(2)告诉学生，我国许多大型的门户网站都提供免费的电子邮件服务，如新浪、搜狐、126等，并以在163网上申请免费的电子邮箱为例作演示。指导学生打开浏览器登陆163网站，提示学生在输入163网址后不要忘记按回车键确认。(既让学生明确本课的第一个任务，又巩固学生浏览网页的操作)。
2.引导学生自主探索，合作完成填写注册信息的操作。 (1)让学生找一找在163网站上哪里有注册免费邮箱的链接?找到后打开注册页面，观察页面需要填6项注册信息明确带*必须填写。这样能训练学生的观察力，并为填写信息消除障碍。然后要求学生依据网页上面的提示填写注册资料。
部分学生可能不成功(分析不成功的原因有：用户名填写不正确或者重名，“密码”与“确认密码”不一致，“验证码”错误等。)此时，要充分调动已经成功的学生的积极性，可请一个学生在教师的指导下演示讲解注册过程，请同学们仔细观察，找出自已不成功的原因在哪。
在演示时，强调注意3点：
A、用怎样的用户名和密码又好记又安全，提示学生在填写会员名和密码时要仔细阅读填写要求，用户名和密码要符合要求并且密码要便于记忆。
B、密码和确认密码必须一致。 C、验证码看不清的可以按换张图片。
(2)将自己注册的用户名和密码记在书笔记本上。
注册资料填写完整后，按提交，当提交成功后会再次出现输入验证码，输入成功后就会自动进入邮箱，表示注册成功。学生演示完后，分组讨论不成功的学生在注册时存在的问题，然后鼓励互相帮助修改注册信息，直到成功注册。(个别注册成功的，安排课后辅导)
教师小结怎样申请邮箱。 3、学会书写邮箱的地址。
让学生了解电子邮箱地址的基本格式。
首先教师公布自己的邮箱地址并说明其组成就是注册的用户名加上@163.com。让学生仿照写出自己的邮箱地址，让学生将自己的邮箱地址与163网址比较。然后得出结论，学生的电子邮箱都是在163网站上申请的，所以提供邮箱服务的服务器都是163，而@前面的表示注册的用户，所以不可以有重复的用户名。这样，一个正确的电子邮箱的地址由用户名和提供邮件服务的服务器名组成，中间用@隔开。组织学生小组交流电子邮箱地址，看看每个人的邮箱地址是否正确，不正确的赶快改正。
三、巩固
同学们，想不想到其他网站上申请一个电子邮箱?鼓励学生大胆尝试，主动学习。老师及时为学生提供新浪、雅虎等大型网站的网址，让学生组成小组互相合作，利用网络免费资源获取免费电子邮箱，交流注册心得，体验成功的快乐。
本课总结：在因特网上，申请免费的电子邮箱的方法基本相同，不同之处主要有：输入的用户名的具体要求不同，服务条款的内
容有多有少，个人资料的填写栏目要求不同，只要同学们在填写注册信息时仔细阅读注册要求，把信息填写完整，一定会成功注册拥有一个免费信箱的。
四、拓展
拥有了电子邮箱，就可以通过网络与远距离的朋友进行通信，交流。为了鼓励学生课后继续探索如何通过电子邮箱来给他人发送邮件。鼓励学生课后自已尝试(下一节课的学习内容)：
1、如何登陆自己的邮箱? 2、如何给我发邮件，交流学习。 教学反思：
这一节课上下来，我觉得比较成功，通过课件的直观演示让学生一目了然，学生知道了电子邮件各部分名称，然后再让学生在自己实践的基础上懂得了电子邮箱的作用。我在整个教学过程中，自始至终围绕新的课程标准，实现了教师、学生角色的转变，注重教学过程中各个环节间的紧凑性。通过解决问题，生生都能参与探究、注重情感，尊重学生的自我意识，培养学生积极乐观的态度，使他们在这样生动愉悦的教学中，学会了电子邮箱的申请。使学生在课堂上能真正“动”起来，思维“活”起来。开放式的教学让学生在“玩”中学知识，在“悟”中明方法，在“操作”中自主探究。学生学得主动，学得轻松，学生技术素养得到了很大的提高。感受到了学习的快乐。
《收发电子邮件》
教学目标 知识与技能
（1）学会进入电子邮箱。 （2）学会发电子邮件。 （3）学会回复电子邮件。 过程与方法
通过发电子邮件的实践活动，让学生学会自主学习，能够协同合作、探索新知。
情感态度与价值观
（1）让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。 （2）培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。 教学重点与难点
重点：登录电子邮箱的操作方法，如何编写、发送电子邮件。 难点：如何充分调动学生参与的积极性，使学生遵守网络道德规范的良好习惯。
课时安排:1课时。 教学准备
多媒体教学网、网络机房且计算机能连接因特网。 教学过程 1.导入
上节课同学们已经成功地申请了自己的电子信箱，现在就可以在
因特网上同别人通信，那么如何接收和发送电子邮件呢？
2.新授
（1）登录电子邮箱
①同学们想不想发邮件到老师或同学的邮箱进行交流啊？ ②任务1：请同学们登录自己的电子邮箱。 学生尝试登录邮箱的操作。
③登录操作完成后，教师提问：登录电子邮箱的过程分为哪几个步骤？如果登录密码忘记了怎么办？邮箱窗口的控制面板有哪些栏目？分别有什么作用？
（2）发送电子邮件
说明：请同学们发一封问候邮件到老师邮箱里，也可以发给自己的同学，注意是否成功。(如果没有把握的可以和同学一起操作，学生互动探索新知；会操作的同学可以当小老师教不懂的同学)
①在邮箱网页的左侧窗格中，单击“写信”按钮，进入“写信”页面。
②单击“登录”按钮，进入电子邮箱。
a．操作完成后，把学生出现的问题列在黑板上。让其他学生帮助有问题的学生解决(解决办法可查看教材内容、请教同学、请教现场老师、或查看帮助信息)。
说出操作过程中存在的问题。相互之间协作解决问题。 b．抽问学生的尝试结果，把成功操作的方法列在黑板上。让学生说说把成功的过程。