调查，天津对这些行业的人才需求每年至少10万，涉及研发、制造、工程、运维、管理等岗位，其需求比例为1:3:3:2:1。我们把优秀技术技能型的人才规格主要定位在制造、工程和运维，约占人才需求总量的70%，这样计算下来天津区域经济发展对通讯领域技术技能型人才的需求每年7万人左右，分布在新兴智能终端设备的制造，无线网、承载网的管理、优化以及移动互联网工程等方面。
（二）职业岗位和工作任务
表1-1分析了通信技术专业的就业企业和典型岗位：
表1-1典型岗位和工作任务及新技术对应表
就业企业 工作岗位 典型工作任务 通信设备制造商 1．通信设备生产 2．通信设备集成、调试 通信设备的生产、组3．通信设备检验、工艺 装、测试、检验人员 4．通信设备市场销售员 5．通信设备售后技术服务 6．通信管道、线路工程勘察 7．移动网络基站站点、工程勘察 8．CAD线路工程绘图 9．路由配置、优化 10．移动网络容量规划、优化 通信工程的施工与现11．光缆等布线的选型、配盘 场调试人员 12．通信线路敷设、接续、测试 13．交换机、基站等硬件安装、调试 14．通信协议、操作系统等软件安装、调试 15．基站、天馈线等移动网络硬件安装、调试 16．通信工程文件编制、管理 17．通信工程施工监理 18．通信网开局和数据配置 19．交换设备日常维护管理 20．基站、天馈线移动网络设备日常维护管理 通信工程的维护与管21．传输设备例行维护 理人员 22．网络软件的日常维护管理 23．通信网络硬件改造 24．通信网络软件升级操作 25．网络故障诊断、排查、修复 通信工程客服人员 26．话务员 27．通信业务推销 6
通信工程施工公司 通信网络运维企业 通信网络服务商
28．电信、移动营业厅客服 29．电信、移动增值业务客服 30．中、小通信网络业务技术支持 31．元器件筛选、测试 32．产品焊接、贴片操作 33．产品组装及硬件调试 通信产品生产、组装、34．产品软件下载及测试 调试、检验人员 35．出厂包装、检验 36．售前维修 37．产品工艺、质检 38．生产车间管理 通信产品制造企业 39．产品销售 通信产品的销售及售通信产品销售、服务商 40．售后产品维修 后服务人员 41．售后技术服务 42．微电子产品生产、封装、测试 43．PCB绘图、制版 通信产业链上的其它通信工程和通信产品44．通信软件集成 公司 的技术支持人员 45．数字电视、IPTV行业技术支持 46．网络安防监控行业技术支持
7
表1-2分析了针对北方市场尤其是天津通信技术专业毕业生的典型岗位和工作任务以及新技术的对应关系，也是制定人才培养方案的基础。
表1-2 就业典型岗位和工作任务及新技术对应表
工作岗位 能力要求 熟悉移动网络基站站点、工程；具备交换机、基站等硬件安装、调试的能力；具备通信协议、操作系统等软件安装、调试的能力。 具备移动网络容量规划、优化的能力，具有路由配置、优化的能力； 熟悉通信管道、线路工程；熟悉光缆等布线的选型、配盘；具备通信线路敷设、接续、测试的能力；光缆等布线的选型、配盘；通信线路敷设、接续、测试； 典型工作任务 新技术提升 1 基站设备维护员 交换机、基站等硬件安装、调试；通信协议、操作系4G移动通信 统等软件安装、调试，网管软件的配置 路由配置、优化；移动网络容量规划、优化； 网络优化管2 理员 4G网络优化 通信工程的施工与现场3 调试人员、监理员 通信管道、线路工程勘察；移动网络基站站点、工程勘察；CAD线路工程绘 图；光缆等布线的选型、FTTH 配盘；通信线路敷设、接续、测试； 通信网开局和数据配置、交换设备日常维护管理、传输设备例行维护、通信网络硬件改造、网络软件升级操作 网络故障诊断、排查、修复 电信机务员4 （中高级） 工程维护中网络软件的使用，新工具使用，技术革新 宽带接入 LTE 5 光传输设备 调试员 光传输设备的开局、运行熟悉光传输设备及各种光和网管软件的使用、配置。 