5.分析。
（三）总结与交流阶段。
1.让学生谈谈在活动中的感受和收获。 2.撰写调查报告 3.总结
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主题九：清洁工具的设计和改造
【教学目标】
1．通过活动，培养学生发现问题、提出问题和动手实践解决问题的能力。
2．通过活动，让学生初步掌握一些项目设计的基本方法。
3．通过对清洁工具的改进，激发学生的科学探索兴趣和创新精神，初步树立环保的意识。 【教学重难点】
探索清洁工具改造的方法。 【教学准备】
有关现有一些清洁工具存在问题的调查报告。 【教学时数】一课时 【教学过程】 （一）活动准备阶段 1．谈话引入
师：通过上节课的学习，我们知道清洁工具在我们的生活中有着很重要的作用。但我们现有的清洁工具也存在着许多问题，这节课我们来探讨改造的方法。 2．让学生谈谈现有的清洁工具存在的问题。 [1]让调查小组出示他们的调查报告。
[2]让体验小组说出他们在体验过程中发现的问题。 生1：没有小学生专用拖把，大拖把用起来太费劲，我们力气不够。
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生2：墙角清扫没有理想的清洁工具。 ……
（二）活动实施阶段。
1．引导学生对上面所提的问题进行分类整理，确定本节课的活动主题。
2．明确活动内容：通过调查、体验，同学们对清洁工具有了进一步的认识，现在大家发挥聪明才智，设计一些实用性的清洁工具。
3．组建活动小组，制订本小组的活动方案，设计清洁工具。
①全班分为10个小组，每组5人，选出一人当小组长。 ②各小组成员充分讨论、互相启发、集思广益，畅谈自己的创意。 ③完成下列表格。
清洁工具名称 存在问题 改进设想 4．动手设计清洁工具。
设计方案可以是图画的形式，也可以是小论文等形式。 5．展示和交流设计的方案。
①分小组逐个展示设计方案，并请设计者对自己的作品作简单介绍。
②对其他同学的质疑进行解释。
③根据同学的意见和建议，修改自己的设计。 6．评选优秀的设计方案 （三）总结与评价阶段。
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1．让学生谈谈在活动中的感受和收获。 2．分发评价表，让学生进行自我评价 3．总结
师：通过这次活动，展现了同学们丰富的想象力和非凡的创造才能，希望你们所设计的清洁工具有朝一日能够大批量生产，真正给人们生活带来方便。
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主题十：一次性物品使用状况调查
【教学目标】
1.解一次性物品的使用情况及对保护环境的影响。
2.系实际，提高实践能力和分析、解决问题的能力。
3.集和整理资料；学习处理调查数据。 4.高创造性思维能力和综合能力。
【教学重点】了解一次性物品的使用情况及对保护环境的影响。
【教学难点】提高实践能力和分析、解决问题的能力。
【课前准备】 收置收集资料：
（1）什么是“白色污染”？
（2）搜集、查找关于“白色污染”危害的资料； （3）查找有关治理“白色污染”的方法； 【教学课时】一课时 【教学过程】 一、导入新课：
讲述：不知从什么时候起，人们被眼前出现的一幕幕情景所震惊：公路沿线两旁满地被丢弃的盒盒袋袋、瓶瓶罐罐，一眼望不到边际；隆冬季节，光秃的树枝上挂满白色的塑料袋和塑料薄膜，被狂风吹得飘
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