高中数学圆锥曲线小结论(3)

2019-05-17 19:09

圆锥曲线问题解题方法

圆锥曲线中的知识综合性较强,因而解题时就需要运用多种基础知识、采用多种数学手段来处理问题。熟记各种定义、基本公式、法则固然重要,但要做到迅速、准确解题,还须掌握一些方法和技巧。 一. 紧扣定义,灵活解题

灵活运用定义,方法往往直接又明了。

例1. 已知点A(3,2),F(2,0),双曲线x2?y23?1,P为双曲线上一点。

求|PA|?12|PF|的最小值。

解析:如图所示,

?双曲线离心率为2,F为右焦点,由第二定律知1

2|PF|即点P到准线距离。

?|PA|?1|PF|?|PA|?|PE|?AM?522

二. 引入参数,简捷明快

参数的引入,尤如化学中的催化剂,能简化和加快问题的解决。 例2. 求共焦点F、共准线l的椭圆短轴端点的轨迹方程。

解:取如图所示的坐标系,设点F到准线l的距离为p(定值),椭圆中心坐标为M(t,0)(t为参数)

b,而c?t c ?b2?pc?pt

?p?2

再设椭圆短轴端点坐标为P(x,y),则

??x?c?t ?

??y?b?pt 消去t,得轨迹方程y2?px

三. 数形结合,直观显示

将“数”与“形”两者结合起来,充分发挥“数”的严密性和“形”的直观性,以数促形,用形助数,结合使用,能使复杂问题简单化,抽象问题形象化。熟练的使用它,常能巧妙地解决许多貌似困难和麻烦的问题。 例3. 已知x,y?R,且满足方程x2?y2?3(y?0),又m? 解析:?m?y?3,求m范围。 x?3y?3的几何意义为,曲线x2?y2?3(y?0)上的点与点(-3,-3)连线的斜率,如图所示 x?3 kPA?m?kPB ?3?33?5 ?m?22

四. 应用平几,一目了然

用代数研究几何问题是解析几何的本质特征,因此,很多“解几”题中的一些图形性质就和“平几”知识相关联,要抓住关键,适时引用,问题就会迎刃而解。

例4. 已知圆(x?3)2?y2?4和直线y?mx的交点为P、Q,则|OP||?OQ|的值为________。 解:??OMP~?OQN |OP||?OQ|?|OM||?ON|?5

五. 应用平面向量,简化解题

向量的坐标形式与解析几何有机融为一体,因此,平面向量成为解决解析几何知识的有力工具。

x2y2xy例5. 已知椭圆:??1,直线l:??1,P是l上一点,射线OP交椭圆于一点R,点Q在OP上且满足

1282416|OQ||?OP|?|OR|2,当点P在l上移动时,求点Q的轨迹方程。

分析:考生见到此题基本上用的都是解析几何法,给解题带来了很大的难度,而如果用向量共线的条件便可简便地解出。

?????????? 解:如图,OQ,OR,OP共线,设OR??OQ,OP??OQ,OQ?(x,y),则OR?(?x,?y),OP?(?x,?y)

???2 ?|OQ||?OP|?|OR|

?2?22 ??|OQ|??|OQ|

????2

?点R在椭圆上,P点在直线l上 ??2x2122416x2y2xy 即???

2416128??2y2?1,

?x??y8?1

化简整理得点Q的轨迹方程为:

2(x?1)2(y?1)2 ??1(直线y??x上方部分)

55323

六. 应用曲线系,事半功倍

利用曲线系解题,往往简捷明快,收到事半功倍之效。所以灵活运用曲线系是解析几何中重要的解题方法和技巧之一。

例6. 求经过两圆x2?y2?6x?4?0和x2?y2?6y?28?0的交点,且圆心在直线x?y?4?0上的圆的方程。 解:设所求圆的方程为:

x2?y2?6x?4??(x2?y2?6y?28)?0 (1??)x2?(1??)y2?6x?6?y?(28??4)?0

?3?3?,),在直线x?y?4?0上 1??1?? ?解得???7

则圆心为( 故所求的方程为x2?y2?x?7y?32?0

七. 巧用点差,简捷易行

在圆锥曲线中求线段中点轨迹方程,往往采用点差法,此法比其它方法更简捷一些。

y2例7. 过点A(2,1)的直线与双曲线x??1相交于两点P1、P2,求线段P1P2中点的轨迹方程。

2 解:设P1(x1,y1),P2(x2,y2),则

2


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