PTN 传输测试仪器仪表，能够光检测仪器仪表的使用和OTN 熟练对光传输设备进行检检测流程。 DWDM 测和调试，进行故障处理 故障处理。 熟悉通信仪器仪表操作；熟悉接入层、汇聚层等设备；能熟练调试接入层传输设备，熟悉常用软件的安装、调试与操作。 客户终端及机房IP网络设备安装，客户设备线路故障排除；机房设备维护管理 6 通信网络管理员 软交换 用户通信终7 端维修员 掌握常用元器件的使用；掌握常用仪器仪表的使对用户通信终端设备进行用；掌握电子产品的焊接；客户受理、故障测试和维熟悉产品的生产工艺和流修工作的人员 程；熟悉产品的检验标准。 新兴制造技术
8
同时，通信产业转型升级发展需要对通信技术人才提出了新的要求： 设计能力：
? 小型通信系统的开发和设计能力 ? 通信机房的设计能力 ? 通信线路的设计能力
? 智能嵌入式通信产品的设计能力 ? 通信网的组建和规划设计能力
故障分析处理能力：
? 基站设备、传输设备、通信网络设备的配置能力
? 基站设备、传输设备、通信网络设备的故障分析和排查能力 ? 通信终端产品检测维护能力 ? 网络优化能力
创新能力：
? 适应技术发展的能力：适应设备更新、软件升级、新材料、新工艺 ? 主动创新能力：产品功能创新
服务意识：
? 通信企业提供的往往不仅是产品，更是产品的解决方案以及产品使用维
修的服务，要求有良好的客户意识，较强的沟通协调能力。
管理能力：
? 有效整合各管理要素，把不同的人、不同工序、不同部门系统集成起来，
需要有沟通能力和团队精神的人才。
团队合作能力：
? 随着社会的发展和进步，各行各业都更注重交流和合作，通信行业也是
如此，尤其是在通信监理和督导行业，团队的合作和人员的交流非常重要，需要优秀的团队合作能力。
9
二、专业人才培养目标
（一）专业人才培养目标
通信技术专业面向通信设备生产制造、通信设施建设、通信运营、通信施工监理类企业，培养思想品德优秀、身体健康、心理素质良好、具有扎实的通信网络与技术基础知识，掌握通信网络协议、通信网络组建与维护技术，从事通信系统工程建设、维护管理、技术服务以及通信终端产品和设备的生产、测试、技术服务工作的高素质技能型专门人才。学生毕业后，主要从事现代通信系统交换与传输设备的安装、调试；通信网络的组建、运行与维护；通信工程项目的设计、施工管理、监理等技术工作。主要工作在通信技术科研、通信工程设备保障、通信工程设备安装与调试、通信设备运行与维护、运营和通信工程设计及监理等行业，如电信系统、高科技企业、科研院所、设计单位、网络服务公司、通信监理公司等。
（二）专业人才培养规格
通信技术专业人才培养规格包括职业素质、专业知识、专业能力、职业技能认证、核心岗位以及毕业生标准和毕业后面向的岗位七个方面。通过系统的学习，使学生具备政治理论、计算机基础、移动通信的基本理论、通信勘察、CAD制图、光传输、基站工程、宽带无线接入、网络优化、数据通信等知识，使学生具备宽厚的底蕴，为以后的职业发展和职业变化奠定坚实的基础。通过在校期间教师的悉心培养，言传身教，使学生树立正确的人生观、世界观、价值观，具有良好的身体素质和健康向上的心理素质；树立良好的职业道德，爱岗敬业、诚实守信、遵纪守法；具备创新精神、团队精神和合作意识；具有不断学习新知识、接受新事物的进取精神，具有主动、热情、耐心的服务意识，具有较强的抗挫能力等，表2-1列出了本专业人才培养规格的七个方面。
表2-1 人才培养规格分解表
职业素质 具有正确的世界观、人生观和价值观。有踏实肯干的工作态度，有吃苦耐劳和勇于创新的精神。职业道德，市场意识，操作规范，安全意识等。 基本知识 核心知识
专业知识 通信技术导论，通信系统及C语言，通信电路及电子工艺等。 数据通信网组建，移动通信技术，光传输技术，基站原理与工程10