第十课 休闲生活---生命加油站 第十三课时
教学目标：
1.了解休闲生活。 2.正确看待休闲生活。 教学难点：正确看待休闲生活。 教学重点：了解休闲生活。 教学形式：自学、讨论、交流。
教学准备：让同学们课前给自己日常的活动做个清单，制作多媒体课件。 教学时间：一课时 教学过程：
一． 了解学情 明确目标
了解休闲生活。 学会正确看待休闲生活。
二．情景导入
让同学们展示自己日常生活中的活动清单，大家进行分享和讨论。 三． 自主学习 锁定疑难
自学教材：休闲生活---生命加油站 P61-66.
独立学习：仔细阅读教材，把握主要知识，列出知识提纲。 四． 合作探究 展异释疑
同桌对学：思考、讨论解决如下问题： 1.休闲的含义。休闲生活有哪些具体内容？
2.休闲生活经过了怎样的发展？ 3.休闲生活带来了怎样的影响？
4.我们特别是青少年该如何对待休闲生活？ 分组讨论展示。 五． 有效训练 激励反馈
当堂完成下列检测题目： 填空题
选择休闲方式的原则主要有：1.有益性；2.自主性；3.多样性；4.适当性。 案例分析：
1. P61页的“活动天地”。 2. P63页的“活动天地” 3. P64页的“活动天地” 4. P66页的“活动天地” 六． 拓展延伸 情感升华 全班组织一次郊游活动。
第十一课 网络“双刃剑” 第十四课时
教学目标：
1.了解网络的特点及其影响。 2.正确的利用网络及其资源。 教学难点：正确的利用网络及其资源。 教学重点：了解网络的特点及其影响。 教学形式：自学、讨论、交流。
教学准备：在班上开展一次关于中学生利用网络的调查；制作多媒体课件。 教学时间：一课时 教学过程：
一． 了解学情 明确目标
了解网络的特点及其影响。 学会正确的利用网络及其资源。 二．情景导入
让同学们展示自己日常生活中是如何利用网络的，全班同学进行讨论分析。
三． 自主学习 锁定疑难
自学教材：网络“双刃剑” P67-73。
独立学习：仔细阅读教材，把握主要知识，列出知识提纲。 四． 合作探究 展异释疑
同桌对学：思考、讨论解决如下问题：
1.网络有什么特点？ 2.网络会带来什么影响？ 3.对待网络我们该采取什么态度？ 分组讨论展示。 五． 有效训练 激励反馈
当堂完成下列检测题目： 案例分析：
1. P69页的“活动天地”。 2. P70页的“活动天地” 3. P71页的“活动天地” 4. P73页的“活动天地” 六． 拓展延伸 情感升华
开展“中学生使用网络的利与弊”的辩论赛。
第十二课 追求高雅的生活情趣 第十五课时
教学目标：
1.学会用心感受生活情趣。 2.提高审美情趣，提升生活品位。 教学难点：提高审美情趣，提升生活品位。 教学重点：学会用心感受生活情趣。 教学形式：自学、讨论、交流。
教学准备：下载一首贝多芬的古典音乐和一首流行音乐。制作多媒体课件。 教学时间：一课时 教学过程：
一． 了解学情 明确目标
学会用心感受生活情趣。 提高审美情趣，提升生活品位 二．情景导入
先后播放两首歌曲，请同学进行品鉴，并就“高雅”与“低俗”进行自己的阐述。 三．自主学习 锁定疑难
自学教材：追求高雅的生活情趣 P74-78。
独立学习：仔细阅读教材，把握主要知识，列出知识提纲。 四．合作探究 展异释疑
同桌对学：思考、讨论解决如下问题：
1.什么是情趣？情趣有什么特点? 2.怎样用心感悟生活情趣?
3.怎样提高审美情趣、提升生活品位？ 分组讨论展示。 五． 有效训练 激励反馈 案例分析：
1. P76页的“思考与探究”。 2. P77页的“活动天地” 六． 拓展延伸 情感升华
组织一场文艺晚会。