言表达能力。能讲一讲雷锋的故事。 教 学 活 动 安 排
周 次 教 学 内 容 目 的 要 求 方 法 措 施 1. 会认47个字，会写48个生字 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的美丽风光，激发热爱祖国的情感。 3.有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。对第5第三单元 —6 周 1、让情感在搜集处理信息的过程中积淀。 2、让课文语言在背诵中得以积累。 少数民族风俗有初步 的认识感受 4. 会背诵要求背诵的 课文。能用学过的词组 词。积累反义词，背诵 古诗。 5. 在讲话中训练口语 能力。 1、激起学生的6. 培养学习的兴趣。 兴奋点 第7第四单元 —8
周 2、让学生多动手，在实验中1. 会认44个生字，会学习语言。 写33个生字 2. 能正确、流利、有感 情地朗读课文，感受故 事的趣味，并从中受到 启发。 3. 懂得生活中要留心 观察，乐于发现，善于 探究。 4. 感受动手做的乐趣， 认识动手做的意义。 5. 培养热爱大自然的 感情，培养想象力、创 造力。 6. 在积累中发现学习， 培养学习兴趣。 7. 在口语交际中流畅 地说话。
8. 区别近义词并能加以运用。 教 学 活 动 安 排
周 次 第9—10周 教 学 内 容 第五单元 目 的 要 求 方 法 措 施 1、抓住古诗教学的一般规律 2、从学生的生活经验出发 3、引发学生对自然科学知识产生浓厚的兴趣 1. 会认27个生字，会写45个生字。有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。 3. 激发学习古诗的兴趣，积累古诗中的名句。默读课文，能边读边想。有感情地朗读课文。激发探究自然知识的兴趣。 4. 有感情地朗读诗歌、 背诵诗歌，体会大自然 的奥秘和情趣 5. 学会运用“！”“？” 并了解它们的用法。 6. 学会写一种小动物。 7. 学会连接动类与谝