（101）齐桓公在春秋两季举行了全国性（C）来选拔天下豪杰 A.击剑 B.手搏 C.角试 D.武试
（二）。武术教学法
1、中小学武术教学的形式要灵活多样，但要以（ B ）教学为主。 A 讲解 B 直观 C 完整 D 分解
2、下列哪一选项不是中小学武术教学的特点：（ D ）
A 锻炼性的特点
B 注重基本功练习，强调动作规格
C 寓锻炼身体、了解文化、培养品德于一体 D 寓攻防技击与意识于教学之中
3、中小学武术套路教学常采用的授课方式是：（ A ）
A 班级授课制 B 兴趣授课制 C 分组授课制 D 差别授课制
4、中小学武术套路的教学过程包括几个阶段？（ C ） A 2 B 3 C 4 D 5
5、在传授武术新技术动作时，教师一般先采用什么示范法？（ C ） A 直观示范法 B 语言示范法 C 完整示范法 D 分解示范法
6、中小学武术套路教学的内容和顺序主要是：（ A ） A 基本功-基本动作-组合动作-拳术套路-器械套路 B 基本功-基本动作-组合动作-器械套路-拳术套路 C 基本动作-组合动作-基本功-拳术套路-器械套路 D 基本动作-组合动作-基本功-器械套路-拳术套路
7、“检查纠错－巩固提高阶段”是武术套路教学中的第几个阶段？（ B ） A 2 B 3 C 4 D 5
8、结构简单和难度不大的动作可以采用什么示范法？（ C ）
A 直观示范法 B 语言示范法 C 完整示范法 D 分解示范法
9、对武术套路中结构和方向路线复杂繁难的动作，在教学中一般运用什么示范法？（ D ） A 直观示范法 B 语言示范法 C 完整示范法 D 分解示范法
10、在教学具有顿挫性的动作时，教师一般按照套路的节奏采用什么示范法？（ D ） A 直观示范法 B 语言示范法 C 完整示范法 D 分解示范法
11、教师在讲解武术套路动作技术时一般采用什么示范？（ A ） A 正面示范或侧面示范 B正面示范或背面示范 C 背面示范或侧面示范 D背面示范或镜面示范
12、讲解是指对武术套路教学中的技术、技能、攻防技法等内容进行剖析论述的一种方法。 （ B ）
A 纠错 B 讲解 C 分解 D 检查
13、下列哪一选项不属于教师在武术技术讲解时的注意事项：（ D ）
A 讲解要深入浅出，生动形象，富有启发性。 B 讲解要和示范结合，避免离开示范而空谈。 C 教师的语言要精练、准确，还要通俗易懂。 D 讲解一定要多而细，以保证动作的规格与准确。
14、在武术套路练习的初始阶段，由于学生对动作不熟悉，因此可采用（ A ）口令。
A 提示性 B 间歇性 C 分解动作 D 综合性
15、教师在组织学生进行长拳练习时，采用的口令要声音（ C ）。
A 柔和、缓慢 B 洪亮、柔和 C 洪亮、短促有力 D 柔和、短促
16、在教学套路新动作时，教师一般采用的分解动作口令。（ C ）
A 提示性 B 间歇性 C 分解动作 D 综合性
17、在练习马步时，教师用手拍拍学生的背，示意其挺胸；用手指指他的脚，示意要内扣。
这种方法是：（ C ）
A 讲解法 B 身体语言法 C 纠错法 D 检查法
18、在需要进行分解示范的武术教学过程中，教师应遵循的原则是： （ A ）
A 完整示范—分解示范—完整示范 B 分解示范—完整示范—分解示范 C 完整示范—分解示范 D分解示范—完整示范
19、教师在进行武术套路领做示范时，示范面一般是做（ D ）示范。
A 镜面同向 B 正面反向 C 正面同向 D 背面同向
20、教师在教学中营造考试气氛，使学生身临其境接受实际的独立演练的考验，提高学生套
路技术水平和临场经验的方范是（ B ）。
