它们会长成什么样呢？ 学生回答。 2.揭示课题。
教师：今天，我们就一起去发挥想象，表现一下太空里的植物。 出示课题：《太空里的植物》 三、欣赏图片，启发想象
1.出示地球上的奇妙植物——捕蝇草、猪笼草图片。
教师：在我们的地球上也有一些很奇妙的植物，大家请看！他们的外形、颜色和普通的植物有什么不同？它为什么会长成这个样子呢？ 学生回答。 2.启发想象。 教师：在太空哪个阳光稀少，充满辐射，没有水源的地方，植物会长成什么样呢？同学们来大胆设想一下。 学生回答。
3.欣赏学生作品，拓展思维，明晰方法。 教师：老师带来了一些其他学生表现的太空植物，我们一起来看看他们心中的太空植物都长成什么样？他们用了什么方法来表现的？ 引导欣赏。 四、学生创作 1.出示作业要求：选择你喜欢的工具，发挥你的想象用绘画的方法绘制一幅你心中的太空植物作品。
2.学生创作，教师巡视辅导。 五、展示评价，总结拓展
1.投影出示部分学生作品，说说作品的构思。
2.请学生说说最喜欢哪幅作品？喜欢哪里？还有什么改进的建议吗？ 3.教师总结。
4.布置下节课学习内容和要准备的工具材料。 5.收拾整理。 第二课时
一、组织教学：准备工具和材料
二、展示上节课学生优秀作业，回忆太空植物的特点 三、欣赏作品，探究方法 1.启发思维，拓展表现方法。 教师：太空植物因为它们生长的环境，长得真的很奇妙。那我们除了绘画的方法，看看你们带来的材料想想还可以用什么材料？怎样制作太空植物？ 学生回答。
教师小结：太空植物的制作材料和方法真的很多，可以用橡皮泥、废旧材料、剪贴等等。那怎样才能制作出漂亮而又牢固的太空植物呢？我们一起来欣赏一些漂亮的作品。
2.欣赏作品，探究制作方法和步骤。
教师引导欣赏作品，观察、探究作品制作方法和步骤。 3.总结制作太空植物的方法、步骤：
（1）制作基本形：用纸条、长方形、圆形等通过卷、拧、揉等方法制作；
（2）创意组合——重复组合、自由组合； （3）各种材料之间的粘接、点缀。 四、学生创作
1.出示作业要求：小组合作，运用你们带来的材料（彩纸、矿泉水瓶等），大胆想象，制作一株太空植物。要求造型奇特有创意，色彩艳丽。比一比，哪个小组做得又快又有创意！
2.学生制作，教师巡视指导，帮助解决制作过程中遇到的困难。 五、展示评价，总结拓展
1.各小组介绍自己的作品，说出创意。
2.说说你最喜欢哪件作品？它有什么地方吸引了你？ 3.互相指出改进建议。
4.教师总结：今天，我们用废旧材料制作了奇妙的太空植物。我看到每个同学都很用心。太空是神秘的，那里还有许多未知的东西，需要同学们去探索。 5.课后拓展：继续发挥你的想象，想象一下太空里的动物是什么样？并试着把它制作或画下来。
6.布置下节课学习内容和要准备的工具材料。 7.收拾整理。
妈妈的节日
教学目标
知识与技能：知道哪些日子属于妈妈的节日，了解妈妈的辛苦与喜好。
过程与方法：观察、描述妈妈的形象特征，运用不同的绘画工具与材料描绘出心目中妈妈的姿态和表情特点。
情感、态度和价值观：体验画妈妈的乐趣，感受到妈妈的崇高与伟大，表达感恩的心和对妈妈的爱。
教学重点 运用不同的绘画工具、材料画出妈妈美丽的姿态和表情。
教学难点 引导学生对画面中人物姿态、表情和场景的表现，以及对妈妈爱心的表达。
教学准备 教师：课件、记号笔、油画棒、绘画纸。
学生：妈妈的照片、彩色水笔、油画棒等绘画工具材料。 教学过程
一、组织教学：准备工具和材料。 二、创设情境，导入新课 1.课件出示图片《游子吟》。
教师：同学们请看这张图片，你想到了什么？ 学生回答。
教师：很多同学想到了妈妈，想到了古诗《游子吟》。 师生共诵《游子吟》。 2.揭示课题。
教师：妈妈给了我们生命，含辛茹苦的抚养我们长大，我们每个人都要怀着感恩的心，报答妈妈。今天我们就来学习《妈妈的节日》，一起画画自己的妈妈。 出示课题：妈妈的节日 三、说说自己的妈妈
1.展示妈妈的照片，说说最难忘的妈妈生活、工作的情形或是妈妈的辛苦和喜好。 学生交流。
2.教师：妈妈为我们付出了这么多，可你们知道属于妈妈的节日有哪些呢？（三八妇女节、母亲节、妈妈的生日等） 学生回答。
教师：在妈妈的节日里，我们可以为妈妈做些什么？ 学生回答。
四、欣赏作品，探究表现方法 1、出示名家作品。 教师：母亲这个主题是很多画家都爱表现的对象，大家看看这些大师都是怎样表现母亲的。 学生回答。
教师小结：是的，可以用不同绘画工具和材料通过画、雕刻、拓印等表现母亲。但无论用什么工具材料都要抓住妈妈的特征。 2.说说你打算怎样画妈妈？添加什么样的场景？ 学生交流。
3.总结绘画步骤：
（1）在画面显著位置画上妈妈的形象。 （2）添加适当的场景。
4.欣赏学生优秀作品，拓宽学生思维。 五、学生创作 1.出示作业要求：结合照片和自己平时对妈妈的观察，选择喜欢的工具和材料用心的画出妈妈最美的姿态和表情。注意在构图和色彩上突出妈妈的形象。 2.学生创作，教师巡视指导。 六、展示评价，总结拓展
1.将画好的作品，张贴在黑板上。
2.说说你最喜欢哪幅作品？最喜欢哪里？ 3.请受欢迎作品的作者介绍作品构思。 4.教师总结。 5.课后拓展：用卡纸或其他材料制作一个镜框，把自己画的妈妈的作品放在镜框里，作为礼物送给自己的妈妈，并对妈妈说声“我爱你”。 6.布置下节课学习内容和要准备的工具材料。 7.收拾整理。
各式各样的水果
教学目标
知识与技能：了解各种各样水果的特征，利用彩泥表现各种水果，塑造水果的造型和色彩。
过程与方法：制作过程中能够掌握团、搓、接、压、印、刻等制作技法及水果捏塑方法。
情感、态度和价值观：鼓励学生在创作过程中大胆想象，培养学生的想象力和创造力，发扬团结协助的精神。
教学重点 能够用学会的团、搓、接、压、印、刻等制作方法，塑造各种形状的