这里应首先注意到不能因韵腹取音响亮而任意延长，造成因声废字。归音时也不能“拖泥带水留尾巴”。“趋向鲜明”是指，唇舌的动作要“到家”。 4.“枣核形”
合于出字、立字、归音要求的吐字过程应构成一个完整、立体的形状——“枣核形”，它不仅是吐字归音的规矩，也体现了清晰集中、圆润饱满的审美要求。“枣核形”是以声母为一端，韵尾为一端，韵腹为核心。 “枣核形”训练是使发音规格化的必要过程，作为技巧训练它最终是要为表达思想感情服务的，所以，在投入使用时，“枣核形”不能一成不变。字字出于一模，必然会削弱语言的感情色彩，破坏语言节奏，影响内容的表达。视不同情况使“枣核形”有所变化，或拉长或缩短，还可以调节吐字力度，这都是允许的，是于表达有利的。 以上我们讲解了播音发声的主要基本理论，基本技能的掌握要靠科学、勤奋的练习。科学用声、灵活发声，是支持播音员主持人得心应口的表达的重要基本功。生活中的其他人员如果掌握了它们，对嗓音的健康、提升语言的整体形象也会有重要作用。
绕口令练习
普通话：是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语言。是通行于中国大陆、香港、澳门、台湾和海外华人的共通语言，并作为官方、教学、媒体等标准语。普通话是中华人民共和国的官方语言，是新加坡四种官方语言之一，也是联合国六种官方工作语言之一。《中华人民共和国宪法》第19条规定：“国家推广全国通用的普通话”。《中华人民共和国国家通用语言文字法》确立了普通话的“国家通用语言”的法定地位。所以说好普通话是作为中华子民的重要使命和责任。
通过绕口令的练习，可以帮助您的孩子纠正字音，说一口流利标准的普通话，从而使您的孩子锻炼胆识，建立信心。
《两只猫》 白猫黑鼻子，
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黑猫白鼻子。 黑猫的白鼻子， 碰破了白猫的黑鼻子。 白猫的黑鼻子破了， 剥了秕谷壳儿补鼻子。 黑猫的白鼻子没破， 就不必剥秕谷儿补鼻子。
练习字音：（ b、p、m ）
b：双唇闭合，软腭上升，气流因通路被完全封闭而积蓄起来。然后双唇打开，气流脱口而出，爆发成声，声带不振动。
p：p的阻碍部位和发音方式与发b相同。只是在发p时，冲出的气流比发b时要强许多。
m：双唇闭合，封闭气流的口腔通路，软腭下垂，气流从鼻腔泄出，同时振动声带成声。
《一条裤子七道缝儿》 一条裤子七道缝儿， 横缝儿上面有竖缝儿， 缝了横缝儿缝竖缝儿， 缝了竖缝儿缝横缝儿。
练习字音：（ f、h ）
唇齿音f：上齿与下唇相接，软腭上升，让气流从唇齿间的窄缝中泄出，摩擦成声，声带不振动。
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舌面音h：h发音时，舌根接近软腭，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流从窄缝中摩擦出来。
《嘀嘟寺》 东有嘀嘟寺， 山有嘀嘟寺， 有个嘀嘟爷， 上山去祈福。 手提嘀嘟油， 腰里别葫芦， 嘴念嘀嘟经， 三步一叩首。 面见嘀嘟佛， 佛爷开慈目， 大经念三遭， 小经唱六度。 嘀嘟梦醒嘀嘟屋， 睁眼不捡嘀嘟寺， 嘀嘟母鸡叫咕咕， 嘀嘟老猪打呼噜。
练习字音：（ d ）
舌尖中音d：舌尖抵住上齿龈，软腭上升，气流因通路被完全封闭而积
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蓄起来。然后舌尖离开上齿龈，气流迸发而出，爆发成声，声带不振动。
《短刀》 断头台倒吊短单刀， 歹徒登台盗短刀， 断头台塌盗跌倒， 对对短刀叮叮铛掉。
练习字音：（ t ）
舌尖中音t：发t的阻碍部位和发音方式与发d同，只是在发t时，冲出的气流比发d时要强许多。
《哥挎瓜筐过宽沟》 哥挎瓜筐过宽沟， 赶快过沟看怪狗， 光看怪狗瓜筐扣， 瓜滚筐空哥怪狗。
练习字音：（ g、k ）
舌面音g：g发音时，舌根抵住软腭，软腭后部上升，堵塞鼻腔通路，然后突然放开，声带不颤动，较弱的气流冲破舌根的阻碍，爆发成声。
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舌面音k：k发音的状况与g相近，只是放开舌根与软腭之间的阻碍时，有意地送出一口气来，气流较强。
《学时事》 史老师，讲时事， 常学时事长知识。 时事学习看报纸， 报纸登的是时事。 常看报纸要多思， 心里装着天下事。
练习字音：（ zh、ch、sh ）
翘舌音zh：发音时,舌尖上翘,抵住硬腭前部,堵塞鼻腔通路,声带不颤动。较弱的气流把舌尖的阻碍冲开一道窄缝,并从中挤出,摩擦成声。 翘舌音ch：发音的情况和zh相比,只是气流较强,其余都相同。 翘舌音sh：发音时,舌尖上翘,接近硬腭前部,形成窄缝,软腭上升,堵塞鼻腔通路。声带不颤动,气流从舌尖和硬腭前部形成的窄缝中挤出,摩擦成声。
《买油又买肉》 老舅进城看老六， 老六高兴买油又买肉。 买完了油和肉，老六就要走， 老板说：“你给了油钱没给肉钱。” 老板娘说：“你给了肉钱没给油钱。”
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