灵青计划 项城籍学子寒假返乡实践团队
以万庄村“农家书屋”的规模来看，整间屋子大概能容纳10位读者，容量有限，即时的阅读需求不能满足，那么借阅情况如何呢？外观环境考察完毕，我们对其中的书籍进行了分析。该书屋一共有五张书柜，摆满了书籍，从书籍总类来看，大致分为以下几种：
1.农业知识，如田间管理方法、种植养殖技术等； 2.养生保健，如按摩方法，医药偏方等；
3.红色读物，如伟人传记，《红岩》《毛泽东选集》等书籍； 4.儿童读物，如优秀作文选，童话故事，科普知识等； 5.国学经典，如四大名著，老庄孔孟，历史知识； 6.娱乐休闲，如谜语，相声，棋牌等知识；
7.心灵鸡汤，如《于丹论语心得》，《女性心理呵护手册》等； 8.文艺读物，如《另一类的记忆》等； 9.影像资料，如农村曲艺，科技知识等。
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总体而言，书籍总类杂乱，以农业知识、养生保健知识为主，但疏于管理，体现在以下三个方面：
1.摆放混乱。在同一列书籍当中，既有文艺读物，又有农业知识，又有历史读物等；
2.阅读环境混乱。书屋中间的书桌上散落着小孩子的文具和一些废旧报纸，显然很久没有人趴在上面读书了；
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3.借还管理混乱。当问及借还登记表，村支书表示已经找不到了。
人物：郭堂领，万庄行政村村支书，也是该村“农家书屋”的管理员。
Q：咱们这个书屋什么时候建的？ A：2008年夏季。
Q：所有设备都是一次性配齐的？
A：都是一次性，上面按照省的安排，每个乡安排两个行政村。包括书柜，案子，书籍都是一次性配齐的。
Q：一开始配置了多少册书？
A：多少册记不清了，总价值是3万块钱，不包括设施，单指书。 Q：那以后的每个月都有新书供应没？
A：每个月也不断地进一些报刊杂志，像《小小说》，《半月谈》呀，《村委主任》，还有一本叫《前卫》，还有《青年》，《妇女生活》。
Q：除了书，报纸，杂志，还有光盘是吧？ A：恩对，不仅仅是戏曲光盘，还有科技类。
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Q：主要是上级配送，并没有根据下面想要什么书，跟上面反映一下，然后采购一些？
A：没有这样，直接是上面往下派发的。有政治类、经济类、种植类、养殖类，古今中外的书籍都有。
Q：关于这项工作的展开，书籍的增加或减少，有没有征集下面群众的意见？
A：没有具体安排这些事。就是每个月通过邮政往咱们这里送。 Q：上面有没有根据“农家书屋”开展一些活动？
A：也有。文化站搞过，召集附近一些善于书法的、绘画的切磋切磋。以乡文化站为单位。
Q：那借阅登记的本子在哪？
A：好长时间了，我也找不着了。原来你见过。 Q：主要是小孩来看，中老年人少一些。
A：中学生多一些，小学4,5年级多一些。乡里的干部有时候也来拿书看。
Q：配发的书当中，关于中小学生这一块的多么？
A：像《中小学生作文》《优秀作文选集》啊，都有，学生写作文都来找一些优秀作文作参考。
Q：咱们这个书屋是随时开放么？
A：随时开放，啥时候都管来，任何人来，只要借书，咱都借给他。
Q：在咱们这个县里面，有没有围绕“农家书屋”开展一些活动
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灵青计划 项城籍学子寒假返乡实践团队 的例子？比如说找出来一个典型，他通过看书学到知识了，发家致富了，拿出来当典型宣传宣传？
A：那咱们这里还没发现（这样的人）呢。
Q：在农村里面，老人孩子是主体，能不能通过“农家书屋”组织一些医疗卫生保健知识讲座呢？
A：谁来安排他们下来给群众讲呀？得由权力部门来安排。他不会听你的啊。咱没有权力来命令那些人来宣讲。
Q：现在建也建了，有了硬件设施，但是没有去宣传。 A：平时上面也没有人下来管理这个事。上面不说检查呢，乡里也不来问你这个事。上面一说检查呢，提前告诉你把屋子收拾收拾，把书籍摆好，（笑）顾眼前。
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