第六课 和谐相处快乐多 第八课时
教学目标：
1. 认识到在社会中人与人之间有千丝万缕的联系，了解其作用。 2. 学会运用人际交往的基本原则。 教学难点：学会运用人际交往的基本原则。 教学重点：认识到人际交往的重要作用。 教学形式：自学、讨论、交流。
教学准备：列一个有关人际交往、心理辅导方面的经典课外书籍，制作多媒体课件。 教学时间：两课时 教学过程：
一． 了解学情 明确目标
1. 认识到人际交往的重要作用。 2. 学会运用人际交往的基本原则。 二． 自主学习 锁定疑难
自学教材：学会心理按摩 P33-36
独立学习：仔细阅读教材，把握主要知识，列出知识提纲。 三． 合作探究 展异释疑
同桌对学：思考、讨论解决如下问题： 1.人际交往有什么作用？ 2.人际交往有哪些的基本原则？
3.在人际交往中常会有哪些困惑？ 分组讨论展示。 四． 有效训练 激励反馈
当堂完成下列检测题目： 填空题
2. 同学交往六忌：忌人格不平等；忌小团体主义；忌不正当攀比；忌说长道短；忌说话伤人；忌不良效仿。
3. 社会交往中需克服的病态心理：自卑心理；怯懦心理；猜疑心理；逆反心理；虚假心理；贪财心理；冷漠心理。 案例分析：
1. P33页的“交流与分享”。 2. P34页的“活动天地”。 3. P35页的“活动天地” 4. P36页的“活动天地” 五． 拓展延伸 情感升华 写一篇疏导自我心理的日记。
第六课 和谐相处快乐多 第九课时
教学目标：
1.认识到人际交往中矛盾的存在。 2.学会化解人际交往中的矛盾。 教学难点：学会化解人际交往中的矛盾。 教学重点：认识到人际交往中矛盾的存在。 教学形式：自学、讨论、交流。
教学准备：列一个有关人际交往、心理辅导方面的经典课外书籍，制作多媒体课件。 教学时间：两课时 教学过程：
一．了解学情 明确目标
认识到人际交往中矛盾的存在。 学会化解人际交往中的矛盾。 二． 自主学习 锁定疑难
自学教材：和谐相处快乐多 P36-38
独立学习：仔细阅读教材，把握主要知识，列出知识提纲。 三． 合作探究 展异释疑
同桌对学：思考、讨论解决如下问题： 1.认识到人际交往中矛盾的存在。 2．学会化解人际交往中的矛盾。
分组讨论展示。 四． 有效训练 激励反馈
当堂完成下列检测题目： 情景模拟：P36页下的事例
1. 人际交往中冲突的主要原因有哪些？ 2. 解决问题的方式可能有哪些？ 3. 哪些解决方式是冲突一方难以接受的？ 4. 哪些解决方式是冲突双方都能接受的？ 案例分析：
a) P37页的“交流与分享”。 简答题：
避免 与人发生争吵的方法有哪些？ 五． 拓展延伸 情感升华
调查收集人际交往、心理辅导类的经典书籍，开展以“人际交往，和谐相处”的读书活动。
第七课 感恩的心 第十课时
教学目标： 1.学会感恩亲情。 2.学会感恩相知相遇的人。 3. 学会感恩大自然。
教学难点：了解自己从亲人、师长、朋友以及大自然那儿得到的，以及自己能回报的。
教学重点：学会衡量“爱的天平”中给予和回报。 教学形式：自学、讨论、交流。
教学准备：下载歌曲《常回家看看》、《感恩的心》，收集感恩的故事，制作多媒体课件。 教学时间：一课时 教学过程：
一． 了解学情 明确目标
学会感恩亲情。 学会感恩相知相遇的人。 学会感恩大自然。 二．情境导入
欣赏歌曲《感恩的心》和《常回家看看》，请同学们结合自己的切身体会谈一谈感想。 三．自主学习 锁定疑难