自学教材：感恩的心 P41-46
独立学习：仔细阅读教材，把握主要知识，列出知识提纲。 四． 合作探究 展异释疑
同桌对学：思考、讨论解决如下问题：
了解自己从亲人、师长、朋友以及大自然那儿得到的，以及自己能回报的。
学会衡量“爱的天平”中给予和回报。 分组讨论展示。 五． 有效训练 激励反馈
完成P43、P45的“活动天地”, 六． 拓展延伸 情感升华
开展“感恩的心“书信活动，每个同学给自己最挚爱的人写一封关于感恩的信。
第八课 尊重他人的生命 第十一课时
教学目标：
1.认识到生命的宝贵。 2.学会尊重他人生命的尊严。
3.学会做一些力所能及的援助生命的事情。 教学难点：学会尊重他人生命的尊严。 教学重点：认识到生命的宝贵。 教学形式：自学、讨论、交流。
教学准备：收集“马加爵事件”的相关资料，制作多媒体课件。 教学时间：一课时 教学过程：
一． 了解学情 明确目标
认识到生命的宝贵。 学会尊重他人生命的尊严。
学会做一些力所能及的援助生命的事情。
二．自主学习 锁定疑难
自学教材：尊重他人的生命 P47-53
独立学习：仔细阅读教材，把握主要知识，列出知识提纲。 三． 合作探究 展异释疑
同桌对学：思考、讨论解决如下问题： 1.生命为什么是宝贵的？
2.为什么要尊重他人的生命尊严？日常生活中该怎样尊重？ 3.在实际生活中我们该怎么援助他人的生命？ 分组讨论展示。 四． 有效训练 激励反馈
当堂完成下列检测题目： 填空题
4. 侵犯和残害他人生命的行为是道德品质低下、法律意识淡薄、心理素质脆弱的表现，是一种犯罪行为，必将受到法律的制裁。 案例分析：
1. P51页的“交流与分享”。 2. P47页的“活动天地”。 3. P49页的“活动天地” 4. P50页的“活动天地” 5. P52页的“活动天地” 五． 拓展延伸 情感升华
收集“马加爵事件”的相关资料，并以此为主题开展案例分析活动。
第九课 关爱弱势群体 第十二课时
教学目标：
1.了解弱势群体。
2.了解关爱弱势群体的不同层面。 教学难点：学会尊重弱势群体。 教学重点：了解弱势群体。 教学形式：自学、讨论、交流。
教学准备：收集一些因为帮助弱势群体而成为“感动中国”人物的相关资料，制作多媒体课件。 教学时间：一课时 教学过程：
一． 了解学情 明确目标
了解弱势群体。
了解关爱弱势群体的不同层面。
二．情景导入
观看“感动中国”人物视频，让同学们发表看法。 三． 自主学习 锁定疑难
自学教材：关爱弱势群体 P54-58.
独立学习：仔细阅读教材，把握主要知识，列出知识提纲。 四． 合作探究 展异释疑
同桌对学：思考、讨论解决如下问题：
1.什么是弱势群体？
3.关爱弱势群体有哪些层面？具体可以怎么做？ 分组讨论展示。 五． 有效训练 激励反馈
当堂完成下列检测题目： 填空题
5. 目前，我国最具有代表性的弱势群体是城镇失业下岗的贫困职工、老年贫困者、残疾人、农民工和农村的绝对贫困者。 案例分析：
1. P57页的“交流与分享”。 2. P55页的“活动天地”。 3. P57页的“活动天地” 4. P58页的“活动天地” 六． 拓展延伸 情感升华
组织观看“感动中国”人物评选活动，写一篇观后感。