A 情景模拟法 B 模拟考试法 C 比赛法 D 想象练习法
21、在教学16式太极拳“揽雀尾”动作时，为了方便学生尽快了解动作路线，可采用（ D ）。
A 连贯动作教学法 B 单个动作教法 C 动作组合教法 D 快速分解教学法
22、通过反复想象所要完成的动作和套路来提高动作技术的方法称之为（ B ）。
A 变换练习法 B 想象练习法 C 重复练习法 D 反复练习法
23、双方在没有规定条件的情况下进行实际对抗，可以运用所学的各种攻防动作自由进行进攻防守的方法称之为攻防实用技术中的（ C ）。
A 换位练习 B 条件对练 C 自由实战 D 模拟实战
24、教学一个新动作时，需要教师做的第一步是（ C ）。
A 讲解新动作 B 示范新动作 C 让学生了解新动作 D 直接教学
25、对于相对比较难的动作教学时，采用的最适当的方法是（ B ）。 A 领做示范 B 分解教学 C 纠错教学 D 讲解示范
26、（A）是武术基本功训练的重要内容，也是构成套路运动的基本因素。 A.功架练习 B.腿法练习 C.跳跃练习 D.器械基本功训练
27、 以下哪项不属于武术游戏的特点（D）
A.公平性 B.教育性 C.科学性 D.积极性
28、中小学武术教学中，以下哪项不属于基本功范畴（B）
A.压腿 B.身形 C.活腰 D.压肩
29、由于中小学生处于儿童少年时期，其形象思维能力较强，善于模仿，但对动作分析、理
解、综合能力较差。故而教学中教师要注重（Ｄ） Ａ．教学形式灵活多样 Ｂ．锻炼身体、了解文化 Ｃ．培养良好的意志品质 Ｄ．直观教学
30、防实用技术的教学过程可以分为（B）四个阶段
A.传授单人技术、练习纠错、自由实战和双人练习 B.传授单人技术、练习纠错、双人练习和自由实战 C.传授单人技术、双人练习、自由实战和练习纠错 D.传授单人技术、双人练习、练习纠错和自由实战
31、攻防实用技术是武术运动的技击术，以下哪项不是其主要的技击方法（D）
A.踢 B.打 C.摔 D.搏
32、以下哪项不是中小学攻防实用技术教学的要求和注意事项（B） A.加强组织纪律观念，强化安全意识，预防伤害事故的发生 B.教会学生掌握一些自我保护和攻击性的搏斗方法 C.循序渐进，由易到难
D.加强思想教育，明确学习目的
33、在教学过程中，上下肢分解教法属于（D）
A.单个动作教法 B.分动施教 C.分节施教 D.基础动作教法
34、对武术套路教学中的技术、技能、攻防技法等内容进行剖析论述的方法是（A）
A.讲解 B.口令 C.身体语言 D.分解示范
35、在中小学武术套路教学中，要经常用到口令。 当口令比较拖音，音调柔和、缓慢的一
般用在（B）
A.长拳 B.太极拳 C.南拳 D.少林拳
36、通过人体的动作、表情、姿势、体态等表达出内心的思想、情感、情绪等一系列的心理
活动表象是（D）
A.讲解 B.游戏法 C.想象练习法 D.身体语言
37、在检查纠错——巩固提高阶段中，不属于其教学组织形式的练习是（B）
A.集体练习 B.情景模拟练习法 C.分组练习 D.自我练习
38、在武术教学中，不属于巩固提高的方法是（C）
A.重复练习法 B.模拟考试法 C.游戏法 D.变换练习法
39、中小学武数套路教学内容和顺序主要是（D）
A.基本功—基本动作—组合动作—器械套路—拳术套路 B.基本动作—基本功—组合动作—器械套路—拳术套路 C.基本功—基本动作—组合动作—拳术套路—器械套路 D.基本功—基本动作—组合动作—拳术套路—器械套路
40、有利于学生了解动作的细节，便于掌握动作的准确性的教学方法是（B）
A.完整示范 B.分解示范 C.口令 D.语言法